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Discussion Livre:Otlet - Monde - 1935.djvu/Diff

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Livre:Otlet - Monde - 1935.djvu 

-ESSAI DTJ NI VERS ALISME Connaissance
+ESSAI D’UNIVERSALISME Connaissance

-OTLET EDITIONES
+OTLET ---- {| |- || EDITIONES

-[001] EDITEURS :
+[001] || ÉDITEURS :

-Piers
+Piers |}

-définition convention¬ nelle comprend
+définition conventionnelle comprend

-Car } plus
+Car plus

-cependant V exclusive, notre
+cependant l’exclusive, notre

-une com¬ préhension singulièrement
+une compréhension singulièrement

-arts dis¬ tincts, ceux
+arts distincts, ceux

-plans fragmen¬ taires, au
+plans fragmentaires, au

-IV
+{{sc IV

-conduisent en¬ suite à
+conduisent ensuite à

-rien Fy doive être défi¬ nitivement déterminé,
+rien n’y doive être définitivement déterminé,

-nouveaux, puis qu’à en
+nouveaux, puisqu’à en

-Monde Généralités
+Monde {{interligne|1em}} Généralités

-d’ensemble Le
+d’ensemble {{interligne|1em}} {{interligne|2em}} Le

-une multi¬ plicité et
+une multiplicité et

-dénommer, dé¬ composer, classer,
+dénommer, décomposer, classer,

-plus géné¬ rale pour
+plus générale pour

-en euxmêmes, soit
+en eux-mêmes, soit

-milieux. Etre connaissant,
+milieux. Être connaissant,

-immédiatement l’oppo¬ sition entre
+immédiatement l’opposition entre

-sur l’autre; il
+sur l’autre ; il

-la terre); l’Homme
+la terre) ; l’Homme

-les classes; la
+les classes ; la

-œuvre ensem¬ ble sur
+œuvre ensemble sur

-à l’Economique, au
+à l’Économique, au

-se meut: par
+se meut : par

-le Mouve¬ ment. Celui-ci
+le Mouvement. Celui-ci

-ses formes: pour
+ses formes : pour

-VI
+{{sc VI

-en lui: idées (représenta¬ tions) , sentiments,
+en lui : idées (représentations), sentiments,

-l’en dis¬ tinguer partout,
+l’en distinguer partout,

-se présen¬ tent à
+se présentent à

-qui 1 emplit (contenant et conte¬ nu) ou
+qui l’emplit (contenant et contenu) ou

-le dévelop¬ pement selon
+le développement selon

-moments dis¬ tincts, ce
+moments distincts, ce

-qui consti¬ tuent pour
+qui constituent pour

-(sujet connais¬ sant à
+(sujet connaissant à

-en réfléchis¬ sant: in-formé,
+en réfléchissant : in-formé,

-l’esprit humain; elle
+l’esprit humain ; elle

-différences per¬ sonnelles d’ordre
+différences personnelles d’ordre

-à connaître; il
+à connaître ; il

-aboutit à\t\ la
+aboutit à la

-Le langage\tL prend
+Le langage prend

-pas inné; il s’acquiert; ses
+pas inné ; il s’acquiert ; ses

-ou l’im¬ puissance de
+ou l’impuissance de

-le ( document
+le document

-documents doi¬ vent être
+documents doivent être

-représentation convention¬ nelle du
+représentation conventionnelle du

-Ces j quatre
+Ces quatre

-sont interdépen¬ dantes. En
+sont interdépendantes. En

-elles de¬ vraient cqncorder parfaitement.
+elles devraient concorder parfaitement.

-a déca¬ lage, inexactitude
+a décalage, inexactitude

-pensée connais¬ sante, à
+pensée connaissante, à

-cette fin; mais
+cette fin ; mais

-ici ! automatique
+ici automatique

-les ensem¬ bles d’êtres
+les ensembles d’êtres

-la connais¬ sance sont
+la connaissance sont

-qui correspon¬ dent à
+qui correspondent à

-les oeuvres d’art.
+les œuvres d’art.

-noms différents; dans
+noms différents ; dans

-lui-même au¬ quel elle
+lui-même auquel elle

-la mé¬ moire, y
+la mémoire, y

-vie intellec¬ tuelle. Mais
+vie intellectuelle. Mais

-(+ 00, — 00 ). L’échelle
+(+ <math>\infin</math>, — <math>\infin</math>). L’échelle

-la quan¬ tité et
+la quantité et

-la qualité; elle
+la qualité ; elle

-La Substance: tout
+La Substance : tout

-le néant; tout
+le néant ; tout

-substance exal¬ tée, sublimée,
+substance exaltée, sublimée,

-jusqu’à l’Etre suprême. Le Mouvement: en
+jusqu’à l’Être suprême. Le Mouvement : en

-la stabilisation; en
+la stabilisation ; en

-les moda¬ lités de
+les modalités de

-et irréel; en
+et irréel ; en

-la localisa¬ tion, du
+la localisation, du

-Le Temps: en
+Le Temps : en

-de commencement; en
+de commencement ; en

-de l’ab¬ straction, clé
+de l’abstraction, clé

-et l’Eternité, parce
+et l’Éternité, parce

-le mou¬ vement, ni
+le mouvement, ni

-la créa¬ tion entière; ou
+la création entière ; ou

-explications der¬ nières et
+explications dernières et

-en reli¬ gions et
+en religions et

-de l’in¬ connu et
+de l’inconnu et

-des diffi¬ cultés nées
+des difficultés nées

-du phénomène; ensuite
+du phénomène ; ensuite

-antithèse, synthèse; enfin
+antithèse, synthèse ; enfin

-Mais ‘maintenant
+Mais maintenant

-par l’obser¬ vation, l’expérimentation,
+par l’observation, l’expérimentation,

-bonne, l’œu¬ vre est-elle
+bonne, l’œuvre est-elle

-en attribu¬ tion à
+en attribution à

-toujours, par¬ tout, partout.
+toujours, partout, partout.

-œuvre l’hom¬ me le
+œuvre l’homme le

-réalisateurs tra¬ vaillaient à
+réalisateurs travaillaient à

-de ) , l’ignorance,
+de l’ignorance,

-du désor- / / dre. Et
+du désordre. Et

-un pro¬ cessus d’organisation
+un processus d’organisation

-L’homme
+XII L’homme

-il 1 affirme ou
+il l’affirme ou

-choses elles-mêmes; car
+choses elles-mêmes ; car

-propre cons¬ cience, sa
+propre conscience, sa

-de l’ou¬ tillage technique
+de l’outillage technique

-est engagée: faire
+est engagée : faire

-chacune successive¬ ment succombe
+chacune successivement succombe

-et mou¬ vant, à
+et mouvant, à

-il intervient: l’Homme
+il intervient : l’Homme

-constant mouve¬ ment, partant
+constant mouvement, partant

-revêtent large¬ ment les
+revêtent largement les

-ni abso¬ lument discontinues,
+ni absolument discontinues,

-nouvelles, Noüa ac
+nouvelles, Nova ac

-à l’avan¬ cement et
+à l’avancement et

-coopération mon¬ diale. Le
+coopération mondiale. Le

-se rencontrer; et,
+se rencontrer ; et,

-comparaisons inces¬ samment discutées,
+comparaisons incessamment discutées,

-les hypothèses, Un
+les hypothèses. Un

-tiennent pour-vrai, quand
+tiennent pour vrai, quand

-éléments principaux; c’est
+éléments principaux ; c’est

-en nous; c’est pro¬ poser l’action
+en nous ; c’est proposer l’action

-une concep¬ tion du
+une conception du

-partout oeuvre des
+partout œuvre des

-c’est fairè concourir
+c’est faire concourir

-une expres¬ sion harmonique
+une expression harmonique

-partout oeuvre des
+partout œuvre des

-se coordon¬ ner les
+se coordonner les

-mondial (oeuvre des réalisa¬ teurs), Semblable
+mondial (œuvre des réalisateurs). Semblable

-le présenter; mais
+le présenter ; mais

-de mondialisa¬ tion sous
+de mondialisation sous

-le Mundaneum,
+le Mundaneum. {{—}}

-divers La
+divers {{interligne|1em}} La

-strictement expéri¬ mental et
+strictement expérimental et

-des don¬ nées de
+des données de

-la limite; il
+la limite ; il

-qui solli¬ citent l’esprit.
+qui sollicitent l’esprit.

-mêmes élé¬ ments et
+mêmes éléments et

-qu’ils adop¬ tent à
+qu’ils adoptent à

-ou apo¬ logétique et
+ou apologétique et

-de sys¬ tèmes. Quel
+de systèmes. Quel

-nécessite d en connaître
+nécessite d’en connaître

-de déci¬ sion quant
+de décision quant

-Système 1. — SYSTEME DES
+Système I. — SYSTÈME DES

-verticales (B )les faits,
+verticales (B) les faits,

-chaque scien¬ ce se
+chaque science se

-l’Ontologie, com¬ me science
+l’Ontologie, comme science

-la Divinité; l’une
+la Divinité ; l’une

-traitées ordi¬ nairement sous
+traitées ordinairement sous

-XVI B. ELEMENTS, PROPRIETES DES CHOSES. A. SCIENCES Etre Nombre Quantité Etendue Espace Mouvement Temps Energie Matière Vie Pensée Socialité Divinité Ontologie X Arithmétique X X Géométrie X X X Cinématique Mécanique X X X X Physique Chimie X X X X X Biologie X X X X X X Psychologie X X X X X X X Sociologie X X X X X X X X Théologie X — X
+XVI {| class="wikitable" |- | ! scope="col" | B. ÉLÉMENTS, PROPRIÉTÉS DES CHOSES. |- ! scope="row" | A. SCIENCES ! scope="col" | Être ! scope="col" | Nombre Quantité ! scope="col" | Étendue Espace ! scope="col" | Mouvement Temps ! scope="col" | Énergie Matière ! scope="col" | Vie ! scope="col" | Pensée ! scope="col" | Socialité ! scope="col" | Divinité |------------------------------ ! scope="row" | Ontologie | | X | || || || || || || || |- ! scope="row" | Arithmétique | | X | | X | || || || || || || |- ! scope="row" | Géométrie | | X | | X | | X | || || || || || |- ! scope="row" | Cinématique Mécanique | | X | | X | | X | | X | || || || || |- ! scope="row" | Physique Chimie | | X | | X | | X | | X | | X | || || || |- ! scope="row" | Biologie | | X | | X | | X | | X | | X | | X | || || |- ! scope="row" | Psychologie | | X | | X | | X | | X | | X | | X | | X | || |- ! scope="row" | Sociologie | | X | | X | | X | | X | | X | | X | | X | | X | |- ! scope="row" | Théologie | | X | | — | | — | | — | | — | | — | | — | | — | | X |- |}

-— SYNTHESE DE L’EVOLUTION GENERALE UNIVERSELLE.
+— SYNTHÈSE DE L’ÉVOLUTION GÉNÉRALE UNIVERSELLE.

-système 1 énergie est
+système l’énergie est

-et indes¬ tructible. L énergie est
+et indestructible. L’énergie est

-deux moda¬ lités fondamentales,
+deux modalités fondamentales,

-(durée - temps),
+(durée — temps),

-les élé¬ ments ultérieurs
+les éléments ultérieurs

-psychisme élé¬ mentaire. L’évolution
+psychisme élémentaire. L’évolution

-en pas¬ sant par
+en passant par

-de condensa¬ tion maximum.
+de condensation maximum.

-Le Photon: le
+Le Photon : le

-Ses caractéristi¬ ques sont
+Ses caractéristiques sont

-de lumière; b)
+de lumière ; b)

-de l’atome; c)
+de l’atome ; c)

-conscience inconsciente; d)
+conscience inconsciente ; d)

-vitale élémentairè; e) l’ensem¬ ble des
+vitale élémentaire ; e) l’ensemble des

-éléments. B.— Tropisme,
+éléments. B. — Tropisme,

-Vie ; cellule, organes, organisme; plantes
+Vie : cellule, organes, organisme ; plantes

-se déve¬ loppe sous
+se développe sous

-(outil, ma¬ chine) d’une
+(outil, machine) d’une

-deux directions: 1° la mu¬ tation s’opérant
+deux directions : 1° la mutation s’opérant

-(homme futur: subcons¬ cience, superconscience: sixième
+(homme futur : subconscience, superconscience : sixième

-Cerveau collectif: idéation,
+Cerveau collectif : idéation,

-rendu interdé¬ pendant, unifié, conscient; la
+rendu interdépendant, unifié, conscient ; la

-données. Grain d’énergie. Electro-noyau positif. Atome. Corps simples. Composés
+données. {| |- | | I. Règne minéral | | {{Accolade(|3=5}} | Grain d’énergie. |- | Électro-noyau positif. |- | Atome. |- | Corps simples. |- | Composés

-cristallins. Composés
+cristallins. |- |} {| |- | | II. Règne organique | | {{Accolade(|3=6}} | | Composés

-carbone. S Protistes. Algues-V égétaux. Protozoaires. Animaux. Précurseurs. III.\tRègne \ Homme, humain ( Sur-Homme. métahumain ) ^yPer"^omme (fhiidique). II. Règne organique I. Règne minéral (1) Sur
+carbone. |- | | Cellule | | {{Accolade(|3=3}} | Protistes. |- | Algues-Végétaux. |- | Protozoaires. |- | | Animaux. |- | | Précurseurs. |- |} {| |- | | III. Règne humain | | {{Accolade(|3=2}} | Homme. |- | Sur-Homme. |- |} {| |- | IV. Règne métahumain | {{Accolade(|3=1}} | Hyper-Homme (fluidique). |- |} Sur

-Système ///. ORDRE
+Système III. ORDRE

-Dieu, l’Etre Incréé. 11 est
+Dieu, l’Être Incréé. Il est

-comprend d une part
+comprend d’une part

-de Dieu; par
+de Dieu ; par

-créé l’Eglise pour
+créé l’Église pour

-du Ju¬ daïsme et
+du Judaïsme et

-affirmées parti¬ culièrement à
+affirmées particulièrement à

-âge, ■de la
+âge, de la

-(Néo-Thomisme) «de nos
+(Néo-Thomisme) de nos

-XX
+{{sc XX

-synthèse embras¬ sant l’universalité
+synthèse embrassant l’universalité

-de l’expérien¬ ce sensible,
+de l’expérience sensible,

-Notation I.
+Notation {{interligne|0.5em}} {{interligne|1em}} I.

-En mathéma¬ tique, l’algorithme
+En mathématique, l’algorithme

-son oeuvre à Tesprit, en
+son œuvre à l’esprit, en

-II. -— Le
+II. — Le

-: Choses( Nature, Hom- | q 1 nie, Société, Divinité) o jo EsPace Temps Le Moi
+: {| |- |{{Rotation|texte=MONDE =|angle=-90}} |{{Accolade(|3=5}} |{{Rotation|texte=OBJET|angle=-90}} |Choses(Nature, Homme, Société, Divinité) Espace Temps |{{Accolade(|3=5}} |{{Rotation|texte=SUJET|angle=-90}} |Le Moi

-action) S, Les Créations (syn& thèse, harmonie, or¬ ganisation) Expression Inconnu mystère Cette
+action) Les Créations (synthèse, harmonie, organisation) Expression |{{Accolade(|3=5}} | |Inconnu et mystère |{{Accolade)|3=5}} |- |} Cette

-: ( C (N +■ H -L S
+: {| |- |{{Rotation|texte=M = |angle=-90}} |{{Accolade(|3=3}} |C (N + H + S

-D) ( M (c
+D) E T |{{Accolade(|3=3}} |M (c

-a) | , ) } E < , C (s h -f- o) < , (x + y) è / T I E 1 ) Au
+a) C (s + h + o) E |{{Accolade(|3=3}} |(x + y) |{{Accolade)|3=3}} |- |} Au

-la notat’on peut
+la notation peut

-XXII
+{{sc XXII

-: 0.1\t(0.11 + 0.12 -H 0.13 +\t0.14)\t(\t0.4 1 = (\t0.2\t\t .\t/\t0.5\t>\t0.7 0.3\t/\t0.6 Puisque
+: {| |- |1 = |{{Accolade(|3=3}} |0.1 (0.11 + 0.12 + 0.13 + 0.14) 0.2 0.3 |{{Accolade(|3=3}} |0.4 0.5 0.6 |{{Accolade)|3=3}} |0.7 |{{Accolade)|3=3}} |- |} Puisque

-: 1 (Il -f 12
+: {| |- |0 = |{{Accolade(|3=3}} |1 (11 + 12

-14) ( 4 ) 0 = < 2\t< 5 > ’ 3 \t( 6 ) III.
+14) 2 3 |{{Accolade(|3=3}} |4 5 6 |{{Accolade)|3=3}} |7 |{{Accolade)|3=3}} |- |} III.

-la (I) Semblables
+la Semblables

-et dévelop¬ pée déjà
+et développée déjà

-sa Docu¬ mentation.
+sa Documentation.

-XXIII
+{{sc XXIII

-vue subjectif; ils
+vue subjectif ; ils

-la compo¬ sition, la
+la composition, la

-question. A’nsi un
+question. Ainsi un

-(époque) syndiquera : N (01 :
+(époque) s’indiquera : N(01 :

-base-matière syndiquera : N (03 :0I : 04) Four mieux
+base-matière s’indiquera : N<sub>(03 : 01 : 04)</sub> Pour mieux

-surface ( Q ) ;
+surface (⎕) ;

-une corré¬ lation des
+une corrélation des

-XXIV 1 01 02 03 N 1 1:1 1
+{{sc XXIV {| class="wikitable" |- | || 1 || 01 || 02 || 03 || N |- | 1 || 1 : 1 || 1

-01 1
+01 || 1

-02 1
+02 || 1

-03 1
+03 || 1

-N 01 101 : 1 01 :01 01 :02 01:03 1 : N 02 1 02
+N |- | 01 || 01 : 1 || 01 : 01 || 01 : 02 || 01 : 03 || 01 : N |- | 02 || 02

-1 02:01 02 : 02 02:03 02 :N o O 03:01 03 :02 03 :03 03 :N N | N : 1 N
+1 || 02 : 01 || 02 : 02 || 02 : 03 || 02 : N |- | 03 || 03 : 1 || 03 : 01 || 03 : 02 || 03 : 03 || 03 : N |- | N || N : 1 || N

-01 N: 02 N 03 N
+01 || N : 02 || N : 03 || N

-N L’exposé
+N |} L’exposé

-ne com¬ binant les
+ne combinant les

-35. 1 01 01 : ! 2 02
+35. {| class="wikitable" |- | 1 |- | 01 || 01 : 1 |- | 02 || 02

-1 02 :01 3 03
+1 || 02 : 01 |- | 03 || 03

-1 O VjJ O O VJJ O NO N N
+1 || 03 : 01 || 03 : 02 |- | N || N

-1 N
+1 || N

-01 N: 02 N : 3 Ceci,
+01 || N : 02 || N : 03 |} Ceci,

-des suites de
+des sortes de

-01, (01:1), 02,\t(02:1),\t(02:01),\t03,\t(03:1),\t(03:01),\t(03:02),\tN, (N : 1 ), (N:01), (N :02), (N:03).
+01, (01 : 1), 02, (02 : 1), (02 : 01), 03, (03 : 1), (03 : 01), (03 : 02), N, (N : 1), (N : 01), (N : 02), (N : 03).

-XXV VII.\t— La
+XXV VII. — La

-leurs subdi¬ visions, cercles
+leurs subdivisions, cercles

-Le
+XXVII 1 Le

-Choses NATURE
+Choses {{interligne|1em}} {{interligne|1em}} NATURE

-LA DIVINITE. La Nature En
+LA DIVINITÉ. {{interligne|1em}} {{interligne|1em}} 11 La Nature {{interligne|1em}} {{interligne|2em}} En

-de Charles, Richet. Nous
+de Charles Richet. « Nous

-le suçpose. »
+le suppose. »

-grands mi¬ lieux, les
+grands milieux, les

-Airs. Iio GÉNÉRALITÉS. HISTOIRE
+Airs. {{T5|GÉNÉRALITÉS.|110|fs=125%|}} HISTOIRE

-sur l’ori¬ gine des
+sur l’origine des

-Nous possé¬ dons maintenant
+Nous possédons maintenant

-fait lente¬ ment, sortant
+fait lentement, sortant

-nos ancê1 LA
+nos ancê-

-— très, se
+— tres, se

-générales, progres¬ sant de
+générales, progressant de

-Les prin¬ cipes généraux
+Les principes généraux

-petit hom¬ me minuscule,
+petit homme minuscule,

-germe humain; il
+germe humain ; il

-la sérothé¬ rapie avant
+la sérothérapie avant

-a sub¬ stitué un
+a substitué un

-la bioiogie ont
+la biologie ont

-a com¬ plètement changé. A la
+a complètement changé. À la

-la concep¬ tion rationnelle
+la conception rationnelle

-d’un détermi¬ nisme rigoureux
+d’un déterminisme rigoureux

-que 1 on appelle
+que l’on appelle

-si d ailleurs elle
+si d’ailleurs elle

-à 1 analyse, embrasserait
+à l’analyse, embrasserait

-de 1 Univers et
+de l’Univers et

-légers atomes; rien
+légers atomes ; rien

-la perfec¬ tion qu il a
+la perfection qu’il a

-ne sem¬ blant devoir
+ne semblant devoir

-nouveauté véri¬ tablement essentielle.. Notre
+nouveauté véritablement essentielle... Notre

-puis dyna¬ mique (tout
+puis dynamique (tout

-les phéno¬ mènes actuels
+les phénomènes actuels

-ont pro¬ duit jusqu’à
+ont produit jusqu’à

-en sommesnous de
+en sommes-nous de

-l’âme même; la
+l’âme même ; la

-l’archéologie préhis¬ torique. En
+l’archéologie préhistorique. En

-des carac¬ tères du
+des caractères du

-satisfactions intel¬ lectuelles : 1° Elle
+satisfactions intellectuelles : 1o Elle

-la pro¬ gression continue
+la progression continue

-dés espè¬ ces, des
+dés espèces, des

-l’homme corres¬ pond à
+l’homme correspond à

-s’en fait: la
+s’en fait : la

-Beauté dan¬ gereuse. Le
+Beauté dangereuse. Le

-par 1 ascétis¬ me et
+par l’ascétisme et

-- 5 3.
+— 5 — 3.

-les choses; en
+les choses ; en

-peint voluptueusement; en
+peint voluptueusement ; en

-et l’ennemie; au XVIIIe siè¬ cle, par
+et l’ennemie ; au XVIIIe siècle, par

-de nou¬ veau l’homme
+de nouveau l’homme

-de l’Uni¬ vers parce
+de l’Univers parce

-à agir; la
+à agir ; la

-ses lois; elle
+ses lois ; elle

-qu’elle cause; on
+qu’elle cause ; on

-notre temps: il
+notre temps : il

-la natures Ainsi dans l’Allema¬ gne contemporaine.
+la nature. Ainsi dans l’Allemagne contemporaine.

-nature. Pour
+nature. « Pour

-cette oeuvre réponde
+cette œuvre réponde

-dans 1 ordre, il faut qu elle embrasse
+dans l’ordre, il faut qu’elle embrasse

-(to pan); il
+(to pan) ; il

-un langagé animé,
+un langage animé,

-et d imité, dernier
+et d’unité, dernier

-— 6 — L influence du
+« L’influence du

-des scien¬ ces naturelles,
+des sciences naturelles,

-les planta¬ tions ou
+les plantations ou

-Cosmos /, p.
+Cosmos I, p.

-80.) Les
+80.) « Les

-mon peu¬ ple et
+mon peuple et

-harmonisés merveilleu¬ sement avec
+harmonisés merveilleusement avec

-culte natu¬ rel des
+culte naturel des

-la fouil¬ ler, à
+la fouiller, à

-(5) 1929: 137-146.
+(5) 1929 : 137-146.

-- 7
+— 7

-angoissants, pro¬ blèmes merveilleux.
+angoissants, problèmes merveilleux.

-chaos. On
+chaos. « On

-l’astronomie contempo¬ raine. Les
+l’astronomie contemporaine. Les

-de Y Univers sorti
+de l’Univers sorti

-: Fils
+: « Fils

-une pla¬ nète hostile,
+une planète hostile,

-d’engloutir l’infijii,
+d’engloutir l’infini,

-8 On
+8 — On

-Le mouve¬ ment brownien
+Le mouvement brownien

-volcanique. L’AGE DU
+volcanique. L’ÂGE DU

-évaluations diver¬ ses. Thomson
+évaluations diverses. Thomson

-6 mil¬ liards d’années.
+6 milliards d’années.

-époques. Le primitif \t 52,000,000\tannées Le primaire
+époques. {| |- | |Le primitif | | 52,000,000 | | années |- |Le primaire

-Paleozoïque ...\t32,000,000\t» Le secondaire
+Paleozoïque | | 32,000,000 || » |- |Le secondaire

-Mesozoïque .\t14,000,000\t» Le tertiaire
+Mesozoïque | | 14,000,000 || » |- |Le tertiaire

-Cainozoique \t 3,000,000\t» Le quaternaire a.\t 100,000\t»
+Cainozoique | | 3,000,000 || » |- |Le quaternaire | | 100,000 || » |- |}

-ont fixe ainsi
+ont fixé ainsi

-: Antiquité \t 5,000\tans Moyen âge \t 1,000\t» Nouvel âge \t 350\t» Age actuel \t 120\t» En
+: {{Table | largeur= 60% | titre= Antiquité | page= 5,000 ans }} {{Table | largeur= 60% | titre= Moyen âge | page= 1,000» }} {{Table | largeur= 60% | titre= Nouvel âge | page= 350» }} {{Table | largeur= 60% | titre= Age actuel | page= 120» }} En

-Christ. Lactance \t 5,801\tans Clément d’Alexandrie \t 5,624\t» St Augustin \t 5,351\t» Cassiodore \t 4,697\t» Bossuet \t 4;O04\t» Melanchton \t 3,963\t» 111 DES ELEMENTS ET
+Christ. {{Table | largeur= 60% | titre= Lactance | page= 5,801 ans }} {{Table | largeur= 60% | titre= Clément d’Alexandrie | page= 5,624» }} {{Table | largeur= 60% | titre= St Augustin | page= 5,351» }} {{Table | largeur= 60% | titre= Cassiodore | page= 4,697» }} {{Table | largeur= 60% | titre= Bossuet | page= 4,004» }} {{Table | largeur= 60% | titre= Melanchton | page= 3,963» }} 111 DES ÉLÉMENTS ET

-LA NA¬ TURE. LEUR
+LA NATURE. LEUR

-étendue (mathéma¬ tiques). —
+étendue (mathématiques). —

-111.1 L’ETRE. —
+111.1 L’ÊTRE. —

-individus. (( 11 est
+individus. « Il est

-la méta¬ physique. » La
+la métaphysique. » « La

-- 10
+— 10

-mais Vêtre çomme tel,
+mais l’être comme tel,

-de 1 acte et
+de l’acte et

-d’individuel, d essence et
+d’individuel, d’essence et

-existe, l’Uni¬ versalité de
+existe, l’Universalité de

-ens, unüm, Verum, bonum, pulchrum; l’essence,
+ens, unum, verum, bonum, pulchrum ; l’essence,

-qu’être). L’être,
+qu’être). « L’être,

-lui chercherais-tu? D’où,
+lui chercherais-tu ? D’où,

-le penser; car
+le penser ; car

-à commen¬ cer à
+à commencer à

-D. Mer¬ cier, 5e
+D. Mercier, 5e

-a) L’Etre (analyse
+a) L’Être (analyse

-substance première; l’être
+substance première ; l’être

-ou l’existence; l’être
+ou l’existence ; l’être

-essentiel, quiddité; l’être
+essentiel, quiddité ; l’être

-des pos¬ sibilités. b)
+des possibilités. b)

-les trans¬ cendentaux: la distinction. L’unité; la
+les transcendentaux : la distinction. L’unité ; la

-et états; l’être
+et états ; l’être

-en puissance; êtres
+en puissance ; êtres

-de 1 être: 1 ordre de l’univers: mécanicisme
+de l’être : l’ordre de l’univers : mécanicisme

-Les causes: natu¬ relles, formelles,
+Les causes : naturelles, formelles,

-des causes: l’ordre
+des causes : l’ordre

-de subordination; ordre
+de subordination ; ordre

-supprime l’ontologie; il
+supprime l’ontologie ; il

-sont iden¬ tiques. Pour
+sont identiques. Pour

-raison première.. Les
+raison première. Les

-à l’onto¬ logie par
+à l’ontologie par

-des doc¬ trines classiques.
+des doctrines classiques.

-de l’« Essai
+de l’ « Essai

-maintes révisions de
+maintes revisions de

-connaissances. 111.2\tQUANTITE ET ETENDUE. LA MATHEMATIQUE. La
+connaissances. 111.2 QUANTITÉ ET ÉTENDUE. LA MATHÉMATIQUE. La

-ces proprié¬ tés fondamentales
+ces propriétés fondamentales

-- 12
+— 12

-discipline au¬ tonome de
+discipline autonome de

-création d êtres purement
+création d’êtres purement

-ses procé¬ dés de
+ses procédés de

-mathématiques connaissent: 1°
+mathématiques connaissent : 1°

-nombre I ). 11 signi¬ fie l’indivisibilité
+nombre 1). Il signifie l’indivisibilité

-certaine perma¬ nence; 2°
+certaine permanence ; 2°

-la néces¬ sité de
+la nécessité de

-nombres impairs; 3°
+nombres impairs ; 3°

-négatif (•—-2) né
+négatif (-2) né

-une dette; 4°
+une dette ; 4°

-incommensurable (... (/1 )> créé
+incommensurable (...<math>\sqrt{2}</math>), créé

-cette impossibilité; 5°
+cette impossibilité ; 5°

-nombre irnaginaire(... \/ ~2’); on
+nombre irnaginaire(...<math>\sqrt{-2}</math>)) ; on

-au 2° degré; 6“ le
+au 2e degré ; 6° le

-et différentiel; 7°
+et différentiel ; 7°

-géométrie anlaytique; 8” l’espace-temps
+géométrie anlaytique ; 8° l’espace-temps

-la relativité; 9°
+la relativité ; 9°

-le mécanis¬ me des
+le mécanisme des

-progrès sensible; mais
+progrès sensible ; mais

-les Phé¬ niciens, commerçants
+les Phéniciens, commerçants

-les Egyptiens, arpenteurs
+les Égyptiens, arpenteurs

-architectes (Pyrami¬ des) ;
+architectes (Pyramides) ;

-de l’arith¬ métique, de
+de l’arithmétique, de

-Les pre¬ miers documents
+Les premiers documents

-les mathé¬ matiques renaissent au XVr siècle
+les mathématiques renaissent au XVIe siècle

-nombres néga¬ tifs, la
+nombres négatifs, la

-rapports enharmoni¬ ques, l’homographie,
+rapports enharmoniques, l’homographie,

-Et 1’ on arrive
+Et l’on arrive

-tous lqs jours,
+tous les jours,

-contraction. Finale¬ ment, on
+contraction. Finalement, on

-division s indiquait primitivement
+division s’indiquait primitivement

-14 premier
+14 — premier

-Viete n’em¬ ployait que
+Viete n’employait que

-(1568-1621). 111.3\tLE MOUVEMENT. — MECANIQUE. CINEMATIQUE. Division. -— La
+(1568-1621). 111.3 LE MOUVEMENT. — MÉCANIQUE. CINÉMATIQUE Division. — La

-en stati¬ que. La
+en statique. La

-du mouvement; la
+du mouvement ; la

-| Histoire.
+— 15 — Histoire.

-du mouve¬ ment d’un
+du mouvement d’un

-champ constant; il
+champ constant ; il

-point. 11 arrive incidem¬ ment à
+point. Il arrive incidemment à

-notion fon¬ damentale que
+notion fondamentale que

-du mou¬ vement produisent
+du mouvement produisent

-forces vives, Newton
+forces vives. Newton

-dynamique. Quoi¬ qu’il regarde
+dynamique. Quoiqu’il regarde

-point maté¬ riel une
+point matériel une

-mouvement diffé¬ rente de
+mouvement différente de

-l’âge héroï¬ que de
+l’âge héroïque de

-forme défini¬ tive. Le
+forme définitive. Le

-formel (ana¬ lyse) joue
+formel (analyse) joue

-rôle essentiel.. Les
+rôle essentiel. Les

-telles qu elles se
+telles qu’elles se

-du mou¬ vement, formulées
+du mouvement, formulées

-En I 775, l’Académie
+En 1775, l’Académie

-des phéno¬ mènes de
+des phénomènes de

-le
+— 16 — le

-et ana¬ tomiques) . La
+et anatomiques). La

-les phéno¬ mènes qui
+les phénomènes qui

-physiologiques (sen¬ sation) et
+physiologiques (sensation) et

-une partie; elle
+une partie ; elle

-478.) 111.4\tL’ENERGIE. —
+478.) 111.4 L’ÉNERGIE. —

-confinaient au¬ trefois les
+confinaient autrefois les

-de préhis¬ toire et
+de préhistoire et

-et mou¬ vement sous
+et mouvement sous

-vapeur, élec¬ tricité, énergie
+vapeur, électricité, énergie

-17 ce
+17 — ce

-fil application
+fil — application

-phénomènes précé¬ dents —
+phénomènes précédents —

-leur décou¬ verte. Par
+leur découverte. Par

-métallurgie évoluent; des
+métallurgie évoluent ; des

-1900 Piank sans
+1900 Plank sans

-étaient incom¬ patibles. Malgré
+étaient incompatibles. Malgré

-physiciens, mathéma¬ ticiens et techniciens. A l’heure
+physiciens, mathématiciens et techniciens. À l’heure

-— 18 — ne
+ne

-physique expérimentale; b)
+physique expérimentale ; b)

-la physi¬ que théorique; c)
+la physique théorique ; c)

-les ten¬ dances personnelles
+les tendances personnelles

-théorique.) L’aatomistique» branche
+théorique.) L’« atomistique » branche

-physicien ramè¬ ne aux
+physicien ramène aux

-ondulatoire. A l’Institut d’Etat du
+ondulatoire. À l’Institut d’État du

-à Léningrad se pour¬ suivent les
+à Leningrad se poursuivent les

-de 1 atome. Un
+de l’atome. Un

-à 60,000 km.
+à 60, 000 km.

-selon lés précisions actuellement éta¬ blies, de
+selon les précisions actuellement établies, de

-tenus accessi¬ bles aux
+tenus accessibles aux

-ONDES ELECTRO-MAGNETIQUES. L’ETHER ET
+ONDES ÉLECTRO-MAGNÉTIQUES. L’ÉTHER ET

-de diver¬ ses façons,
+de diverses façons,

-champs sé propageront
+champs se propageront

-les direc¬ tions, jà moins
+les directions, à moins

-: f : 300.000.000 À f
+: {{Centré|<math>\frac {\textrm{f} : 300.000.000}{\lambda}</math>}} {{interligne|1em}} f

-: a) Onde
+: {| |- | a) || Onde

-m. b) Onde
+m. |- | b) || Onde

-millimètre. c) Rayons
+millimètre. |- | | c) || Rayons

-décroît. d) Rayons
+décroît. |- |d) || Rayons

-mill. e) Rayon
+mill. |- |e) || Rayon

-mill. f ) Rayons cosmiques
+mill. |- | |f) ||Rayons cosmiques

-45 cent, de
+45 cent. de

-d’éther).
+d’éther). |}

-L’Univers
+— 20 — L’Univers

-prennent nais¬ sance, et
+prennent naissance, et

-se diffé¬ rencient les
+se différencient les

-des autres ,par leur
+des autres, par leur

-diverses moda¬ lités de
+diverses modalités de

-certains appa¬ reils sensibles
+certains appareils sensibles

-sens pou¬ vant être
+sens pouvant être

-décéler. Echelle des
+décéler. Échelle des

-Crookes. Nombre de
+Crookes. {| |- | |Nombre de

-seconde. ]or degré 2 , 2® » 4 3® » 8 4e » 16 5® » 32 6e » 64 7e 8® » » 128 256 < 1 Son. 9® » 512 10® » 1.024 j 11® » 2.048 12® » 4.096 14® » 8.192 15® » 16.384 1 20® » 1.048.576 ; 25® » 33.554.432 ! Electricité. 30® » 1.073.741.824 / 35® » 34.359.738.368 ’ 40® » 1.099.511.628.776 1 45® )) 35.184.372.087.832 i | Agent inconnu. . Chaleur, lumière, j Agent inconnu. 50® 55® )) », 1.125.899.906.842.624 1 36.028.707.018.963.968 58® » 288.220.376.151.711.244 j Probablement les 61® » 2.305.763.009.213.693.952 / Rayons X. Quelle
+seconde. |- | | {{1er}} | | degré || 2 | ┌ || Son. |- | | 2e || » || 4 | │ |- | | 3e || » || 8 | │ |- | | 4e || » || 16 | │ |- | | 5e || » || 32 | │ |- | | 6e || » || 64 | │ |- | | 7e || » || 128 | │ |- | | 8e || » || 256 | │ |- | | 9e || » || 512 | │ |- | | 10e || » || 1.024 | │ |- | | 11e || » || 2.048 | │ |- | | 12e || » || 4.096 | │ |- | | 14e || » || 8.192 | │ |- | | 15e || » || 16.384 | └ |- | | 20e || » || 1.048.576 || {{accolade(|3=4}} || Électricité. |- | | 25e || » || 33.554.432 |- | | 30e || » || 1.073.741.824 |- | | 35e || » || 34.359.738.368 |- | | 40e || » || 1.099.511.628.776 || {{accolade(|3=2}} || Agent inconnu. |- | | 45e || » || 35.184.372.087.832 |- | | 50e || » || 1.125.899.906.842.624 || {{accolade(|3=2}} || Chaleur, lumière. Agent inconnu. |- | | 55e || » || 36.028.707.018.963.968 |- | | 58e || » || 288.220.376.151.711.244 || {{accolade(|3=2}} || Probablement les Rayons X. |- | | 61e || » || 2.305.763.009.213.693.952 |- |} Quelle

-électrons s’an¬ nihilent et
+électrons s’annihilent et

-les perturba¬ tions de
+les perturbations de

-se trou¬ ver à quelque 1 40.000.000 d’années
+se trouver à quelque 140.000.000 d’années

-Une annéelumière représente
+Une année-lumière représente

-trouve (répandue dans
+trouve répandue dans

-6.000 étoiles; les
+6.000 étoiles ; les

-matière consti¬ tue l’éther.
+matière constitue l’éther.

-la circonférence’de ce
+la circonférence de ce

-300.000 kilo¬ mètres à
+300.000 kilomètres à

-assez rap¬ prochée. On
+assez rapprochée. On

-les mé¬ thodes de
+les méthodes de

-des fréquen¬ ces presque
+des fréquences presque

-doit Ü; ’ h î \t
+doit

-Un cha¬ pitre curieux
+Un chapitre curieux

-muets per¬ çoivent probablement
+muets perçoivent probablement

-des vibrationà ultra-sonores,
+des vibrations ultra-sonores,

-animaux orga¬ nisés comme
+animaux organisés comme

-Diverses particula¬ rités de
+Diverses particularités de

-ainsi. CRISTAUX, Longtemps
+ainsi. CRISTAUX. Longtemps

-glaces pla¬ cées entre
+glaces placées entre

-structure molécu¬ laire des
+structure moléculaire des

-même d’éta¬ blir les
+même d’établir les

-23 la
+23 — la

-règne miné¬ ral est
+règne minéral est

-et s unifier de
+et s’unifier de

-d’électricité, les¬ quels s’évanouissent
+d’électricité, lesquels s’évanouissent

-principe pri¬ mordial unique : Vénergie, ou
+principe primordial unique : l’énergie, ou

-nouvelle termi¬ nologie : Vimpulsion constante
+nouvelle terminologie : l’impulsion constante

-mais for¬ ment un
+mais forment un

-de sub¬ stance au
+de substance au

-travail humain\tet,\ten même
+travail humain et, en même

-du monde, 6.
+du monde. 6.

-façons, notam¬ ment sous
+façons, notamment sous

-l’état rayonnant; elle possède alors\tune\tinertie\tet\tun poids proportionnel: la lumière peut\têtre\tdéviée\tde\tsa trajectoire
+l’état rayonnant ; elle possède alors une inertie et un poids proportionnel : la lumière peut être déviée de sa trajectoire

-masse impor¬ tante: un
+masse importante : un

-donnant 1 illu¬ sion d’une
+donnant l’illusion d’une

-la résul¬
+la résul-

-limites prodigieu¬ sement reculées.
+limites prodigieusement reculées.

-pouvoir s écarter au delà d une certaine
+pouvoir s’écarter au delà d’une certaine

-peut d’ail¬ leurs réagir.
+peut d’ailleurs réagir.

-et rapides; les
+et rapides ; les

-ondes lumineuses; les
+ondes lumineuses ; les

-parois maté¬ rielles, soit
+parois matérielles, soit

-le ra¬ dium, le
+le radium, le

-- 25 q HISTOIRE DE L’ELECTRICITE. PARTICIPATION
+— 25 — HISTOIRE DE L’ÉLECTRICITÉ. PARTICIPATION

-PAYS A SA DECOUVERTE. Voici
+PAYS À SA DÉCOUVERTE. Voici

-pays. Thaïes signale
+pays. Thales signale

-secs. La
+secs. — La

-d’ambre. Otto
+d’ambre. — Otto

-électrique. \t Hankbee
+électrique. — Hankbee

-diverses manifes¬ tations de
+diverses manifestations de

-électrique. \t Grey
+électrique. — Grey

-l’électricité. Dufay
+l’électricité. — Dufay

-électriques. \t Invention
+électriques. — Invention

-l’abbé ’Nollet. Franklin
+l’abbé Nollet. — Franklin

-Franklin. \t Franklin
+Franklin. — Franklin

-verre. •— Galvani
+verre. — Galvani

-l’électricité. \t Volta\tconstruit\tson\télectro-moteur\tdit pile-volta. \t Nicholson\tdécompose\tl’eau par
+l’électricité. — Volta construit son électro-moteur dit pile-volta. — Nicholson décompose l’eau par

-Volta. _ Origine
+Volta. — Origine

-terre. \t Deluc
+terre. — Deluc

-pile sèche, -r— Oersted
+pile sèche. — Oersted

-l’électro-magnétisme. \t Schweigger
+l’électro-magnétisme. — Schweigger

-métallique. Ampère cons¬ truit son solénoïde. *— Arago
+métallique. — Ampère construit son solénoïde. — Arago

-poraire
+— 26 — poraire

-électrique. \t Ampère
+électrique. — Ampère

-thermo-électrique. \t Becquerel\tconstruit la
+thermo-électrique. — Becquerel construit la

-constante. \t Faraday
+constante. — Faraday

-électrique. \t Première\tmachine\tmagnéto-électrique due
+électrique. — Première machine magnéto-électrique due

-galvanoplastie, trans¬ forme l’électricité
+galvanoplastie, transforme l’électricité

-mécanique. ■—• Faraday
+mécanique. — Faraday

-d’induction. F.
+d’induction. — F.

-incandescence. \t Ruhmkorff
+incandescence. — Ruhmkorff

-pratique d’induc¬ tion par
+pratique d’induction par

-électrique. •— Froment
+électrique. — Froment

-un mo¬ teur à
+un moteur à

-c’est 1 origine du
+c’est l’origine du

-de Flolz. —
+de Holz. —

-régulateur ’pour lampes
+régulateur pour lampes

-de trans¬ mission de
+de transmission de

-distance. \t Moteur
+distance. — Moteur

-- exci¬ tation par
+- excitation par

-par Opckinson; il
+par Opckinson ; il

-South-Foreland. \t Moteur\tasynchrone : , moteur
+South-Foreland. — Moteur asynchrone : moteur

-en expéri¬ mentateurs et
+en expérimentateurs et

-Chadwick (Cambrid¬ ge), J.
+Chadwick (Cambridge), J.

-B. JoliotCurie (Paris).
+B. Joliot-Curie (Paris).

-(Paris), Schrôdingen (Berlin).
+(Paris), Schrödingen (Berlin).

-ordres d energie, 1 étude de 1 atome, de
+ordres d’énergie, l’étude de l’atome, de

-ses elements composants.
+ses éléments composants.

-des phé¬ nomènes (conceptions
+des phénomènes (conceptions

-des élec¬ trons négatifs.
+des électrons négatifs.

-de corpus¬ cules de
+de corpuscules de

-Des expérimenta¬ tions confirment
+Des expérimentations confirment

-3. Schrôdinger et
+3. Schrödinger et

-difficultés d’interprétation, a)
+difficultés d’interprétation. a)

-ondes asser¬ vies; elles
+ondes asservies ; elles

-lumière d’ailleurs; elles cessaient d être l’expression
+lumière d’ailleurs ; elles cessaient d’être l’expression

-pour repré¬ senter une probabilité; elles
+pour représenter une probabilité ; elles

-propriétés ma¬ gnétiques de
+propriétés magnétiques de

-de l’optique, b)
+de l’optique. b)

-toute obser¬ vation est
+toute observation est

-et in¬ contrôlable. On
+et incontrôlable. On

-à 1 échelle atomique s’entend (prin¬ cipe d’incertitude
+à l’échelle atomique s’entend (principe d’incertitude

-en jeu; il
+en jeu ; il

-- 28 subsister,
+— 28 — subsister,

-individus phy¬ siques ne
+individus physiques ne

-structures ato¬ miques qui
+structures atomiques qui

-les bril¬ lants efforts
+les brillants efforts

-dans l’at¬ tente de
+dans l’attente de

-expérimentale, auto¬ risant et
+expérimentale, autorisant et

-théoriques nou¬ velles d’inspiration mécaniste. 4.\tCes découvertes
+théoriques nouvelles d’inspiration mécaniste. 4. Ces découvertes

-et Bothe; M.
+et Bothe ; M.

-Mme Joliot-Curie; Chadwick; rayonnement nou¬ veau: émission
+Mme Joliot-Curie ; Chadwick ; rayonnement nouveau : émission

-électriques (neutrons; charge
+électriques (neutrons ; charge

-formé apparem¬ ment par
+formé apparemment par

-électron (cor¬ puscule élémentaire
+électron (corpuscule élémentaire

-désintégration efficace; il
+désintégration efficace ; il

-d’électricité néga¬ tive) a. une
+d’électricité négative) a une

-l’atome d’hydrogène; le
+l’atome d’hydrogène ; le

-électrique équiva¬ lente et
+électrique équivalente et

-présent négatron); ce
+présent négatron) ; ce

-des élec¬ trons (négatifs)
+des électrons (négatifs)

-négative.) 5.\tCes découvertes
+négative.) 5. Ces découvertes

-des modè¬ les électro-mécaniques,
+des modèles électro-mécaniques,

-mécaniques sta¬ tistiques utilisées
+mécaniques statistiques utilisées

-LA MATHEMATIQUE. Avec
+LA MATHÉMATIQUE. Avec

-notre lan¬ gage courant.
+notre langage courant.

-les phéno¬ (1) Compte
+les phéno- Compte

-Physique S’olvay (oct.
+Physique Solvay (oct.

-30 mènes
+30 — mènes

-soient ondula¬ toires ou corpusculaires. L’explication
+soient ondulatoires ou corpusculaires. « L’explication

-de transfor¬ mations dont
+de transformations dont

-en macrophysi¬ que. Nos
+en macrophysique. Nos

-domaine microphysique; elle
+domaine microphysique ; elle

-en per¬ ceptions se
+en perceptions se

-de grandeur; elle
+de grandeur ; elle

-La mathé¬ matique seule
+La mathématique seule

-machine intel¬ lectuelle amplifiant
+machine intellectuelle amplifiant

-Mais
+— 31 — Mais

-permettant dè réaliser
+permettant de réaliser

-loin. 111.5\tLA MATIERE. —
+loin. 111.5 LA MATIÈRE. —

-chimie tihéorique (chimie
+chimie théorique (chimie

-: 1 ° La matière. —- Ainsi,
+: 1° La matière. — Ainsi,

-diamant se¬ ront classés
+diamant seront classés

-forme. —- Depuis
+forme. — Depuis

-espèces diffé¬ rentes mais
+espèces différentes mais

-de cal¬ cium. Les
+de calcium. Les

-notions inter¬ viennent :
+notions interviennent :

-sont fonda¬ mentales, on
+sont fondamentales, on

-objective parti¬ culière. (1) Voir
+objective particulière. Voir

-J. Martinet: Revue scientifique„ 29
+J. Martinet : Revue scientifique, 29

-32 La
+32 — La

-en évi¬ dence de
+en évidence de

-la /distribution de
+la distribution de

-est mo¬ bile. Par
+est mobile. Par

-En .d’autres termes,
+En d’autres termes,

-qu’on con¬ sidère, l’espace
+qu’on considère, l’espace

-qu’elle pos¬ sède ou
+qu’elle possède ou

-trois qualités
+trois « qualités

-deux postulats: 1°
+deux postulats : 1°

-se conserve; 2°
+se conserve ; 2°

-l’échelle molé¬ culaire. B.
+l’échelle moléculaire. B.

-l’échelle humaine; b) la déductior des
+l’échelle humaine ; b) la déduction des

-des phéno¬ mènes. —
+des phénomènes. —

-encore plu; petites
+encore plus petites

-- 33 C.\tChimie appliquée.
+— 33 — C. Chimie appliquée.

-êtres ma¬ tériels doivent
+êtres matériels doivent

-prévoir. (Pour la
+prévoir. Pour la

-la géo¬ chimie; pour
+la géochimie ; pour

-la biochimie; pour
+la biochimie ; pour

-a utiliser, b)
+a utiliser. b)

-cette substance, c)
+cette substance. c)

-moyen d’aug¬ menter les
+moyen d’augmenter les

-plus économi¬ quement possible.
+plus économiquement possible.

-la chi¬ mie pure.
+la chimie pure.

-symbolisme spécial; elle
+symbolisme spécial ; elle

-mathématiques. I.\tFormules. —
+mathématiques. I. Formules. —

-à déter¬ miner les
+à déterminer les

-composition élémentaire: telle
+composition élémentaire : telle

-= C2H20) . b)
+= C2H2O). b)

-raisons for¬ melles de
+raisons formelles de

-la molé¬ cule. (Ex.: alcool
+la molécule. (Ex. : alcool

-— -CH2—-OH). On
+— CH2 — OH). On

-ayant re¬ cours d’abord
+ayant recours d’abord

-34 spéciaux.
+— 34 — spéciaux.

-qui consti¬ tuent certains
+qui constituent certains

-protides. c)\t11 reste
+protides. c) Il reste

-raison éner¬ gétique à déceler topographiquement
+raison énergétique à décéler topographiquement

-noms chimi¬ ques expriment
+noms chimiques expriment

-des mo¬ lécules. On
+des molécules. On

-de posi¬ trons et
+de positrons et

-qui inté¬ ressent, et
+qui intéressent, et

-sont con¬ tinus. On
+sont continus. On

-permet df calculer
+permet de calculer

-système matérie (raison
+système matériel (raison

-matière tranformée c’est-à-dire
+matière transformée c’est-à-dire

-la quan tité d’énergie
+la quantité d’énergie

-(raison éner gétique). MATIERE. On
+(raison énergétique). MATIÈRE. On

-de constructioi de
+de construction de

-formes le plus
+formes les plus

-à pré sent, nous
+à présent, nous

-considérable d
+considérable de

-atomes mul¬ tiples. Les
+atomes multiples. Les

-configuration molé¬ culaire. Comme
+configuration moléculaire. Comme

-la tempé¬ rature ordinaire
+la température ordinaire

-molécules pré¬ sentes et
+molécules présentes et

-eut 1 intui¬ tion géniale
+eut l’intuition géniale

-magnifiquement déve¬ loppé par
+magnifiquement développé par

-leurs pro¬ priétés, et
+leurs propriétés, et

-considérant 1 ensemble de
+considérant l’ensemble de

-cadre, d après la valeur crois¬ sante des
+cadre, d’après la valeur croissante des

-mais ce modifications
+mais ces modifications

-manière continui depuis
+manière continue depuis

-elles parcou rent plusieurs
+elles parcourent plusieurs

-visualiser cett loi,
+visualiser cette loi,

-s’améliorant. (1) CORPS. 11 y
+s’améliorant. CORPS. Il y

-la Tabl de Mendeleef, c’est-à-dire
+la Table de Mendeleïev, c’est-à-dire

-simples. Enric Fermi
+simples. Enrico Fermi

-créé u corps
+créé un corps

-est peine
+est à peine

-quart d’heuri (René
+quart d’heure (René

-1934, 01 P. 318.) Fes progrès
+1934, 08, P. 318.) Les progrès

-l’espoir c voir
+l’espoir de voir

-les pr blêmes de
+les problèmes de

-laine artificiel] de
+laine artificielle, de

-chaleur s laire, de
+chaleur solaire, de

-bon marcfi du
+bon marché, du

-que < développement
+que du développement

-vigueur me taie et
+vigueur mentale et

-du fon tionnement des
+du fonctionnement des

-prolonger tr sensiblement
+prolonger très sensiblement

-les faculi intellectuelles
+les facultés intellectuelles

-l’homme. 111.6 LA
+l’homme. ==111.6 LA

-LA BIOLOGIE. Notion.
+LA BIOLOGIE.== Notion.

-vie. C est science
+vie. C’est la science

-aux scienc très
+aux sciences très

-des branch distinctes
+des branches distinctes

-les animat ( 1 ) V. Romanofï : Le
+les animaux V. Romanoff: Le

-graphique. Revus Scientifique
+graphique. Revue Scientifique

-OU ORNERAI F Physiologie
+OU GÉNÉRALE. Physiologie

-branches. APPLIQUEE OU CONCRETE. Systématique
+branches. APPLIQUÉE OU CONCRÈTE. Systématique

-Animales. Elevage, pisciculture,
+Animales. Élevage, pisciculture,

-LA THEORIE DE L’EVOLUTION. Le
+LA THÉORIE DE L’ÉVOLUTION. Le

-êtres ani¬ més se ,sont développés
+êtres animés se sont développés

-ou ra¬ pide (mutations)
+ou rapide (mutations)

-le développe¬ ment de
+le développement de

-— Erasme Darwin
+— Érasme Darwin

-- 38 Oken (1802). —- Lamarck
+Oken (1802). — Lamarck

-(1858-1859). Wallace (1848).— Huxley
+(1858-1859). — Wallace (1848). — Huxley

-(1895). ■— De
+(1895). — De

-VIE. Motus
+VIE. « Motus

-nuances. (Fouillée: L’avenir
+nuances. (Fouillée : L’avenir

-la mé¬ taphysique fondée
+la métaphysique fondée

-est universelle: on
+est universelle : on

-leurs élé¬ ments constitutifs.
+leurs éléments constitutifs.

-vie) écrivait: «En un
+vie) écrivait : « En un

-l’arrangement, l’agré¬ gation sont
+l’arrangement, l’agrégation sont

-le com¬ plexe rien
+le complexe rien

-essentiellement hétéro¬ gène à
+essentiellement hétérogène à

-des au¬ tres, suivant
+des autres, suivant

-•que 1 on fait
+que l’on fait

-100,000 sub¬ stances différentes
+100,000 substances différentes

-des pro¬ priétés et
+des propriétés et

-formule CU H13 02 N parmi
+formule C11H13O2N parmi

-substance dé¬ pendent essentiellement
+substance dépendent essentiellement

-de l’assem¬ blage, de
+de l’assemblage, de

-ne présen¬ tent aucunement
+ne présentent aucunement

-et micolloïdaux des
+et mi-colloïdaux des

-et qu elle em¬ prunte à
+et qu’elle emprunte à

-quelque sel; elle
+quelque sel ; elle

-des con¬ densations que
+des condensations que

-incapables d’imiter; elle
+incapables d’imiter ; elle

-de cellule; elle
+de cellule ; elle

-toujours rigoureuse¬ ment identiques
+toujours rigoureusement identiques

-substance. EVOLUTION. On
+substance. ÉVOLUTION. On

-théories évolutionnistes: lamarkisme,
+théories évolutionnistes : lamarkisme,

-l’hérédité d ur caractère
+l’hérédité d’ur caractère

-périodes d évolu tion rapide. D ailleurs comment,
+périodes d’évolution rapide. D’ailleurs comment,

-expliquer 1 adap tation des
+expliquer l’adaptation des

-à R- Goldschmid
+à R. Goldschmid

-de h température
+de la température

-et li génotype.
+et le génotype.

-domaine différent: celui de 1 mécanique, du
+domaine différent : celui de l’mécanique, du

-certains org£ nés, les
+certains organes, les

-de l’orthc génèse paraissaient
+de l’orthcgénèse paraissaient

-de Vévolution, par
+de l’évolution, par

-est pli aisé
+est plus aisé

-de proi ver leur
+de prouver leur

-de génératic spontanée.
+de génération spontanée.

-— 41 — Une
+Une

-génération équi¬ voque :
+génération équivoque :

-préexistante. L’hété¬ rogène n est pas
+préexistante. L’hétérogène n’est pas

-une autre; elle
+une autre ; elle

-caractères . normaux.
+caractères normaux.

-l’évolution systé¬ matique dans
+l’évolution systématique dans

-plusieurs généra¬ tions consécutives
+plusieurs générations consécutives

-devoir produ re les
+devoir produre les

-(L. Reychler: Le
+(L. Reychler : Le

-œuvre grandiose.. 3°
+œuvre grandiose. 3°

-sans atten¬ dre qu’il
+sans attendre qu’il

-- 42 — indiqué
+indiqué

-plantes, ditsoumises à
+plantes, dit-il soumises à

-composés chimiqU’ perdent
+composés chimiques perdent

-au li< d’être
+au lieu d’être

-devient fréquen parmi
+devient fréquent parmi

-à pei] ébauché
+à peine ébauché

-possibilités, l’hortici teur peut
+possibilités, l’horticulteur peut

-ouvrir nouvelles
+ouvrir de nouvelles

-à création
+à la création

-valeur autreme grande
+valeur autrement grande

-sous l’encourageme de
+sous l’encouragement de

-(The Garden Chronicle, 18-4-31.) ’ 112 LES ETRES ET
+(The Gardeners Chronicle, 18-4-31.) 112 LES ÊTRES ET

-MILIEUX GENERAUX DE
+MILIEUX GÉNÉRAUX DE

-par l’hom distingués
+par l’homme distingués

-chacun sor distinguer
+chacun sont à distinguer

-les constitue en
+les constituent en

-aussi sciences
+aussi les sciences

-les c naissances à
+les connaissances à

-les méthode: les
+les méthodes et les

-recherche. 112.1\tLA TERRE.
+recherche. 112.1 LA TERRE.

-l’est même
+l’est au même

-l’habitat, e naissance,
+l’habitat, et sa naissance,

-croissance, existence
+croissance, son existence

-de géog une
+de géogènie une

-qu’aient e gistrées l’histoire
+qu’aient enregistrées l’histoire

-de l’Humi se
+de l’Humanité se

-drame immen: 1° Les
+drame immense. 1o Les

-Terre
+Terre est

-la nature: l’état gazeux, b)
+la nature : l’état gazeux. b)

-la cha¬ leur et
+la chaleur et

-ce mo¬ ment il
+ce moment il

-la matière: les
+la matière : les

-les liqui¬ des. c)
+les liquides. c)

-corps solides: la
+corps solides : la

-se sub¬ divise en
+se subdivise en

-sauvagerie, barbarie; b)
+sauvagerie, barbarie ; b)

-évaluations diver¬ ses. Thomson
+évaluations diverses. Thomson

-milliards d années. D après Arrhénius,
+milliards d’années. D’après Arrhénius,

-Pour d autres savants,
+Pour d’autres savants,

-des cou¬ ches sédimentaires
+des couches sédimentaires

-si 1 on tient
+si l’on tient

-Puis 120,000 ans
+Puis 120, 000 ans

-d’années. 11 y a 250,000 ans
+d’années. Il y a 250, 000 ans

-dans 200,000 ans
+dans 200, 000 ans

-Terre ») ont
+Terre » ) ont

-ces phéno¬ mènes et
+ces phénomènes et

-presque constante: c’est
+presque constante : c’est

-étude systémati¬ que des
+étude systématique des

-stratosphère -— à
+stratosphère —— à

-se trans¬ forment en
+se transforment en

-les villes »
+les villes. »

-la com¬ position, de
+la composition, de

-densité, élasticité,, dureté,
+densité, élasticité, , dureté,

-des mon¬ tagnes, la
+des montagnes, la

-_ 47 — La
+La

-entière com¬ me un
+entière comme un

-les struc¬ tures sont
+les structures sont

-en mouve¬ ment, ce
+en mouvement, ce

-sans lacu¬ ne. Cet
+sans lacune. Cet

-le mouve¬ ment comme
+le mouvement comme

-à plein; ce
+à plein ; ce

-très incom¬ plète d’une histoire. 11 s agit de
+très incomplète d’une histoire. Il s’agit de

-— 48 — jeu
+jeu

-instant < l’autre
+instant à l’autre

-pleinement saisi; qui ratta cheraient entre
+pleinement saisi ; qui rattacheraient entre

-d’un mêmi cycle
+d’un même cycle

-au précédent; qu régleraient,
+au précédent ; qui régleraient,

-a d’ui peu
+a d’un peu

-des sédi ments, tant
+des sédiments, tant

-la condi tion topographique des territoires; qui rendraient comp te, en
+la condition topographique des territoires ; qui rendraient compte, en

-et d< l’ordre
+et de l’ordre

-d’images, com parable à
+d’images, comparable à

-comme 1; clef; il
+comme la clef ; il

-ramasserait ei son
+ramasserait en son

-contiennent dur peu grand; il
+contiennent d’un peu grand ; il

-récit vrai On
+récit vrai. On

-idéal e privilégié
+idéal et privilégié

-de cett< histoire,
+de cette histoire,

-jeu d’image: plus
+jeu d’images plus

-toutes leur: relations.
+toutes leurs relations.

-ce tou nouveau,
+ce tour nouveau,

-pourtant s aisé,
+pourtant si aisé,

-objet limit< mais
+objet limité{{ ? }} mais

-l’histoire dès mouvement: des
+l’histoire des mouvements des

-y < peu.
+y a peu.

-terme on ne
+terme {{ ? }}on ne

-degrés, mai: c’est
+degrés, mais c’est

-au-dessus d< nos
+au-dessus de nos

-d’efforts e pour
+d’efforts et{{ ? }} pour

-fécondes qu à lf condition
+fécondes qu’à la condition

-tissu de: faits,
+tissu des faits,

-valent qu’ei liaison
+valent qu’en liaison

-embrassantes qu sont
+embrassantes qui sont

-en grand< partie
+en grande partie

-neuves, tantô
+neuves, tantôt

-- 49 — renouvelées,
+renouvelées,

-quel mu¬ sée d’embryologie
+quel musée d’embryologie

-le spec¬ tacle a
+le spectacle a

-à 1 illusion d’éternité
+à l’illusion d’éternité

-écoutons l’hym¬ ne antique,
+écoutons l’hymne antique,

-bien coordon¬ ner les
+bien coordonner les

-mouvement défor¬ mateur total.
+mouvement déformateur total.

-à étu¬ dier a
+à étudier a

-en mouve¬ ment de
+en mouvement de

-— 50 — l’homme,
+l’homme,

-méthodes emprun¬ tées à
+méthodes empruntées à

-de 1 écorce ter¬ restre. Elle
+de l’écorce terrestre. Elle

-non acciden¬ tellement. Or,
+non accidentellement. Or,

-nouvelle déve¬ loppée avec
+nouvelle développée avec

-l’Humanité civilisée: «
+l’Humanité civilisée : «

-vivante homo» gène se
+vivante homogène se

-vivante » homogène
+vivante homogène

-les » aspects
+les aspects

-dans » le
+dans le

-une pro¬ fondeur de
+une profondeur de

-l’ordre mx 10-1
+l’ordre m× 10-1

-fraction cor^ respond en
+fraction correspond en

-— 51 — de
+de

-ambiant, 1 énergie tirée
+ambiant, l’énergie tirée

-rayonnement solaire: cette
+rayonnement solaire : cette

-de tour¬ billons, qui
+de tourbillons, qui

-rendue maî¬ tresse du
+rendue maîtresse du

-la bios¬ phère (matière vivante). (1) Physique
+la biosphère (matière vivante). Physique

-grands événe¬ ments humains
+grands événements humains

-des fluctua¬ tions imprimées
+des fluctuations imprimées

-1930.) 112.2\tLES EAUX.
+1930.) 112.2 LES EAUX.

-MER. H L’étude
+MER. L’étude

-fait |p(l) Vernadsky,
+fait Vernadsky,

-terrestre. ReU. Gén.
+terrestre. Rev. Gén.

-— 52 — l’objet
+l’objet

-les étangs; il
+les étangs ; il

-cette filière; elle
+cette filière ; elle

-aquifère souterraine.. Les
+aquifère souterraine. Les

-ne repré¬ sente en
+ne représente en

-: <c La
+: « La

-la sédimenta¬ tion. C’est
+la sédimentation. C’est

-phénomène fondamental; la
+phénomène fondamental ; la

-combustion. (1) 112.3\tL’AIR. — L’ATMOSPHERE. Une
+combustion. 112.3 L’AIR. — L’ATMOSPHÈRE. Une

-un gaz; il
+un gaz ; il

-composé d oxygène, d’hydrogène, d’azote, d’ar¬ gon, de
+composé d’oxygène, d’hydrogène, d’azote, d’argon, de

-est néces¬ saire à
+est nécessaire à

-dans l’aviation; sa
+dans l’aviation ; sa

-des moulins; on
+des moulins ; on

-aurait 40,000 orages
+aurait 40, 000 orages

-une paléoclimatologie
+une « paléoclimatologie

-Les phéno-. mènes atmosphériques
+Les phénomènes atmosphériques

-une cer(1) R.
+une cer- R.

-la répar¬ tition de
+la répartition de

-observations cos¬ miques par
+observations cosmiques par

-de F air dans
+de l’air dans

-mondiale. L inter¬ dépendance de
+mondiale. L’interdépendance de

-de strati¬ fication par
+de stratification par

-masses d air dans
+masses d’air dans

-pas actuelle¬ ment de
+pas actuellement de

-en mouve¬ ment dont
+en mouvement dont

-1. 11 y a réchauffement inégal
+1. Il y a l’échauffement inégal

-le soleil, 2.\tCet échauffement
+le soleil. 2. Cet échauffement

-L’équilibre atmosphé¬ rique est
+L’équilibre atmosphérique est

-premier rompu; d’où
+premier rompu ; d’où

-de 1 air se
+de l’air se

-- 55 le
+— 55 — le

-eau chaude: chaudière; et
+eau chaude : chaudière et

-masse océa¬ nique et
+masse océanique et

-courants équa¬ toriaux. Voici
+courants équatoriaux. Voici

-eaux tom¬ bées dans
+eaux tombées dans

-du 1er janvier
+du {{1er}} janvier

-Ceci repré¬ sente environ
+Ceci représente environ

-moins 1,000\tmètres, ce
+moins 1,000 mètres, ce

-Napier Shair: diamètre
+Napier Shair : diamètre

-10 kilobars; quantité
+10 kilobars ; quantité

-la dé¬ pression 70,000,000,000,000 kilogrammes; quantité
+la dépression 70,000,000,000,000 kilogrammes ; quantité

-d’eau 700,000,000,000; avec
+d’eau 700,000,000,000 ; avec

-ergs. 112.4\tLES CIEUX: L’ASTRONOMIE.
+ergs. 112.4 LES CIEUX : L’ASTRONOMIE.

-la terre; notre sys¬ tème galactique
+la terre ; notre système galactique

-(l’univers physique); 2°
+(l’univers physique) ; 2°

-corporelles distinctes; 3° les phéno¬ mènes physiques,
+corporelles distinctes ; 3° les phénomènes physiques,

-ce milieu; 4° l’évolu¬
+ce milieu ; 4° l’évolu-

-- 56 tion
+— 56 — tion

-constituants (cosmo¬ génie) . Histoire.
+constituants (cosmogénie). Histoire.

-à compren¬ dre les
+à comprendre les

-est immo¬ bile; autour
+est immobile ; autour

-lois (Wurtenberg .1571 ) :
+lois (Wurtenberg. 1571) :

-foyer commun; b)
+foyer commun ; b)

-surfaces équivalentes; c)
+surfaces équivalentes ; c)

-Newton (Lincoln: 1642)
+Newton (Lincoln. 1642)

-de l’infini, a)
+de l’infini. a)

-des distances, b)
+des distances. b)

-célestes n obéissent donc
+célestes n’obéissent donc

-tous deux; ils
+tous deux ; ils

-qui lu a
+qui lui a

-s’imposent. 1.\tL’astronomie est
+s’imposent. 1. L’astronomie est

-avec l’astro logie.
+avec l’astrologie.

-aujourd’hui l’astro¬ nomie de
+aujourd’hui l’astronomie de

-surfaces planétaires; et
+surfaces planétaires ; et

-grands dévelop¬ pements datent
+grands développements datent

-après l’appli¬ cation de
+après l’application de

-lampes sus¬ pendues à
+lampes suspendues à

-clous d or fixés
+clous d’or fixés

-branche, 1 astronomie stellaire,
+branche, l’astronomie stellaire,

-mouvements pro¬ pres stellaires,
+mouvements propres stellaires,

-de com¬ prendre la
+de comprendre la

-loi scientifique; elle
+loi scientifique ; elle

-- 58 la
+— 58 — la

-les objets Herschel
+les objets. Herschel

-de l’obser vatoire Yerkes
+de l’observatoire Yerkes

-m. Olf de diamètre; le
+m. 016 de diamètre ; le

-54. Théorique¬ ment rien
+54. Théoriquement rien

-d’un réflecteui dont
+d’un réflecteur dont

-le tub< la
+le tube la

-(125 mètres), (lî) La
+(125 mètres). La

-développe parallè lement. C’est
+développe parallèlement. C’est

-accumule pen dant près
+accumule pendant près

-lumineuses qui notre
+lumineuses que notre

-dixième d< seconde.
+dixième de seconde.

-le systèmi des
+le système des

-de Donnée de lumière qui
+de l’« année de lumière » qui

-10 brillions de kilomètre (9,500,000,000,000
+10 trillions de kilomètres (9,500,000,000,000

-la terr parcourt
+la terre parcourt

-Cosmologie. —■ D’où
+Cosmologie. — D’où

-vaste uni vers (cosmogonie)
+vaste univers (cosmogonie)

-? A l’aide de qu« principe
+? À l’aide de quel principe

-a-t-il lie de
+a-t-il lieu de

-constamment l’étude,
+constamment à l’étude,

-des nébi leuses. Le
+des nébuleuses. Le

-de compositio chimique
+de composition chimique

-des étoile dont
+des étoiles dont

-sont inconnues; il
+sont inconnues ; il

-étudié le phénomènes
+étudié les phénomènes

-cosmiques dai les
+cosmiques dans les

-répulsive c radiation,
+répulsive de radiation,

-de 1 attractic qu’elle
+de l’attraction qu’elle

-chocs co miques. (1) Gazette
+chocs cosmiques. Gazette

-décembre î 934.
+décembre 1934.

-59 Les
+59 — Les

-destinées individuel¬ les, à
+destinées individuelles, à

-leurs particu¬ larités dépendent-elles
+leurs particularités dépendent-elles

-quoique illimité; il
+quoique illimité ; il

-boucler lui-meme. Un
+boucler lui-même. Un

-un téles¬ cope 20
+un télescope 20

-seconde. L univers est
+seconde. L’univers est

-d’expansion universelle; au
+d’expansion universelle ; au

-du Mont-Wil■1 El son’ 1934),
+du Mont-Wilson, 1934),

-vitesse K de
+vitesse de

-seconde n B n’est possible. << Quand
+seconde n’est possible. « Quand

-dans lé B l’océan
+dans l’océan

-en >n K esprit
+en esprit

-harmonieuse E| qu’elle
+harmonieuse qu’elle

-» (Emile Belot.1) Corrélations.
+» (Émile Belot.) Corrélations.

-L’étude . _
+L’étude

-nouveau phéno¬ mène astronomique,
+nouveau phénomène astronomique,

-M. Esnauît-Pelterie a
+M. Esnault-Pelterie a

-de 1,000\tkilos. Le
+de 1,000 kilos. Le

-physiques nou¬ velles. On
+physiques nouvelles. On

-étant sup¬ posé homogène
+étant supposé homogène

-masse sup¬
+masse sup-

-d’esprit scien¬ tifique, accueillant
+d’esprit scientifique, accueillant

-des Egyptiens et
+des Égyptiens et

-de corres¬ pondances constatées
+de correspondances constatées

-ce sens. ) d) Astrodynamique.
+ce sens.) Astrodynamique.

-par 1 étude scientifique
+par l’étude scientifique

-1° 1 étude des
+1° l’étude des

-intéressant directe¬ ment ou
+intéressant directement ou

-les hommes: tremblements
+les hommes : tremblements

-mauvaises récol¬ tes, suicides, guerres, etc.; 2° l’astrophysique: on
+mauvaises récoltes, suicides, guerres, etc. ; 2° l’astrophysique : on

-incidence humaine; ex.
+incidence humaine ; ex.

-les métaux; 3°
+les métaux ; 3°

-de Vastrologie scientifique
+de l’astrologie scientifique

-— 62 — n’y
+n’y

-de 1 esprit qui
+de l’esprit qui

-de l’inter¬ dépendance de
+de l’interdépendance de

-les questions: la
+les questions : la

-des phéno¬ mènes d’où
+des phénomènes d’où

-prédiction scien¬ tifique, des pronostics.
+prédiction scientifique, des pronostics. {{-|5}}

-12 L’H omme Liaisons.
+— 63 — 12 L’Homme Liaisons.

-fait-il luimême partie
+fait-il lui-même partie

-pour l’hom¬ me une
+pour l’homme une

-la vie: la
+la vie : la

-les uns; élément
+les uns ; élément

-tous élé¬ ment d’importance
+tous élément d’importance

-sont consti¬ tuées par
+sont constituées par

-Divisions - Questions.
+Divisions — Questions.

-se dis¬ tingue en
+se distingue en

-âges différents; les
+âges différents ; les

-possibilités humai¬ nes, avenir
+possibilités humaines, avenir

-— 64 — Les
+Les

-au chapi¬ tre de la société; ceux
+au chapitre de la société ; ceux

-sont ellesmêmes fonction
+sont elles-mêmes fonction

-C’est l’éter¬ nelle question
+C’est l’éternelle question

-ou tard; bien
+ou tard ; bien

-questions secon¬ daires. D’où venons-nous? Où allons-nous? Dans
+questions secondaires. D’où venons-nous ? Où allons-nous ? Dans

-monde extérieur? Quelles
+monde extérieur ? Quelles

-de solidarité? Le
+de solidarité ? Le

-système philo¬ sophique adopté.
+système philosophique adopté.

-catéchisme catho¬ lique est
+catéchisme catholique est

-une intelli¬ gence servie
+une intelligence servie

-déjà dit: «
+déjà dit : «

-par l’ex¬ cellence de
+par l’excellence de

-65 qui
+65 — qui

-plus misé¬ rable c’est
+plus misérable c’est

-série natu¬ relle des
+série naturelle des

-Hilaire dit: la
+Hilaire dit : la

-et sent; l’homme
+et sent ; l’homme

-: Il
+: « Il

-» 1. Homme Végétatif. Nutrition. physique. Musculaire. Mouvement. Le corps. Sexuel. Reproduction. Intellectuel. La
+» {| class="wikitable center" |- | | 1. Homme physique. — Le corps. | | Végétatif. | | Nutrition. |- | | Musculaire. | | Mouvement. |- | | Sexuel. || Reproduction. |} {| class="wikitable center" |- | | 2. Homme spirituel. — L’esprit. | | Intellectuel. | | La

-science. 2. Homme spirituel. Moral. La
+science. |- | | Moral. | | La

-bonté. L’esprit. Esthétique. La
+bonté. |- | | Esthétique. || La

-l’art. Emotionnel. La
+l’art. |- | | Émotionnel. | | La

-l’amour.
+l’amour. |}

-- 66 3.
+— 66 — {| class="wikitable center" |- | | 3.

-social. La
+social. — La

-relation. Economique. L’échange. La productionconsommation . Politique et juridique. La
+relation. | | Économique | | L’échange. La production-consommation. |- | |Politique et juridique. | | La

-droit. LA PREHISTOIRE. L’HOMME
+droit. |} LA PRÉHISTOIRE. L’HOMME

-DIVERSES PERIODES DE
+DIVERSES PÉRIODES DE

-premiers humains? Etablir les
+premiers humains ? Établir les

-par les¬ quelles ont
+par lesquelles ont

-ans. L’his¬ torien chaldéen
+ans. L’historien chaldéen

-préglaciaires (préchelléen); les
+préglaciaires (pré-chelléen) ; les

-et interglaciaires: chelléen,
+et interglaciaires : chelléen,

-solutérien, magdalenéen; la
+solutérien, magdalenéen ; la

-postglaciaire (Ancycltis, Azilien); 2°
+postglaciaire (Ancyclus, Azilien) ; 2°

-- 67 trouve: a)
+— 67 — trouve : a)

-Spiennien, Robenhausien; l’âge
+Spiennien, Robenhausien ; l’âge

-en Occident; b)
+en Occident ; b)

-la Tène; c)
+la Tène ; c)

-le développe¬ ment de
+le développement de

-l’industrie humai¬ ne, aurait
+l’industrie humaine, aurait

-celui-ci :\t( • I. —
+celui-ci : {{rom-maj|I|1}}. —

-précurseurs. II. —
+précurseurs. {{rom-maj|II|2}}. —

-du Paléolithi¬ que inférieur
+du Paléolithique inférieur

-mais tempéré; durée
+mais tempéré ; durée

-du Paléoli¬ thique supérieur
+du Paléolithique supérieur

-1° Epoque glaciaire
+1° Époque glaciaire

-du renne); emploi
+du renne) ; emploi

-du feu; obligation
+du feu ; obligation

-de Greselle; Homme de CombeCapelle; stade moustérien: environ
+de Greselle ; Homme de Combe-Capelle ; stade moustérien : environ

-froid. Popula¬ tion de
+froid. Population de

-d’Azil. III. —
+d’Azil. {{rom-maj|III|3}}. —

-Temps moderne: 10,000
+Temps moderne : 10,000

-Flénusien. Epoque de
+Flénusien. Époque de

-petite navi¬ gation. Tissage
+petite navigation. Tissage

-dolmens). IV. — Age des
+dolmens). {{rom-maj|IV|4}}. — Âge des

-l’état natif: cuivre, argent, or; b)
+l’état natif : cuivre, argent, or ; b)

-les empires; c)
+les empires ; c)

-du fer: le
+du fer : le

-ère. Etude des
+ère. Étude des

-palethnologie, paléoarchéo¬ logie) répartit
+palethnologie, paléoarchéologie) répartit

-— 68 — primitives,
+primitives,

-de co¬ quillages, os brisés; plus
+de coquillages, os brisés ; plus

-des tuyaux; des
+des tuyaux ; des

-à l’alimentation; plus
+à l’alimentation ; plus

-l’ont racontée; en
+l’ont racontée ; en

-Le foetus humain
+Le fœtus humain

-d ur, ou
+d un ou

-des espèces; chaque
+des espèces ; chaque

-elle représen¬ terait en
+elle représenterait en

-animale. A.\tRutot a
+animale. A. Rutot a

-- 69 FILIATION HUMAINE ERE AGE STADES ORGANIQUES Précambrien. j protozoaires. \ t hydres. Cellule { , ) I ’ ) gastrula < polyperes ; / supérieurs. Permien. Actiniés. Cérianthes. <D Prochordés. 1 Cambrien. Amphioxus. £ û Poissons ostracodermes. <U Silurien. Poissons chondropterygiens. . u] j Poissons actinoptérygiens. Devonien. Poissons crossoptérygiens. Carbonifère. Amphibies stégocéphales insectivores. Houiller. Reptiles théromorphes insec¬ tivores. ai Triassique. Mammifères primitifs, mono*cC trèmes, insectivores. *-0 c Jurassique. Mammifères I ditrèmes. 0 o <u primitifs / marsupiaux. Crétacé. Mam- l marsupiaux ( insec<L) >x UJ mifères ( placentaires / tivores. Eocène. | Insectivores placentaires. a3 Prosimiens mesodontes frugi¬ vores. .5 *.d >x Oligocène. Singes anthropomorphes fru¬ D givores. <ü >x Précurseurs de l’Humanité. Lü Miocène. Pliocène. Précurseurs
+— 69 — FILIATION HUMAINE {|class="wikitable" |- ! ÈRE !! ÂGE !| STADES ORGANIQUES |- | | {{rotation|Ère primaire.|-90}} | | Précambrien. | | Cellule | | {{Accolade(|3=3}} | | protozoaires. |- | | gastrula | | {{Accolade(|3=3}} |hydres. |- |polypères supérieurs |- || Permien. | | Actiniés. Cérianthes. Prochordés. |- || Cambrien. || Amphioxus. Poissons ostracodermes. |- || Silurien. ||Poissons chondroptérygiens. Poissons actinoptérygiens. |- || Devonien. ||Poissons crossoptérygiens. |- || Carbonifère. ||Amphibies stégocéphales insectivores. |- || Houiller. ||Reptiles théromorphes insectivores. |} {|class="wikitable" |- | | {{rotation|Ère secondaire.|-90}} | | Triassique. | |Mammifères primitifs, monotrèmes, insectivores. |- | | Jurassique. | | Mammifères primitifs || {{Accolade(|3=2}} | |ditrèmes. |- | |marsupiaux. |- | Crétacé. |Mammifères |{{Accolade(|3=1}} |marsupiaux placentaires |{{Accolade(|3=1}} |insectivores. |} {|class="wikitable" |- | | {{rotation|Ère terciaire.|-90}} | | Eocène. || {{Accolade(|3=2}} |Insectivores placentaires. |- |Prosimiens mesodontes frugivores. |- | |Oligocène. ||{{Accolade(|3=2}} |Singes anthropomorphes frugivores. |- |Précurseurs de l’Humanité. |- |Miocène. || {{Accolade)|3=2}} || Précurseurs

-l’Humanité.
+l’Humanité. |- |Pliocène. |}

-de londamentales, sont
+de fondamentales, sont

-et parti¬ culièrement au
+et particulièrement au

-physique, zoologi¬ que, l’homme
+physique, zoologique, l’homme

-à lm82 en
+à 1m82 en

-écarts excep¬ tionnels (nains
+écarts exceptionnels (nains

-couleur variable; sa
+couleur variable ; sa

-bordée, lobulée; les
+bordée, lobulée ; les

-sont abondants; la
+sont abondants ; la

-est paraboli¬ que et
+est parabolique et

-deux mains; les
+deux mains ; les

-fémur recour¬ bé à
+fémur recourbé à

-puis foetus. Pendant
+puis fœtus. Pendant

-— maie, depuis
+— male, depuis

-complet déve¬ loppement. L’homme
+complet développement. L’homme

-conception, commen¬ ce vers
+conception, commence vers

-les derniè¬ res apparaissent
+les dernières apparaissent

-vingt-cinq ans; il
+vingt-cinq ans ; il

-constitution physico¬ chimique de
+constitution physicochimique de

-rapporter directe¬ ment à
+rapporter directement à

-des organismes; la
+des organismes ; la

-osseux, systè¬ me musculaire,
+osseux, système musculaire,

-la locomo¬ tion, de
+la locomotion, de

-La térato¬ logie étudie
+La tératologie étudie

-les mala¬ dies et
+les maladies et

-formes anatomi¬ ques, ni
+formes anatomiques, ni

-pas absolu¬ ment propre à 1 homme, puisque
+pas absolument propre à l’homme, puisque

-facultés affecti¬ ves, dont
+facultés affectives, dont

-— 12 — La
+La

-de Vanthropologie. —
+de l’anthropologie. —

-de pré¬ cieux matériaux: les
+de précieux matériaux : les

-der An¬ thropologie), il
+der Anthropologie), il

-points sui¬ vants :
+points suivants :

-et propor¬ tions du
+et proportions du

-des extrémités; 2.
+des extrémités ; 2.

-des yeux; 3.
+des yeux ; 3.

-et visage: leurs dimen¬ sions, leur
+et visage : leurs dimensions, leur

-nez, oreilles; 4. crâne: poids,
+nez, oreilles ; 4. crâne : poids,

-DE L’HOMME, La
+DE L’HOMME. La

-des méca¬ nismes mentaux; où
+des mécanismes mentaux ; où

-et l évolution sociale des fonc¬ tions psychiques; où
+et l’évolution sociale des fonctions psychiques ; où

-plus précieuse; où
+plus précieuse ; où

-la psychotech¬ nique (conditions
+la psychotechnique (conditions

-L’étude psycholo¬ gique de
+L’étude psychologique de

-- 7i considérant
+— 73 — considérant

-la sensi¬ bilité et
+la sensibilité et

-une émo¬ tion, d’éprouver
+une émotion, d’éprouver

-une im¬ pression. C’est
+une impression. C’est

-sont incons¬ cientes; elles
+sont inconscientes ; elles

-et volonté; ce
+et volonté ; ce

-sensation extérieure; ce
+sensation extérieure ; ce

-plus perçue: les
+plus perçue : les

-les mani¬ festations de
+les manifestations de

-l’imagination. fHistoire de
+l’imagination. Histoire de

-d’apports successifs: les
+d’apports successifs : les

-(la dialecti¬
+(la dialecti-

-Bergson (l’in¬ tuition, l’élan
+Bergson (l’intuition, l’élan

-se pré¬ sente ainsi
+se présente ainsi

-la phy¬ siologie (Lotze,
+la physiologie (Lotze,

-sciences philoso¬ phiques mais
+sciences philosophiques mais

-la bio¬ logie comme
+la biologie comme

-(Bergson, Wil¬ liam James.)
+(Bergson, William James.)

-fonctions psychi¬ ques les
+fonctions psychiques les

-nommée tension
+nommée « tension

-degrés définiraient: a)
+degrés définiraient : a)

-des individus; b)
+des individus ; b)

-la folie; c)
+la folie ; c)

-conduites humai¬ nes; d)
+conduites humaines ; d)

-Delacroix,
+— 75 — Delacroix,

-la psy¬ chologie. 11 a
+la psychologie. Il a

-linguistiques, artis¬ tiques. Bergson,
+linguistiques, artistiques. Bergson,

-la philo¬ sophie proprement
+la philosophie proprement

-réflexion psy¬ chologique peut
+réflexion psychologique peut

-la psy¬ chologie générale.
+la psychologie générale.

-de psy¬ chologie. La psychologie: ses
+de psychologie. La psychologie : ses

-méthodes. I.\tNotions préliminaires
+méthodes. 1. Notions préliminaires

-psychologie. —■ Exposé
+psychologie. — Exposé

-— 76 — biopsychiques
+biopsychiques

-fibre ner¬ veuse, anatomie
+fibre nerveuse, anatomie

-la oie mentale.
+la vie mentale.

-états affec¬ tifs (plaisir
+états affectifs (plaisir

-associations sensitiües-motrices. — 1. L’orien¬ tation et
+associations sensitives-motrices. — 1. L’orientation et

-I. L’habi¬ tude et la mémo.re. 2.
+I. L’habitude et la mémore. 2.

-3. L’at¬ tention. 4.
+3. L’attention. 4.

-opérations intellec¬ tuelles: a)
+opérations intellectuelles : a)

-de l’intelligence; la
+de l’intelligence ; la

-l’intelligence, d)\tla croyance,
+l’intelligence, d) la croyance,

-Les senti¬ ments complexes: a)
+Les sentiments complexes : a)

-le senti¬ ment esthétique.
+le sentiment esthétique.

-L’intervention artis¬ tique, scientifique,
+L’intervention artistique, scientifique,

-2. Psycholo¬ gie génétique
+2. Psychologie génétique

-races. 3.\tL’interpsychologie. Le
+races. 3. L’interpsychologie. Le

-d’action intermen¬ tale. La
+d’action intermentale. La

-mentale. Démen¬ ce, confusion
+mentale. Démence, confusion

-psychose d’interpréta¬ tion, psychose
+psychose d’interprétation, psychose

-La conscience: genèse
+La conscience : genèse

-Ernest Hceckel (Les
+Ernest Hœckel (Les

-l’Univers). Singuliè¬ rement dépassé
+l’Univers). Singulièrement dépassé

-moins cellulaires; Protozoaires
+moins cellulaires ; Protozoaires

-solitaires. II.Cenobies de protistes: colonies
+solitaires. II. Cenobies de protistes : colonies

-de Proto¬ zoaires (Carchesium)
+de Protozoaires (Carchesium)

-(polypes, épon¬ ges), la
+(polypes, éponges), la

-Psychoplasma simple; âme
+Psychoplasma simple ; âme

-Psychoplasma composé; âme cellulaire sociale; cytopsyche
+Psychoplasma composé ; âme cellulaire sociale ; cytopsyche

-nerveux manque; âme
+nerveux manque ; âme

-tissu pluricellulaire; histopsyche
+tissu pluricellulaire ; histopsyche

-central simple: neuropsyche
+central simple : neuropsyche

-très développé: neuropsyche
+très développé : neuropsyche

-et philoso¬ phie), tracer
+et philosophie), tracer

-— 78 — Quatre
+Quatre

-plaisir, sen¬ sation). —
+plaisir, sensation). —

-succédant immédia¬ tement à
+succédant immédiatement à

-excitation nerveuse; le
+excitation nerveuse ; le

-la fonc¬ tion élémentaire
+la fonction élémentaire

-système nerveux; comme
+système nerveux ; comme

-de l’acti¬ vité physiologique,
+de l’activité physiologique,

-et l’éclairer: au réflexe, sen¬ timent vague
+et l’éclairer : au réflexe, sentiment vague

-reste l’ex¬ pression consciente
+reste l’expression consciente

-est accompa¬ gnée de plaisir; au
+est accompagnée de plaisir ; au

-forte) s’accom¬ pagne de
+forte) s’accompagne de

-se précisent: les diverses réac¬ tions sont
+se précisent : les diverses réactions sont

-des autres; c’est
+des autres ; c’est

-vie affec¬ tive, puisque
+vie affective, puisque

-la conscience: a)\tle réflexe
+la conscience : a) le réflexe

-définit com¬ me une
+définit comme une

-conscience. b)\tLe plaisir
+conscience. b) Le plaisir

-à l’émo¬ tion qui
+à l’émotion qui

-des
+— 79 — des

-range successivement: la
+range successivement : la

-la tran¬ sition avec
+la transition avec

-chronique. c)\tEnfin il
+chronique. c) Enfin il

-des sensa¬ tions, grâce
+des sensations, grâce

-à l’association: une
+à l’association : une

-en com¬ mun à
+en commun à

-à l’adulte; mais
+à l’adulte ; mais

-but conscient; les
+but conscient ; les

-choisis délibérément; il
+choisis délibérément ; il

-large mesure; c
+large mesure ; c

-vie elle-même; le
+vie elle-même ; le

-de perceptions; c’est
+de perceptions ; c’est

-la pen¬ sée, une
+la pensée, une

-concept complè¬ tement formé
+concept complètement formé

-deux concepts; le
+deux concepts ; le

-de juge¬ ments tel
+de jugements tel

-ténèbres (prémisses); il
+ténèbres (prémisses) ; il

-la représen¬
+la représen-

-- 80 — tation
+tation

-l’ensemble •des signes
+l’ensemble des signes

-pensée (juge¬ ment de
+pensée (jugement de

-et caractère; tendances et inclina¬ tions, imagination
+et caractère ; tendances et inclinations, imagination

-grande fixité; elle
+grande fixité ; elle

-de l’ima¬ gination sont
+de l’imagination sont

-nos raisonnements; souvent
+nos raisonnements ; souvent

-les guident; et
+les guident ; et

-rationnelle. A
+rationnelle. « A

-vie automa¬ tique et
+vie automatique et

-son contrôle: accen¬ tuer cette
+son contrôle : accentuer cette

-phénomènes psycholo¬ giques :
+phénomènes psychologiques :

-mal-être,
+— 81 — mal-être,

-chaque „ peuple
+chaque peuple

-enfants. A.\t— Energie
+enfants. A. — Energie

-attentive. 1.\tIntensité, étendue,
+attentive. 1. Intensité, étendue,

-distractibilité, orienta¬ tion unique.)
+distractibilité, orientation unique.)

-2.\tPour des
+2. Pour des

-conservation individuelle; non
+conservation individuelle ; non

-insuffisante, exces¬ sive, déviée).
+insuffisante, excessive, déviée).

-G. -— Côté
+G. — Côté

-principales fonc¬ tions susnommées.
+principales fonctions susnommées.

-- 83 Le
+— 83 — Le

-d’Orientation pro¬ fessionnelle du
+d’Orientation professionnelle du

-peut ima¬ giner une
+peut imaginer une

-plus < fort.
+plus fort.

-à luimême. 5.
+à lui-même. 5.

-contraire exté¬ rieurement. 10.
+contraire extérieurement. 10.

-a commencé; quand
+a commencé ; quand

-a. 15.. Affectueux. — A un
+a. 15. Affectueux. — À un

-pour eux; aime
+pour eux ; aime

-- 84 — LES RACES
+{{center|LES RACES

-ET PLURALITÉ. Unité
+ET PLURALITÉ.}} Unité

-l’espèce hunjaine. Monogénisme et Poly¬ génisme. —
+l’espèce humaine. Monogénisme et Polygénisme. —

-de l’es¬ pèce humaine,
+de l’espèce humaine,

-groupes hu¬ mains, dit
+groupes humains, dit

-espèces différentes; ils
+espèces différentes ; ils

-Congrès Uni¬ versel des
+Congrès Universel des

-(Londres 1911 ) a
+(Londres 1911) a

-variétés prin¬ cipales, il
+variétés principales, il

-études, voya¬ ges et
+études, voyages et

-qu’elles réap¬ paraissent, par
+qu’elles réapparaissent, par

-hommes n’entraî¬ nent pas
+hommes n’entraînent pas

-humaine. -A la
+humaine. À la

-et l’ethnogra¬ phie sont
+et l’ethnographie sont

-part, pro¬
+part, pro-

-- 85 duit
+— 85 — duit

-un carac¬ tère qui
+un caractère qui

-influence pré¬ pondérante sur
+influence prépondérante sur

-conserve large¬ ment au
+conserve largement au

-ethniques. —- L’homme
+ethniques. — L’homme

-vivante :\tHomo sapiens.
+vivante : Homo sapiens.

-temps indéter¬ minés, mais
+temps indéterminés, mais

-européennes, mé¬ tissées de
+européennes, métissées de

-des ins¬ tincts de
+des instincts de

-à cer¬ veau plus
+à cerveau plus

-les nè¬ gres, etc.
+les nègres, etc.

-plus possible: le
+plus possible : le

-— 86 — un
+un

-ne clouterait pas
+ne douterait pas

-du nez; elles
+du nez ; elles

-crâne. Nous
+crâne. « Nous

-dans l’Afri¬ que septentrionale
+dans l’Afrique septentrionale

-dans l’Amé¬ rique qui
+dans l’Amérique qui

-peu d’apti¬
+peu d’apti-

-tudes,
+— 87 — tudes,

-Immigration Commis¬ sion )> (change
+Immigration Commission)> (change

-of immi¬ grants, Senate,
+of immigrants, Senate,

-des im¬ migrés aux
+des immigrés aux

-milieu envi¬ ronnant et
+milieu environnant et

-ans 80.8; à
+ans 80.8 ; à

-ans 78.9; mais
+ans 78.9 ; mais

-de 85.0; venus au mon¬ de aux
+de 85.0 ; venus au monde aux

-second 83.0; mais
+second 83.0 ; mais

-la moyen¬ ne américaine. LES GENIES. —
+la moyenne américaine. LES GÉNIES. —

-la monta¬ gne, entrent
+la montagne, entrent

-les entraî¬ ner. La
+les entraîner. La

-Homère. Les
+Homère. <poem> Les

-! O leurs
+! Ô leurs

-silencieux
+silencieux <poem/>

-Mais
+— 89 — Mais

-génies. ( I ) Voici
+génies. {{interligne|1.5em}} Voici

-ANCIENNE. Théocratie.
+ANCIENNE. {{interligne|0.5em}} Théocratie.

-Phidias, Aris¬ tophane, Virgile.
+Phidias, Aristophane, Virgile.

-Hippocrate, Apol¬ lonius, Hipparque,
+Hippocrate, Apollonius, Hipparque,

-Thémistocle, Alexan¬ dre, Scipion,
+Thémistocle, Alexandre, Scipion,

-AGE. Sr- Catholicisme.
+AGE. {{interligne|0.5em}} Catholicisme.

-Thomas d Acquin. |ï Féodalité.
+Thomas d’Acquin. Féodalité.

-MODERNE. Epopée moderne.
+MODERNE. {{interligne|0.5em}} Épopée moderne.

-Mozart. gpl ( 1 ) Emile Verhaeren.
+Mozart. Émile Verhaeren.

-90 Philosophie
+90 — Philosophie

-XI, Guil¬ laume le
+XI, Guillaume le

-pour propa¬ ger et
+pour propager et

-conséquences im¬ menses sur
+conséquences immenses sur

-facteur capital; on
+facteur capital ; on

-nombre sensible¬ ment égal
+nombre sensiblement égal

-d’un peu).,Au cours
+d’un peu). Au cours

-matriarcat, aujour¬ d’hui l’égalité
+matriarcat, aujourd’hui l’égalité

-en cen¬ tièmes des
+en centièmes des

-72.5 (Pagliani 1876).\tI
+72.5 (Pagliani, 1876).

-57.1 (Manouvrier-Joteiko ). Force
+57.1 (Manouvrier-Joteiko). Force

-féministes déclarent: La
+féministes déclarent : « La

-aussi qu’ellemême dirige
+aussi qu’elle-même dirige

-» (1|) Léon
+» Léon

-LES AGES DE
+LES ÂGES DE

-jusqu’au mo¬ ment où
+jusqu’au moment où

-Premier dévelop¬ pement des
+Premier développement des

-ses juge(I) Marguerite
+ses juge- Marguerite

-susceptible dé recevoir
+susceptible de recevoir

-formation. Chaque
+formation. « Chaque

-dit Gœthe, a
+dit Goethe, a

-continue, .elle se
+continue, elle se

-un entraîne¬ ment spécial,
+un entraînement spécial,

-matières impor¬ tantes. Dans
+matières importantes. Dans

-cela dé¬ pend de
+cela dépend de

-était l’ex¬
+était l’ex-

-vieillesses prématurées; elle
+vieillesses prématurées ; elle

-plus éloignées; la
+plus éloignées ; la

-tout l’orga¬ nisme se
+tout l’organisme se

-pas nécessaire¬ ment attachée
+pas nécessairement attachée

-des violon¬ cellistes de
+des violoncellistes de

-la géométrie; à
+la géométrie ; à

-ans lors¬ qu’il concourut
+ans lorsqu’il concourut

-décerné paf l’Académie
+décerné par l’Académie

-pays vain¬ cus par
+pays vaincus par

-pays vain¬ queurs.
+pays vainqueurs.

-Jean Dars; ils
+Jean Dars ; ils

-et scientifiques; les
+et scientifiques ; les

-et raffi¬ nés. La
+et raffinés. La

-des pre¬ miers; les
+des premiers ; les

-les réa¬ lités :
+les réalités :

-grande patrie; qui
+grande patrie ; qui

-la religion; et
+la religion ; et

-ni roma¬ nesques, ni
+ni romanesques, ni

-mais l’en¬
+mais l’en-

-La V ieillesse. —
+La Vieillesse. —

-les bio¬ logistes modernes
+les biologistes modernes

-1696, 75; pendant 1696-1699, 70; 1700-1729, 15; 1730-1749, 35; 1750-1799, 95; 1800-1824, 65; 18251850, 130.
+1696, 75 ; pendant 1696-1699, 70 ; 1700-1729, 15 ; 1730-1749, 35 ; 1750-1799, 95 ; 1800-1824, 65 ; 1825-1850, 130.

-28 ans; Mayer, 25 ans; Joule, 26 ans; Helmholz,
+28 ans ; Mayer, 25 ans ; Joule, 26 ans ; Helmholz,

-de l’homme: plus
+de l’homme : plus

-au XVIII* un
+au XVIIIe un

-des philo¬ sophes et
+des philosophes et

-facultés su¬ bissent une
+facultés subissent une

-devint prési¬ dent de
+devint président de

-la plu¬ part des
+la plupart des

-de Branlyl... Le
+de Branly !... Le

-ans. Pres¬ que centenaire,
+ans. Presque centenaire,

-ne voft aucune
+ne vois aucune

-les déve¬
+les déve-

-bien-être phy¬ sique. Ceci
+bien-être physique. Ceci

-penchants ultra-conserva¬ teurs de
+penchants ultra-conservateurs de

-se raccro¬ cher dans
+se raccrocher dans

-souvenirs. C’est
+souvenirs. « C’est

-demeurait con¬ finé dans
+demeurait confiné dans

-qui s’accom¬ plissait durant
+qui s’accomplissait durant

-la sagesse; les
+la sagesse ; les

-eux l’avan¬ tage. C’est
+eux l’avantage. C’est

-avons orga¬
+avons orga-

-des insti¬ tutions largement
+des institutions largement

-condamnées. Que
+condamnées. « Que

-synthèse colloï¬ dale, ou
+synthèse colloïdale, ou

-de coordina¬ tion cellulaire,
+de coordination cellulaire,

-peut refouler: tous
+peut refouler : tous

-: La
+: « La

-la con¬ tradiction est
+la contradiction est

-vivants, plan¬ tes et
+vivants, plantes et

-changement, l’ai-
+changement, l’al-

-les maladies; il
+les maladies ; il

-produits mor¬ bides bien
+produits morbides bien

-: a)\tPathologiques. —
+: a) Pathologiques. —

-le chanvre; alimen¬ taires, tels
+le chanvre ; alimentaires, tels

-ergotisme, misère; profession¬ nels, tels
+ergotisme, misère ; professionnels, tels

-c) Géographi¬ ques et
+c) Géographiques et

-non acclimatement; altitude, ma¬ laria, goitre, crétinisme,
+non acclimatement ; altitude, malaria, goître, crétinisme,

-d) Sociolo¬ giques: division du travail: excès
+d) Sociologiques : division du travail : excès

-la dégénérescence; croisements ethniques; sélection militaire; agglomération urbaine; stérilité eth¬ nique. L’AVENIR DE
+la dégénérescence ; croisements ethniques ; sélection militaire ; agglomération urbaine ; stérilité ethnique. {{t|L’AVENIR DE

-LE SURHOMME. L’homme
+LE SURHOMME.}} L’homme

-dans d’au¬ tres «
+dans d’autres «

-remarques sui¬ vantes :
+remarques suivantes :

-pas possé¬
+pas possé-

-corps (somatiquè), mais
+corps (somatique), mais

-d’organes appa¬ raissent postérieurement.
+d’organes apparaissent postérieurement.

-susceptible d’ac¬ quérir de
+susceptible d’acquérir de

-des Précurseurs
+des « Précurseurs

-la nature: physique,
+la nature : physique,

-son oeuvre est
+son œuvre est

-plan. 5° 11 y
+plan. 5o Il y

-: Il
+: « Il

-— 101 rencontre.
+rencontre.

-œuvre d’intelli¬ gence, c’est-à-dire
+œuvre d’intelligence, c’est-à-dire

-n’est probable¬ ment que
+n’est probablement que

-propre som¬ meil. » ( 1 ) 6° D’autre
+propre sommeil. » 6o D’autre

-dirigée. Les
+dirigée. « Les

-nous appa¬ raissent comme
+nous apparaissent comme

-de superélectrons encore
+de super électrons encore

-et l’impon¬ dérable se
+et l’impondérable se

-l’homme n est plus
+l’homme n’est plus

-unité sta¬ tistique d’un
+unité statistique d’un

-connaissance, senti¬ ment et
+connaissance, sentiment et

-_ 102 8° De
+8o De

-des idées; l’intelligence
+des idées ; l’intelligence

-par l’éducation; l’intuition; le subconscient; l’élaboration
+par l’éducation ; l’intuition ; le subconscient ; l’élaboration

-en oeuvre du
+en œuvre du

-créateur. La
+créateur. « La

-a ajouté: «
+a ajouté : «

-elle donne; ses facultés s’exal¬ tent à
+elle donne ; ses facultés s’exaltent à

-: J’aime
+: « J’aime

-dorée... )> Ce
+dorée... Ce

-mes frères! Mais
+mes frères ! Mais

-en an¬ cêtres du
+en ancêtres du

-»
+» {{-|5}}

-13 La Société Après
+13 = La Société = Après

-à traiter; de
+à traiter ; de

-sociologie. 130
+sociologie. === 130

-GÉNÉRALES. LA SOCIÉTÉ. La
+GÉNÉRALES. === ==== LA SOCIÉTÉ. ==== La

-caractères suivants: 1’ L’ensemble
+caractères suivants : 1° L’ensemble

-et relié; 2°
+et relié ; 2°

-hommes groupés; 3°
+hommes groupés ; 3°

-et activités; 4°
+et activités ; 4°

-et réseaux); 5°
+et réseaux) ; 5°

-divers ordres; 6°
+divers ordres ; 6°

-ordres (cho¬ ses, biens et services); 7°
+ordres (choses, biens et services) ; 7°

-de pro¬ duction, distribution, répartition, consommation; 8“ Sur
+de production, distribution, répartition, consommation ; 8° Sur

-du don; 9“ Cycle
+du don ; 9° Cycle

-choses physiques); 10°
+choses physiques) ; 10°

-et l’utilisant; 11 " Structure
+et l’utilisant ; 11° Structure

-et internationales; 12°
+et internationales ; 12°

-mouvement propre: dans le
+mouvement propre:dans le

-l’hérédité sociale; dans
+l’hérédité sociale ; dans

-défini, cons¬ cient et
+défini, conscient et

-— 104 — La
+La

-non sta¬ tique Elle
+non statique Elle

-à erllemême; elle
+à elle-même ; elle

-son prolon¬ gement minuscule,
+son prolongement minuscule,

-les direc¬ tions. Une
+les directions. Une

-dont l’emboî¬ tement constitue
+dont l’emboîtement constitue

-c’est direc¬ tement la
+c’est directement la

-son histoire; 2°
+son histoire ; 2°

-réalité so¬ ciale, les
+réalité sociale, les

-leur histoire; 3°
+leur histoire ; 3°

-ses critères; 4°
+ses critères ; 4°

-se déve¬ lopper parallèlement
+se développer parallèlement

-: Généra¬ lités; la
+: Généralités ; la

-la population; les
+la population ; les

-le poli¬ tique, le
+le politique, le

-religieux. L’Uniüers des
+religieux. L’Univers des

-60 Etats, autant
+60 États, autant

-milliards d’hu¬ mains, six
+milliards d’humains, six

-végétale innom¬ brable; partageant
+végétale innombrable ; partageant

-et phy¬ siques, entraîné
+et physiques, entraîné

-et l’in¬ connu. Dans
+et l’inconnu. Dans

-vies indivi¬ duelles, du
+vies individuelles, du

-le nonmoi et
+le non-moi et

-cette exis¬ tence. Dans
+cette existence. Dans

-(sociale), l’anti¬ nomie (intellectuelle),
+(sociale), l’antinomie (intellectuelle),

-une nou¬ velle civilisation.
+une nouvelle civilisation.

-fois uni¬ verselle (tous
+fois universelle (tous

-totale équation? Comment
+totale équation ? Comment

-de journaux? Au
+de journaux ? Au

-à l’Humanité? Comment
+à l’Humanité ? Comment

-Plan mondial? Voilà
+Plan mondial ? Voilà

-- 106 — Notion
+Notion

-un phé¬ nomène universel
+un phénomène universel

-vie inorga¬ nique jusqu’aux
+vie inorganique jusqu’aux

-troupeaux, bandes) (1). On
+troupeaux, bandes). On

-que syn¬ thèse plus
+que synthèse plus

-la so¬ ciété à
+la société à

-c’est Vassociation. L’homme
+c’est l’association. L’homme

-la société? Quelle
+la société ? Quelle

-sa nature? Sur
+sa nature ? Sur

-se repose-t-elle? Quelles
+se repose-t-elle ? Quelles

-des sociétés? La
+des sociétés ? La

-tour l’édi¬ fication d’une
+tour l’édification d’une

-gouvernement, indi¬ vidu, droit,
+gouvernement, individu, droit,

-liberté, indé¬ pendance, coercition,
+liberté, indépendance, coercition,

-sont corré(1) Il
+sont corré- Il

-les asso¬ ciations entre
+les associations entre

-(parasitisme, sym- 1 biose) de
+(parasitisme, symbiose) de

-plus | parfaites,
+plus parfaites,

-diverses fonc¬ tions sociales
+diverses fonctions sociales

-d’après lesff fonctions
+d’après les fonctions

-(reines, fauxbourdons, ouvrières,
+(reines, faux bourdons, ouvrières,

-les four- j mis et les tèrmites un
+les fourmis et les termites un

-A. Es- | pinas, Les
+A. Espinas, Les

-Romanes, L*intelligence des
+Romanes, L’intelligence des

-et systéma¬ tique au
+et systématique au

-les fonde¬ ments mêmes
+les fondements mêmes

-isolé sou¬ lève 30 kilos; cent
+isolé soulève 30 kilos ; cent

-mais 300,000\tkilos et
+mais 300,000 kilos et

-par tête; travaillant
+par tête ; travaillant

-jour. L’asso¬ ciation donne
+jour. L’association donne

-forces. (Exem¬ ples cités
+forces. (Exemples cités

-les im¬ menses forces
+les immenses forces

-en oeuvre l’asso¬ ciation érigée
+en œuvre l’association érigée

-un moyen; la
+un moyen ; la

-de l’individu; car,
+de l’individu ; car,

-ne fau¬ drait jamais
+ne faudrait jamais

-le maxi¬ mum de
+le maximum de

-direction s’ap¬ pelle le bien; tout
+direction s’appelle le bien ; tout

-comme d institution divine.
+comme d’institution divine.

-serait d’in¬ vention humaine.
+serait d’invention humaine.

-de l’Eglise, saint
+de l’Église, saint

-- 108
+— 108

-de l’Eglise. Hobbes
+de l’Église. Hobbes

-Jean-Jacques Rous¬ seau suppose
+Jean-Jacques Rousseau suppose

-consenti. L’Ecole historique
+consenti. L’École historique

-la tradi¬ tion. Hegel
+la tradition. Hegel

-morale, l’Etat. Renouvier
+morale, l’État. Renouvier

-Fouillée modi¬ fient la
+Fouillée modifient la

-de l’Etat grégaire,
+de l’État grégaire,

-dévouement spon¬ tané des
+dévouement spontané des

-ou hyperorganisme vivant,
+ou hyper-organisme vivant,

-de l’inven¬ tion et
+de l’invention et

-l’évolution écono¬ mique (matérialisme
+l’évolution économique (matérialisme

-nombreux ; sociologues
+nombreux sociologues

-social, j
+social,

-- 109 ce
+ce

-se soutiennent? On
+se soutiennent ? On

-des orga¬ nismes, des
+des organismes, des

-de struc¬ ture, —
+de structure, —

-internationale. A.\tLes sociétés
+internationale. A. Les sociétés

-familles grou¬ pées d’une
+familles groupées d’une

-inouï d’élé¬ ments chimiques,
+inouï d’éléments chimiques,

-vies par¬ tielles, une
+vies partielles, une

-qu’un orga¬ nisme vivant
+qu’un organisme vivant

-l’est pas; mais
+l’est pas ; mais

-de gran¬ deurs des
+de grandeurs des

-l’idée m
+l’idée

-continu. L masse
+continu. La masse

-et dii qu’elle
+et dire qu’elle

-des machine Leurs
+des machines. Leurs

-dernières formé< d’organes,
+dernières formées d’organes,

-manière, pluti que
+manière, plutôt que

-rendement différen Mais
+rendement différent. Mais

-que di machines.
+que des machines.

-construire d’ui pièce.
+construire d’une pièce.

-formes antérieur* qu’elles
+formes antérieures qu’elles

-est < germe
+est en germe

-de con truction sociale
+de construction sociale

-méthodes < construction
+méthodes de construction

-diffère profond ment et
+diffère profondément et

-propre. D’apr l’âge
+propre. D’après l’âge

-plus < moins
+plus ou moins

-acte volontai peut
+acte volontaire peut

-sociétés ui autre
+sociétés une autre

-unions d’intelligem L’intelligence
+unions d’intelligence. L’intelligence

-caractéristique * l’homme.
+caractéristique de l’homme.

-qu’il peni tout
+qu’il pense, tout

-plus plus
+plus en plus

-en pl adéquat
+en plus adéquat

-aisément commu cable. A mesure
+aisément communicable. À mesure

-il > davantage
+il est davantage

-fondement lien
+fondement du lien

-le lit contrat,
+le libre contrat,

-des f: élevées,
+des fins élevées,

-Les socié générales
+Les sociétés générales

-des personf morales.
+des personnes morales.

-juristes < créé
+juristes ont créé

-Dans l’as ciation, voire
+Dans l’association, voire

-douée d’u manière
+douée d’une manière

-réaliser (fon< tion ou
+réaliser (fondation ou

-une enl distincte
+une entité distincte

-et posséd;
+et possédant

-expression fondamen¬ tale dans
+expression fondamentale dans

-des réa¬ lités ?
+des réalités ?

-personne morale?) Mais
+personne morale ?) Mais

-juridiques, politi¬ ques, comme
+juridiques, politiques, comme

-la méde¬ cine; toutes
+la médecine ; toutes

-étaient matérialisées; l’électricité
+étaient matérialisées ; l’électricité

-chaleur aussi; la
+chaleur aussi ; la

-vivants (vitalisme); chaque
+vivants (vitalisme) ; chaque

-qui autre¬ ment resteraient
+qui autrement resteraient

-et fuyants; mais
+et fuyants ; mais

-La conscien¬ ce collective
+La conscience collective

-la cons¬ cience collective. 11 ne
+la conscience collective. Il ne

-de l’Etat n’est
+de l’État n’est

-de l’Etat. En
+de l’État. En

-de cer¬ tains pays sur l’Etat, érigé
+de certains pays sur l’État, érigé

-gloire. Eléments généraux
+gloire. Éléments généraux

-société arri¬ vée à
+société arrivée à

-une autorité; b) des croyan¬ ces: conscience
+une autorité ; b) des croyances : conscience

-l’organisation sociale; c) un programme: buts
+l’organisation sociale ; c) un programme : buts

-idéal national; d) une orga¬
+idéal national ; d) une orga-

-- 112 — nisation: agencement
+nisation : agencement

-de lois; e)
+de lois ; e)

-lois communes; elle
+lois communes ; elle

-La mul¬ tiplication des
+La multiplication des

-des phé¬ nomènes les
+des phénomènes les

-prodigieuse d asso¬ ciations. 11 créa
+prodigieuse d’associations. Il créa

-ou d’œu¬ vres dont
+ou d’œuvres dont

-caractère doi¬ vent, bon
+caractère doivent, bon

-illégale (!) on
+illégale ( !) on

-Inexistence de
+l’existence de

-les gou¬ vernements. Les
+les gouvernements. Les

-la Révo¬ lution, opposées
+la Révolution, opposées

-théories collecti¬ vistes, elle
+théories collectivistes, elle

-ces groupe¬ ments par l’Etat. 11 ne
+ces groupements par l’Etat. Il ne

-l’homme apparte¬ nait tout
+l’homme appartenait tout

-était obligatoire; elle
+était obligatoire ; elle

-son métier; placée
+son métier ; placée

-patronage d un saint,
+patronage d’un saint,

-les assem¬ blées communales
+les assemblées communales

-lentement s est faite. A l’association
+lentement s’est faite. À l’association

-économiques, reli¬ gieux et
+économiques, religieux et

-espèces d associations différentes.
+espèces d’associations différentes.

-grandes associa¬ tions politiques,
+grandes associations politiques,

-et con¬ tradictoires :
+et contradictoires :

-des juifs; un
+des juifs ; un

-hommes d’église; une
+hommes d’église ; une

-avec 1 orga¬ nisation tenant
+avec l’organisation tenant

-les liber¬ tés, de
+les libertés, de

-non l égalité absolue,
+non l’égalité absolue,

-mais l égalité relative
+mais l’égalité relative

-groupe. L’as¬ sociation moderne
+groupe. L’association moderne

-dans tou¬ tes les
+dans toutes les

-en sortir; on
+en sortir ; on

-figure simul¬ tanément dans
+figure simultanément dans

-et économi¬ que, au
+et économique, au

-le mé¬ canisme gouvernemental
+le mécanisme gouvernemental

-démocratie contempo¬ raine ce
+démocratie contemporaine ce

-faisait l’Etat; elle
+faisait l’Etat ; elle

-les cas; c’est
+les cas ; c’est

-statuts orga¬ niques, ses
+statuts organiques, ses

-comités adminis¬ tratifs et
+comités administratifs et

-Une com¬ pagnie de
+Une compagnie de

-« trustées »,
+« trustees »,

-unité publique; ils
+unité publique ; ils

-la puis¬ sance de l’association. 11 n’existe
+la puissance de l’association. Il n’existe

-et <( maximum
+et « maximum

-Internationale. —■ Le
+Internationale. — Le

-d’une soixan¬ taine ayant
+d’une soixantaine ayant

-environ 6,000 provinces et 200,000\tvilles. Un
+environ 6, 000 provinces et 200,000 villes. Un

-ces der¬ nières décades
+ces dernières décades

-associations internationales; dans les domai¬ nes économique,
+associations internationales ; dans les domaines économique,

-trusts inter¬ nationaux; dans
+trusts internationaux ; dans

-du travail: environ une cin¬ quantaine de
+du travail : environ une cinquantaine de

-corporations internationales; dans
+corporations internationales ; dans

-domaine politique; des
+domaine politique ; des

-internationalement organisés; dans
+internationalement organisés ; dans

-grandes confédé¬ rations ou
+grandes confédérations ou

-Union Académi¬ que internationale,
+Union Académique internationale,

-des Villes; au
+des Villes ; au

-d’ententes gouver¬ nementales politiques; au
+d’ententes gouvernementales politiques ; au

-grandes (1) A. Prins, Esprit du gouvernement démocratique, chap. IV et II. Les associations et les initiatives individuelles.
+grandes

-— 116 unions
+unions

-au nombre’ d’environ
+au nombre d’environ

-(par ex.: Poste,
+(par ex. : Poste,

-de fer); au
+de fer) ; au

-Unions conti¬ nentales: Panaméricaine,
+Unions continentales : Panaméricaine,

-en prospection; au
+en prospection ; au

-54 Etats et
+54 États et

-Associations internationales.— Ce
+Associations internationales. — Ce

-des Etats, où
+des États, où

-des œu¬ vres d’utilité
+des œuvres d’utilité

-instituts, con¬ grès et
+instituts, congrès et

-domaine par¬ ticulier, la
+domaine particulier, la

-intérêts univer¬ sels et
+intérêts universels et

-du mouve¬ ment vers
+du mouvement vers

-Les nationa¬ lités les
+Les nationalités les

-ces asso¬ ciations qui,
+ces associations qui,

-international jus¬ qu’à nos
+international jusqu’à nos

-réunions inter¬ nationales. Un
+réunions internationales. Un

-en Bel¬ gique pour
+en Belgique pour

-en An¬
+en An-

-but d’mtérêt public,
+but d’intérêt public,

-le devenir; qui
+le devenir ; qui

-d’y entrer; qui
+d’y entrer ; qui

-du mot; enfin,
+du mot ; enfin,

-et fonc¬ tionne avec
+et fonctionne avec

-véritables associa¬ tions internationales.
+véritables associations internationales.

-objets d’in¬ térêt commun.
+objets d’intérêt commun.

-théorie géné¬ rale de
+théorie générale de

-historiques parcou¬ rues par
+historiques parcourues par

-de l’organi¬ sation ou
+de l’organisation ou

-les condi¬ tions élémentaires
+les conditions élémentaires

-société quelcon¬ que ne
+société quelconque ne

-- 118 — L’étude de Vévolution sociale
+L’étude de l’évolution sociale

-(dynamique, physiologie); elle
+(dynamique, physiologie) ; elle

-droit, 1 économie intellectuelle
+droit, l’économie intellectuelle

-propres explica¬ tions. Il
+propres explications. Il

-études d’appli¬ cations en
+études d’applications en

-intervention modi¬ ficatrice sur
+intervention modificatrice sur

-politiciens con¬ siste à
+politiciens consiste à

-faits psycholo¬ giques (phénomènes
+faits psychologiques (phénomènes

-scientifique immédiate¬ ment antécédent)
+scientifique immédiatement antécédent)

-est constam¬ ment rappelé
+est constamment rappelé

-organisme quel¬ conque d’un
+organisme quelconque d’un

-voir cons¬ tamment comment
+voir constamment comment

-et pré¬ pare l’état
+et prépare l’état

-non contes¬ tée à
+non contestée à

-l’être mainte¬ nant quant
+l’être maintenant quant

-la diffi¬ culté est-elle
+la difficulté est-elle

-la com¬ munauté humaine
+la communauté humaine

-Cette ascen¬ sion caractérise
+Cette ascension caractérise

-Machiavel, Spi¬ noza, Locke,
+Machiavel, Spinoza, Locke,

-la cons¬ titution des
+la constitution des

-œuvres carac¬ téristiques du
+œuvres caractéristiques du

-colligés, coordonnés; des explica¬ tions ont
+colligés, coordonnés ; des explications ont

-- 120 française,
+française,

-le raison¬ nement seul
+le raisonnement seul

-désormais incom¬ préhensibles en
+désormais incompréhensibles en

-de socio¬ logie. 11 voulut
+de sociologie. Il voulut

-les institu¬ tions humaines.
+les institutions humaines.

-les statis¬ tiques, la
+les statistiques, la

-« réa¬ lités sociales
+« réalités sociales

-considération psychologique; il
+considération psychologique ; il

-préparatoire indis¬ pensable et
+préparatoire indispensable et

-phénomènes géographi¬ ques, politiques,
+phénomènes géographiques, politiques,

-esthétiques, ethni¬ ques, etc.
+esthétiques, ethniques, etc.

-sociologie mé¬ canique, réduisant
+sociologie mécanique, réduisant

-de Tho¬ mas Morus,
+de Thomas Morus,

-Comte, YHyperorganisme de
+Comte, l’Hyperorganisme de

-de concep¬
+de concep-

-biologiques, pro¬ posées aux
+biologiques, proposées aux

-saurait com¬ prendre les
+saurait comprendre les

-de l’Aufklàrung, aussi
+de l’Aufklärung, aussi

-ont pro¬ duit des
+ont produit des

-la sur¬ vivance en
+la survivance en

-système féo¬ dal, qui
+système féodal, qui

-de pro¬ fessionnels qui
+de professionnels qui

-des a libéraux
+des « libéraux

-processus dia¬ lectique: l’Aufklàrung étant
+processus dialectique : l’Aufklärung étant

-la conscience: première
+la conscience : première

-déterminisme socio-psycho¬ logique. Comme
+déterminisme socio-psychologique. Comme

-opposés aux¬ quels la
+opposés auxquels la

-les fon|! déments philosophiques
+les fondements philosophiques

-s’est gar¬ dée d’accepter
+s’est gardée d’accepter

-les mé¬ thodes des
+les méthodes des

-ces problè¬ mes. En
+ces problèmes. En

-Sociology. SÉfiol. Rev.
+Sociology. Sociol. Rev.

-Jan., 1-13; July, 125-137. Karl Mannheim.
+Jan., 1-13 ; July, 125-137. <p>Karl Mannheim.

-Tierra ■Firme 1935,
+Tierra Firme 1935,

-1. — 121 —
+1.

-- 122 travail
+travail

-et méthodolo¬ giques dénuées
+et méthodologiques dénuées

-le mon¬ trent les oeuvres de
+le montrent les œuvres de

-crises inté¬ rieures, la
+crises intérieures, la

-ses parties; évolution
+ses parties ; évolution

-de vie; contact
+de vie ; contact

-la sociologie; subconscient indivi¬ duel et social; notion
+la sociologie ; subconscient individuel et social ; notion

-sciences culturelles; interprétation
+sciences culturelles ; interprétation

-des for¬ mes et
+des formes et

-moment com¬ me lien
+moment comme lien

-la technique; mais
+la technique ; mais

-en cou¬ vraient le
+en couvraient le

-les étu¬ diant simultanément
+les étudiant simultanément

-la société; elles
+la société ; elles

-— 123 leur
+leur

-à euxmêmes. Ainsi
+à eux-mêmes. Ainsi

-statisique, l’his¬ toire, l’organisation
+statisique, l’histoire, l’organisation

-la comp¬ tabilité, la
+la comptabilité, la

-travail intel¬ lectuel continuent
+travail intellectuel continuent

-et en¬ seignée une
+et enseignée une

-de cha¬ que discipline
+de chaque discipline

-à toutes; une
+à toutes ; une

-les démar¬ ches de
+les démarches de

-des équations; la
+des équations ; la

-mouvements sociaux; la
+mouvements sociaux ; la

-concevoir l’histoire; la
+concevoir l’histoire ; la

-actuelle mon¬ tre l’économie
+actuelle montre l’économie

-les autres; livrée
+les autres ; livrée

-économies particu¬ lières fermées
+économies particulières fermées

-les dan¬ gers de
+les dangers de

-la suite; ou
+la suite ; ou

-- 124 — Mais
+Mais

-faits économiques; de
+faits économiques ; de

-déductions nécessaires; d’agir
+déductions nécessaires ; d’agir

-les fac¬ teurs de
+les facteurs de

-s impose: d’instaurer
+s impose : d’instaurer

-coordonner l’action; de
+coordonner l’action ; de

-sa dispo¬ sition. L’Institution
+sa disposition. L’Institution

-( noüissimum organum)
+( novissimum organum)

-développée jus¬ qu’aux instituts
+développée jusqu’aux instituts

-la comp¬ tabilité tant
+la comptabilité tant

-publique s’éle¬ vait aux
+publique s’élevait aux

-La documen¬ tation de
+La documentation de

-tableaux syn¬ thétiques, enregistrant
+tableaux synthétiques, enregistrant

-la logique; la
+la logique ; la

-énormes déve¬ loppements qui,
+énormes développements qui,

-les développe¬ ments théoriques
+les développements théoriques

-les mathé¬ matiques peuvent
+les mathématiques peuvent

-de mathémati¬ ciens ont
+de mathématiciens ont

-reconnaître 1 unité de
+reconnaître l’unité de

-de l’huma¬ nité. Cette
+de l’humanité. Cette

-et considé¬ rations suivantes
+et considérations suivantes

-de formation; b)
+de formation ; b)

-liens d’interdépendance; c)
+liens d’interdépendance ; c)

-constituée lente¬ ment au
+constituée lentement au

-sa conser¬ vation. Comme
+sa conservation. Comme

-une adap¬ tation est rendue nécessaire; cette
+une adaptation est rendue nécessaire ; cette

-a en¬ trevu la
+a entrevu la

-entière diri¬ gée. Le
+entière dirigée. Le

-- 126 4°
+4°

-se frac tionne en
+se fractionne en

-(ou i partir
+(ou à partir

-se rappro cher en
+se rapprocher en

-une sépara tion et
+une séparation et

-division di travail
+division du travail

-total socia se
+total social se

-bandes ver ticales intersectant
+bandes verticales intersectant

-chaque casie: étant
+chaque casier étant

-certains demeu rant vides,
+certains demeurant vides,

-ou d’agglo mération. 5°
+ou d’agglomération. 5°

-les conclu sions varient
+les conclusions varient

-les ratta che; en
+les rattache ; en

-les systè mes, les
+les systèmes, les

-on accèdi vraiment
+on accède vraiment

-la nature; b) dans li division
+la nature ; b) dans la division

-loin ei éloignant
+loin en éloignant

-ensembles c)\tdans l’abstraction
+ensembles ; c) dans l’abstraction

-propriétés e des
+propriétés et des

-point di départ
+point de départ

-croissance di tout,
+croissance de tout,

-un embou teillage —
+un embouteillage —

-une refonte un
+une refonte, un

-détails ei fonction
+détails en fonction

-en le problèmes
+en les problèmes

-six domaine de la société: faire
+six domaines de la société : faire

-donner satisfactioi aux
+donner satisfaction aux

-a) Territoire: son appropriation maxi mum et
+a) Territoire : son appropriation maximum et

-b) Popu lation :
+b) Population :

-Le biolo gique: épidémie,
+Le biologique : épidémie,

-santé, hygiene, eu
+santé, hygiène, eu-

-- 127 genisme. d) L économique :
+génisme. d) L’économique :

-ou prospérité, e)
+ou prospérité. e)

-justice collective, f)
+justice collective. f)

-ou paix, g)
+ou paix. g)

-antinomie, ignoran¬ ce ou synthèse, éducation, h)
+antinomie, ignorance ou synthèse, éducation. h)

-monde :\tlatine, anglo-saxonne,
+monde : latine, anglo-saxonne,

-nos socié¬ tés sont
+nos sociétés sont

-âmes ethni¬ ques. L’Inde: profonde
+âmes ethniques. L’Inde : profonde

-La Chine: suprême
+La Chine : suprême

-social. L’Occident: activisme oc¬ cidental avec
+social. L’Occident : activisme occidental avec

-civilisation primitive; l’héritage
+civilisation primitive ; l’héritage

-l’ancien monde; le
+l’ancien monde ; le

-sa culture; l’artisanat
+sa culture ; l’artisanat

-leur culture; le
+leur culture ; le

-est commun; leur
+est commun ; leur

-peut devenir; leur
+peut devenir ; leur

-une civilisa¬ tion universelle. (1) (1) Les catalans disent: au
+une civilisation universelle. Les catalans disent : au

-première foi» appliqué
+première fois appliqué

-- 128 CORRELATION DES FACTEURS SOCIAUX. Six
+{{center|CORRELATION DES FACTEURS SOCIAUX.}} Six

-Action, Opi¬ nion, Connaissance,
+Action, Opinion, Connaissance,

-des phénomè¬ nes naturels
+des phénomènes naturels

-méthode intel¬ lectuellement inventive
+méthode intellectuellement inventive

-le progrès; elle
+le progrès ; elle

-fin pro¬ chaine de
+fin prochaine de

-les rela¬ tions de
+les relations de

-l’action dynamique; c’est
+l’action dynamique ; c’est

-La connais¬ sance est
+La connaissance est

-opinion dynamique; elle
+opinion dynamique ; elle

-le qua¬ trième moyen
+le quatrième moyen

-d’une con¬ naissance étendue.
+d’une connaissance étendue.

-la connaissance; elle
+la connaissance ; elle

-propositions précé¬ dentes. Le
+propositions précédentes. Le

-- 129 A
+— 129 — A

-B =\tA. C =\tB\t=\tA. D =\tC\t=\tB\t=\tA. E =\tD\t=\tC\t=\tB\t=\tA. F =\tE\t=\tD\t=\tC\t=\tB =
+B = A. C = B = A. D = C = B = A. E = D = C = B = A. F = E = D = C = B =

-: F (e) - E (c) - D (o) - C (a) - B (p) - A (b) Ce
+: F (e) - E (c) - D (o) - C (a) - B (p) - A (b) Ce

-pour résul¬ tat une
+pour résultat une

-bonheur. 131
+bonheur. === 131

-TERRITOIRE. Notion.
+TERRITOIRE. === Notion.

-de dévelop¬ pement plus
+de développement plus

-un territoire; ils
+un territoire ; ils

-même Etat, à
+même État, à

-y aurat-il probablement
+y aura-t-il probablement

-mouvements ; émigration, immigra¬ tion, transfert,
+mouvements : émigration, immigration, transfert,

--130 circonscrite
+— 130 — circonscrite

-de A; au
+de A ; au

-territoire c’est: 1°
+territoire c’est : 1°

-(géographie humaine); 3°
+(géographie humaine) ; 3°

-a réalisé; 4°
+a réalisé ; 4°

-exemple, l’ensable¬ ment du
+exemple, l’ensablement du

-longitude, s’éten dit à
+longitude, s’étendit à

-d’excepter le: pôles
+d’excepter les pôles

-est entièremen découverte,
+est entièrement découverte,

-et le: pôles.
+et les pôles.

-le territoir entier
+le territoire entier

-On peur se borner vouloir
+On peut se borner à vouloir

-les mine ou
+les mines ou

-nation dépend longtemps
+nation dépendit longtemps

-et d’argei ou
+et d’argent ou

-dépend de gisements
+dépend des gisements

-des gisemen de
+des gisements de

-électrification. Périodiquemen
+électrification. Périodiquement

-- 131 d après ces
+d’après ces

-un reclas¬ sement de
+un reclassement de

-nations sacrifiées; de
+nations sacrifiées ; de

-précision géomé¬ trique :
+précision géométrique :

-une zone intermédiaire,
+une zône intermédiaire,

-le Léman les
+le Leman les

-Ainsi l’accoutu¬ mance, la
+Ainsi l’accoutumance, la

-moins avancée; elle
+moins avancée ; elle

-et 1 ex¬ pliquent. WÊêâèè
+et l’expliquent.

-132 La
+132 — La

-en Egypte, certaines populations bar¬ bares dans
+en Égypte, certaines populations barbares dans

-organise se vie,
+organise sa vie,

-en empê chant le
+en empêchant le

-territoire, l’homms ne
+territoire, l’homme ne

-hommes. 11 es constamment
+hommes. Il est constamment

-phénomènes physiques avec
+phénomènes physiques, avec

-les animaux; avec les phéno mènes physiques,
+les animaux ; avec les phénomènes physiques,

-propre détermi nation qui
+propre détermination qui

-finalité humaine; avei les
+finalité humaine ; avec les

-espèces sélection nées et
+espèces sélectionnées et

-les herbe mauvaises
+les herbes mauvaises

-a écarté réduit
+a écarté, réduit

-reste ; devoir
+reste à devoir

-est autremen difficile,
+est autrement difficile,

-psychologie de peuples
+psychologie des peuples

-du problèm de
+du problème de

-pas opéré unilinéairement; elle
+pas opérée unilinéairement ; elle

-la mêm dans
+la même dans

-systèmes philosc phiques, religieux,
+systèmes philosophiques, religieux,

-surgi de-< de-là,
+surgi de-ci de-là,

-de m< nières diverses
+de manières diverses

-groupes d population.
+groupes de population.

-professeur Ve: meil,
+professeur Ve{{?}} meil,

-et Alh magne. Au
+et Allemagne. Au

-fossé s est créé entr l’Allemagne
+fossé s’est créé entre l’Allemagne

-le moye âge,
+le moyen âge,

-pays unifié
+pays unifiés

-- 133 L Allemagne au
+— 133 — L’Allemagne au

-très dif¬ férente de
+très différente de

-contre-réformes catho¬ lique et
+contre-réformes catholique et

-est ratio¬ naliste. 11 s’appuie
+est rationaliste. Il s’appuie

-grandes choses; il
+grandes choses ; il

-mesure. L’indi¬ vidu pour
+mesure. L’individu pour

-des terres; vieux
+des terres ; vieux

-empires coloniaux; industrialisation
+empires coloniaux ; industrialisation

-Amériques pren¬ nent conscience
+Amériques prennent conscience

-seulement jde leur
+seulement de leur

-par l’U. R. S. S. 132
+par l’U. R. S. S. === 132

-DÉMOGRAPHIQUES. Démographie.
+DÉMOGRAPHIQUES. === Démographie.

-- 134
+— 134

-total. —. Aux
+total. — Aux

-totalisés Je nombre
+totalisés le nombre

-(Annuaire sta¬ tistique de
+(Annuaire statistique de

-monde. Superficie km2\tPopulation Afrique \t 29,956,000\t144,300,000 Amérique \t 40,541,000\t259,500,000 Asie \t 41,900,000\t1,113,100,000 Europe \t 11,420,000\t514,720,000 Océanie \t 8,550,000\t10,000,000 Monde \t 132,360,000\t2,041,600,000 En
+monde. {| |- ! ! | Superficie km2 !! ! | Population |- | | Afrique | | 29,956,000 | | | | 144,300,000 |- |Amérique | | 40,541,000 || | | 259,500,000 |- |Asie | | 41,900,000 || | | 1,113,100,000 |- |Europe | | 11,420,000 || | | 514,720,000 |- |Océanie | | 8,550,000 || | | 10,000,000 |- |Monde | | 132,360,000 || | | 2,041,600,000 |} En

-assurant l’ac¬ croissement est
+assurant l’accroissement est

-dans l’éco¬ nomie générale.
+dans l’économie générale.

-cette évolution..En un
+cette évolution... En un

-et hono¬ rifiques aux
+et honorifiques aux

-- 135 on
+on

-la Russie: 2
+la Russie : 2

-un dou¬ blement en
+un doublement en

-économique, politi¬ que, voire
+économique, politique, voire

-convention interna¬ tionale. C’est
+convention internationale. C’est

-été trans¬ portés d’Afrique
+été transportés d’Afrique

-125,000. L’immip gration de
+125,000. L’immigration de

-originaires R de
+originaires de

-clôturé H ses
+clôturé ses

-en ■ Turquie
+en Turquie

-192,356 | grecs-orthodoxes
+192,356 grecs-orthodoxes

-- 13ô Des
+— 136 — Des

-Turquie poui se
+Turquie pour se

-indépendant d horribles massacres
+indépendant d’horribles massacres

-les terres Accroissement
+les terres. Accroissement

-subsistance crois sait en
+subsistance croissait en

-population croissai en
+population croissait en

-beaucoup plu vite.
+beaucoup plus vite.

-Cette lo s’est
+Cette loi s’est

-siècle e terriblement
+siècle et terriblement

-partie d surplus
+partie du surplus

-encombre l’économi européenne
+encombre l’économie européenne

-l’Europe u danger
+l’Europe un danger

-le nombr des
+le nombre des

-des consommateurs; le nombre de défenseurs
+des consommateurs ; le nombre des défenseurs

-ayant dro au
+ayant droit au

-capables d’invente de
+capables d’inventer, de

-territoire, ave l’armée,
+territoire, avec l’armée,

-la prospéril économique,
+la prospérité économique,

-La populatic de
+La population de

-et c l’Allemagne
+et de l’Allemagne

-pour el l’expansion
+pour elle l’expansion

-un territoi qui
+un territoire qui

-40 millions; 40 millions d’Italiei sur
+40 millions ; 40 millions d’Italiens sur

-en cont nir que 25; 80
+en contenir que 25 ; 80

-perspective, m dification continue
+perspective, modification continue

-situation totaleme modifiée
+situation totalement modifiée

-après qui ques siècles.
+après quelques siècles.

-- 137 Se
+— 137 — Se

-est-il l’amé¬ lioration de
+est-il l’amélioration de

-Qu’un accroisse¬ ment de
+Qu’un accroissement de

-la popu¬ lation accrue
+la population accrue

-partage. 133 HYGIENE. SANTE. Sous l’appellation connue: Hygiène-santé,
+partage. === 133 HYGIÈNE. SANTÉ. === Sous l’appellation connue : Hygiène-santé,

-place ici; la
+place ici ; la

-Le pro¬ grès se
+Le progrès se

-développer Yarmement sani¬ taire à
+développer l’armement sanitaire à

-jusque main¬ tenant le
+jusque maintenant le

-malades isolés; aujourd’hui
+malades isolés ; aujourd’hui

-médecins grou¬ pés traiteront
+médecins groupés traiteront

-La méde¬ cine préventive
+La médecine préventive

-la méde¬ cine curative
+la médecine curative

-qu’une méde¬ cine, la
+qu’une médecine, la

-aux possi¬ bilités scientifiques,
+aux possibilités scientifiques,

-du ma¬
+du ma-

-— 138 — lade
+lade

-chapelle, monu¬ ment artistique
+chapelle, monument artistique

-hôpitaux, clini¬ ques, dispensaires
+hôpitaux, cliniques, dispensaires

-les aggloméra¬ tions urbaines,
+les agglomérations urbaines,

-La psychiatrie sociale,
+La psychiâtrie sociale,

-des peu- | pies colonisés
+des peuples colonisés

-soigner. f Les
+soigner. Les

-de ff l’homme
+de l’homme

-physique (res- ;| pirer, manger,
+physique (respirer, manger,

-besoin génésique) ..W L’hygiène
+besoin génésique). L’hygiène

-titre personnel; jf l’hygiène
+titre personnel ; l’hygiène

-la J morale
+la morale

-les Jj raffine,
+les raffine,

-fonctions || d’un
+fonctions d’un

-alimentation repose|| en
+alimentation repose en

-(viandes, azo- ;Ê tes). 2°
+(viandes, azotes). 2°

-de carbone).:»
+de carbone).

-des vita¬ mines: c’est
+des vitamines : c’est

-jeunes, 1 équilibre nutritif
+jeunes, l’équilibre nutritif

-nos pen¬ sées et
+nos pensées et

-jours. Consciem¬ ment ou
+jours. Consciemment ou

-départ l’impul¬ sion génésique
+départ l’impulsion génésique

-perversions sexuel¬ les. 6.
+perversions sexuelles. 6.

-qui s’en¬ fonce chaque
+qui s’enfonce chaque

-parlant. BhÎ1’
+parlant.

-chargé d’organiser: a)
+chargé d’organiser : a)

-des clas¬ ses pauvres; b)
+des classes pauvres ; b)

-de dimi¬ nuer les
+de diminuer les

-non désirée; c)
+non désirée ; c)

-sentiments, ins¬ tincts et
+sentiments, instincts et

-l’activité pro¬ créatrice. »
+l’activité procréatrice. »

-du Christ; il
+du Christ ; il

-rigoureuse absten¬ tion de
+rigoureuse abstention de

-peuvent dis-\t1 paraître comme
+peuvent disparaître comme

-est énorme,\t1 il
+est énorme, il

-tous pays; il
+tous pays ; il

-grandes villes.\t| La
+grandes villes. La

-mais elle\t1 a
+mais elle a

-- 141 L’âme,
+« L’âme,

-corps qu elle anime
+corps qu’elle anime

-la dé¬ pression physique
+la dépression physique

-morale, com¬ ment la
+morale, comment la

-soit mora¬ lement . ( Galton. ) Nos
+soit moralement. (Galton.) Nos

-deux ma¬ nières. Par
+deux manières. Par

-propre milieu: les
+propre milieu : les

-monde constitue¬ ront un
+monde constitueront un

-leur responsa¬ bilité en
+leur responsabilité en

-L’organisation inter¬ nationale en
+L’organisation internationale en

-œuvre préliminaire: le
+œuvre préliminaire : le

-les épi¬ démies qui
+les épidémies qui

-— 1 45 — leur
+leur

-aliments. Lès peuples
+aliments. Les peuples

-côte médi¬ terranéenne. Au
+côte méditerranéenne. Au

-La pro¬ duction personnelle
+La production personnelle

-sont produits, foute la
+sont produits. Toute la

-ont besoin; ils
+ont besoin ; ils

-de /’économie urbaine.
+de l’économie urbaine.

-au consomma¬ teur. Transformation
+au consommateur. Transformation

-Cette écono¬ mie a
+Cette économie a

-8 lieues; tout pay¬ san peut
+8 lieues ; tout paysan peut

-de marchandises; période
+de marchandises ; période

-L’économie na¬ tionale procède
+L’économie nationale procède

-Elle conti¬ nue l’œuvre
+Elle continue l’œuvre

-— 147 — ■du monde
+du monde

-chaque Etat; le
+chaque État ; le

-routes sé créait; grâce
+routes se créait ; grâce

-fallait pro¬ duire davantage,
+fallait produire davantage,

-la produc¬ tion mécanique.
+la production mécanique.

-de l’éclàirage, des
+de l’éclairage, des

-visible sur¬ tout en
+visible surtout en

-aux Etats-Unis. La
+aux États-Unis. La

-modèle nou¬ veau qui
+modèle nouveau qui

-monde. D Angle¬ terre et
+monde. D’Angleterre et

-par là Belgique,
+par la Belgique,

-et l’Améri¬ que du
+et l’Amérique du

-par mer; deux
+par mer ; deux

-fer trans¬ continentaux vont
+fer transcontinentaux vont

-en Orient; puis
+en Orient ; puis

-en parti¬
+en parti-

-- m en
+— 174 — en

-des arhiements. De
+des armements. De

-Les répara¬ tions. Les
+Les réparations. Les

-des Etats :
+des États :

-la paix, —
+la paix. —

-La mobilisa¬ tion totale
+La mobilisation totale

-» DISTRIBUTION, La
+» DISTRIBUTION. La

-entreprise déter¬ minée. On
+entreprise déterminée. On

-valeur. Là partie
+valeur. La partie

-si lés ouvriers
+si les ouvriers

-(magasins d’Etat et coopéra¬ tives). Un
+(magasins d’État et coopératives). Un

-minimum Vital ou
+minimum vital ou

-(les pro¬ duits de
+(les produits de

-- 182 — port
+port

-dont l’impor¬ tance est
+dont l’importance est

-du tra¬ vail; manuel,
+du travail ; manuel,

-causes ethno¬ graphiques, économiques
+causes ethnographiques, économiques

-du tra¬ vail servile); mécanique,
+du travail servile) ; mécanique,

-motrices inorgani¬ ques; ce
+motrices inorganiques ; ce

-les Etats-Unis ont
+les États-Unis ont

-aux Etats-Unis, un ou¬ vrier peut
+aux États-Unis, un ouvrier peut

-qu’on pro¬ duisait en
+qu’on produisait en

-12 mil¬ lions de
+12 millions de

-travail. LA
+travail. === LA

-TRAVAIL. Travail,
+TRAVAIL. === Travail,

-du fort; toi,
+du fort ; toi,

-qui tom¬ bent, bâton
+qui tombent, bâton

-- 199 — internationales
+internationales

-droit. EVOLUTION
+droit. === EVOLUTION

-POLITIQUES. La
+POLITIQUES. === La

-de l’orga¬ nisation et
+de l’organisation et

-(la Répu¬ blique, les Lois); Aristote
+(la République, les Lois) ; Aristote

-par l’intermé¬ diaire du
+par l’intermédiaire du

-qu’il communi¬ que aux
+qu’il communique aux

-du pou¬ voir des
+du pouvoir des

-science indépendante; Hobbes
+science indépendante ; Hobbes

-— 200 — siècle
+siècle

-conclusions pratiques; ils
+conclusions pratiques ; ils

-d’Holbach pré¬ conisent le despotisme éclairé; Rousseau, le gouverne¬ ment direct; Mably
+d’Holbach préconisent le despotisme éclairé ; Rousseau, le gouvernement direct ; Mably

-pouvoir législatif; Montesquieu (Es¬ prit des
+pouvoir législatif ; Montesquieu (Esprit des

-écoles historiques: Burke,
+écoles historiques : Burke,

-organisation com¬ parée dans
+organisation comparée dans

-qu’il soulève; de
+qu’il soulève ; de

-Etats nationa¬ listes, avec
+Etats nationalistes, avec

-la démo¬ cratie en
+la démocratie en

-ou ma¬ nette. 11 suffit
+ou manette. Il suffit

-les manier; que
+les manier ; que

-— 201 — les
+les

-constituée l’autorité: individu, collè¬ ge ou
+constituée l’autorité : individu, collège ou

-adhésions intel¬ lectuelles facilitant
+adhésions intellectuelles facilitant

-doit main¬ tenant devenir
+doit maintenant devenir

-— Réforma¬ teurs, novateurs,
+— Réformateurs, novateurs,

-règles géné¬ rales et
+règles générales et

-soldats obéis¬ sant sans
+soldats obéissant sans

-ou tendances* naturelles,
+ou tendances naturelles,

-qu’ils con¬ çoivent et
+qu’ils conçoivent et

-que l’expé¬ rience et
+que l’expérience et

-: l’urba¬ nisation est
+: l’urbanisation est

-l’activité qu une Société
+l’activité qu’une Société

-se propose; l’expres¬ sion matérielle
+se propose ; l’expression matérielle

-la civi¬ lisation de
+la civilisation de

-100,000 habi¬ tants; en 1600, 13; en 1700, 14; en
+100,000 habitants ; en 1600, 13 ; en 1700, 14 ; en

-1850, 42; 1870, 70; 1890, 95; 1896, 121; 1902, 149; 1924,
+1850, 42 ; 1870, 70 ; 1890, 95 ; 1896, 121 ; 1902, 149 ; 1924,

-En Bel¬ gique, sur
+En Belgique, sur

-22.6 %’. L’urbanisme
+22.6 %. L’urbanisme

-qu’une agglo¬ mération, qu’une
+qu’une agglomération, qu’une

-de nou¬ veaux logements
+de nouveaux logements

-plus approfon¬ die les
+plus approfondie les

-l’urbanisme. (1) (1) T.
+l’urbanisme. T.

-in ToWn and
+in Town and

-211 telle
+211 — telle

-fait qu elle s’impose à 1 obéissance de
+fait qu’elle s’impose à l’obéissance de

-de l’em¬ pire cependant,
+de l’empire cependant,

-l’idée sub¬ siste que
+l’idée subsiste que

-et éter¬ nelle du
+et éternelle du

-devait l’admi¬ nistrer, mais
+devait l’administrer, mais

-fut essen¬ tiellement différente
+fut essentiellement différente

-et ressem¬ bla plus
+et ressembla plus

-Pendant }a période
+Pendant la période

-de rimpérium moderne
+de l’impérium moderne

-nationale, cherchè¬ rent à
+nationale, cherchèrent à

-à l’Etat un
+à l’État un

-autres collecti¬ vités publiques,
+autres collectivités publiques,

-sa mis¬ sion interne
+sa mission interne

-roi, confon¬ dant, suivant
+roi, confondant, suivant

-l’époque, l’Etat avec le monar¬ que. On
+l’époque, l’État avec le monarque. On

-216 principe
+216 — principe

-b) A côté de l’Etat, et
+b) À côté de l’État, et

-de l’Etat, for¬ ces ethniques,
+de l’État, forces ethniques,

-de l’Etat et
+de l’État et

-se multi¬ pliant et
+se multipliant et

-entre Etats, les
+entre États, les

-la for¬ mation d’une
+la formation d’une

-aux patriciens; dans
+aux patriciens ; dans

-à comp¬ ter sur
+à compter sur

-qu’un animal: et
+qu’un animal : et

-perdus. C est pour¬ quoi l’homme
+perdus. C’est pourquoi l’homme

-— 218 — L’Italie
+L’Italie

-terres irrédentes: à
+terres irrédentes : à

-conscientes. Incontesta¬ blement l’Italie
+conscientes. Incontestablement l’Italie

-la GrandeBretagne a faibli; elle
+la Grande-Bretagne a faibli ; elle

-conservatisme dé¬ sormais impossible
+conservatisme désormais impossible

-de sys¬ tématisation. L’Empire
+de systématisation. L’Empire

-la France; elle
+la France ; elle

-vraiment dire: maintenant,
+vraiment dire : maintenant,

-moi »; elle
+moi » ; elle

-parlers natio¬ naux, avec,
+parlers nationaux, avec,

-cependant impuis¬ sante à
+cependant impuissante à

-nouveau dévelop¬ pant et dépassant 1 789. Quant
+nouveau développant et dépassant 1789. Quant

-en Extrê¬ me-Orient, il
+en Extrême-Orient, il

-grandi considérablement; il
+grandi considérablement ; il

-allié spec¬ tateur, mais
+allié spectateur, mais

-la Technique; expansion
+la Technique ; expansion

-des individus; perfec¬ tionnement de la Société; la
+des individus ; perfectionnement de la Société ; la

-et em¬ brassant la
+et embrassant la

-des Etats, des
+des États, des

-leur com¬ munauté; constitution
+leur communauté ; constitution

-base juri¬ dique solide
+base juridique solide

-les égoïs¬ mes funestes
+les égoïsmes funestes

-refondue vou, à
+refondue ou, à

-des peuples; la
+des peuples ; la

-des Asso¬ ciations, établie
+des Associations, établie

-la coo¬ pération permanente
+la coopération permanente

-son développement; il
+son développement ; il

-137 LTNTELLECTUALITÉ. LE CULTUREL. ELEMENTS DE
+137 L’INTELLECTUALITÉ. LE CULTUREL. ÉLÉMENTS DE

-y répon¬ dent, il
+y répondent, il

-— 237 mot
+mot

-des inté¬ rêts matériels.
+des intérêts matériels.

-dérivé culturel
+dérivé « culturel

-Les consi¬ dérations suivantes
+Les considérations suivantes

-ainsi dénom¬ mée par
+ainsi dénommée par

-par réflexion; b)
+par réflexion ; b)

-invention méthodi¬ que; c)
+invention méthodique ; c)

-genèse d’individus; elle
+genèse d’individus ; elle

-sorte d’or¬ ganisme supérieur
+sorte d’organisme supérieur

-des marchan¬ dises de
+des marchandises de

-travail intel¬ lectuel des
+travail intellectuel des

-pas Tune manière
+pas d’une manière

-de H.\tDe Man.)
+de H. De Man.)

-l’activité hu¬ maine, les
+l’activité humaine, les

-est cepen¬ dant la
+est cependant la

-connaissances elles-mêmes; celles-ci
+connaissances elles-mêmes ; celles-ci

-— 238 — Elles
+Elles

-est universelle; aussi
+est universelle ; aussi

-réalité con¬ crète existent
+réalité concrète existent

-des compéti¬ tions, des
+des compétitions, des

-technique déterminée; l’abstraction,
+technique déterminée ; l’abstraction,

-de l’ani¬ mal :
+de l’animal :

-machine intel¬ lectuelle ».
+machine intellectuelle ».

-- 239 — abstractions
+abstractions

-tous. L’EVOLUTION DE
+tous. L’ÉVOLUTION DE

-l’intelligence humai¬ ne, envisagée
+l’intelligence humaine, envisagée

-forme. Celleci depuis
+forme. Celle-ci depuis

-guère modifiée; elle
+guère modifiée ; elle

-l’intelligence hu¬ maine. Elle
+l’intelligence humaine. Elle

-la nature; 2°
+la nature ; 2°

-la nature; 3°
+la nature ; 3°

-par l’idéolo¬ gie sociale.
+par l’idéologie sociale.

-la synthèse;
+la synthèse ;

-— 240 — b)\tl’expression des
+b) l’expression des

-à commu¬ niquer (notation,
+à communiquer (notation,

-représentation graphique; c) quelques trans¬ formations du
+représentation graphique ; c) quelques transformations du

-LA LIBERTE DE LA PENSEE. Le
+LA LIBERTÉ DE LA PENSÉE. Le

-de l’incom¬ pressible besoin
+de l’incompressible besoin

-: La
+: « La

-la chose nouvelle,
+la xchose nouvelle,

-en oeuvre de
+en œuvre de

-spectacle d une lutte
+spectacle d’une lutte

-d’elles toutes; la
+d’elles toutes ; la

-des prin¬ cipes, des
+des principes, des

-contraires :\tla culture
+contraires : la culture

-est l’éducatriçe du
+est l’éducatrice du

-sa supé¬ riorité sur
+sa supériorité sur

-la coopé¬ ration: une
+la coopération : une

-vers l’universalisa¬ tion de
+vers l’universalisation de

-leurs oppres¬ seurs dans
+leurs oppresseurs dans

-dans l’Eglise, dans
+dans l’Église, dans

-alliances intellectuel¬ les pour
+alliances intellectuelles pour

-haute cul¬ ture, mais
+haute culture, mais

-dut suc¬ comber :
+dut succomber :

-romaine, l’em¬ pire romain
+romaine, l’empire romain

-vie incor¬ pore aujourd’hui
+vie incorpore aujourd’hui

-est essentielle¬ ment universelle.
+est essentiellement universelle.

-le voya¬ geur, lui,
+le voyageur, lui,

-saint Paul; quand
+saint Paul ; quand

-en Italie; quand
+en Italie ; quand

-poursuivent, dévelop¬ pant, perfectionnant,
+poursuivent, développant, perfectionnant,

-- 243 en
+en

-des be¬ soins nouveaux; à
+des besoins nouveaux ; à

-de nou¬ velles conceptions.
+de nouvelles conceptions.

-intellectuelle ’ doit
+intellectuelle doit

-et cha¬ cune des
+et chacune des

-du déterminisme; mais
+du déterminisme ; mais

-ses possibilités; il
+ses possibilités ; il

-sur elle, j C’est
+sur elle. C’est

-de l’Education de former des’] hommes
+de l’Éducation de former des hommes

-les \ disciplines
+les disciplines

-la Scien- * ce et sur l’Education, aux
+la Science et sur l’Éducation, aux

-gouvernement confor¬ me aux
+gouvernement conforme aux

-les intéres¬ sés eux-mêmes. INTERDEPENDANCE. POUVOIR
+les intéressés eux-mêmes. INTERDÉPENDANCE. POUVOIR

-les lan¬ gues, les
+les langues, les

-le man¬ ger, le
+le manger, le

-les entra¬ ver dans
+les entraver dans

-pensée univer¬ selle dominant
+pensée universelle dominant

-pouvoir p’ôlitique pour
+pouvoir politique pour

-collective dé mettre
+collective de mettre

-d’un » seul
+d’un seul

-Après » quoi
+Après quoi

-seul » mot,
+seul mot,

-des » systèmes,
+des systèmes,

-telle » est
+telle est

-spirituel » et
+spirituel et

-du pou» voir. »
+du pouvoir. »

-sur l’indépen¬
+sur l’indépen-

-— 245 dance
+dance

-spirituel appa¬ raît comme
+spirituel apparaît comme

-travailleurs intellec¬ tuels sans
+travailleurs intellectuels sans

-que Y intelligence, partant
+que l’intelligence, partant

-que Y intellectualité dont
+que l’intellectualité dont

-avec l’acti¬ vité des
+avec l’activité des

-la civilisa¬ tion, élaboré
+la civilisation, élaboré

-même prin¬ cipe de
+même principe de

-par rap¬ port à
+par rapport à

-autres hommes; b)
+autres hommes ; b)

-produit l’in¬ tellectuel et
+produit l’intellectuel et

-— 246 — mal
+mal

-d’actions individuel¬ les incoordonnées
+d’actions individuelles incoordonnées

-se dépar¬ tir les
+se départir les

-le haut; au
+le haut ; au

-des secourâ d’assistance
+des secours d’assistance

-une organi¬ sation sociale
+une organisation sociale

-forces producti¬ ves de
+forces productives de

-les con¬ seils de
+les conseils de

-prendre. EPOQUE « PRE-RADIO ,» ET
+prendre. ÉPOQUE « PRE-RADIO » ET

-Radio est: en Belgique 590,000; en France, .1,700,000; en Grande-Bretagne, 660,000; en Autriche, 522,000; en
+Radio est : en Belgique 590,000 ; en France, 1,700,000 ; en Grande-Bretagne, 660,000 ; en Autriche, 522,000 ; en

-vie quoti¬ dienne actuelle.
+vie quotidienne actuelle.

-monde extérieur; nouvelles arrivant tardivement; néces¬ sité de
+monde extérieur ; nouvelles arrivant tardivement ; nécessité de

-- 247 gnés avec
+gnes avec

-population dis¬ persée. La
+population dispersée. La

-émetteurs étran¬ gers, par
+émetteurs étrangers, par

-radiodiffusion poli¬ cière, le
+radiodiffusion policière, le

-étaient mau¬ vaises et
+étaient mauvaises et

-met l’hom¬ me d’affaires
+met l’homme d’affaires

-encore inex¬ plorées sont
+encore inexplorées sont

-les expé¬ ditions elles-mêmes.
+les expéditions elles-mêmes.

-de pro¬ clamations et
+de proclamations et

-contenu con¬ densé qui
+contenu condensé qui

-du gouver¬ nement s’adressent
+du gouvernement s’adressent

-poursuivaient ex¬ clusivement à
+poursuivaient exclusivement à

-chefs d’Etats et
+chefs d’États et

-téléphonent entré
+téléphonent entre

-— 248 — eux.
+eux.

-son radio¬ diffusés et
+son radiodiffusés et

-sera donnée; les
+sera donnée ; les

-partiellement enrayés; les
+partiellement enrayés ; les

-des pani¬ ques, des
+des paniques, des

-systématisation scientifique: à) la
+systématisation scientifique : a) la

-qu’une cbose est; b) la démons¬ tration qui
+qu’une chose est ; b) la démonstration qui

-aux conclusions; c)
+aux conclusions ; c)

-certaines, néces¬ saires et
+certaines, nécessaires et

-ses pro¬ priétés et
+ses propriétés et

-statique, dyna¬ mique) et
+statique, dynamique) et

-sur les¬ quels est
+sur lesquels est

-leur transforma¬ tion du
+leur transformation du

-ni spontané¬ ment, ni directement. 11 faut
+ni spontanément, ni directement. Il faut

-classification, logi¬ que, documentation).
+classification, logique, documentation).

-— 249 — connaîtrait
+connaîtrait

-sciences d’objets; concrète
+sciences d’objets ; concrète

-concrètes envisa¬ geant des
+concrètes envisageant des

-phénomènes, d’aspects; ab¬ straite (analytique,
+phénomènes, d’aspects ; abstraite (analytique,

-types (classifica¬ tion) et
+types (classification) et

-(Les Egyptiens, construc¬ teurs des
+(Les Égyptiens, constructeurs des

-Pensée réfléchie: 1. folklore; 2. littérature; 3. science; 4.\tphilosophie. La
+Pensée réfléchie : 1. folklore ; 2. littérature ; 3. science ; 4. philosophie. La

-une pro¬ gression croissante
+une progression croissante

-OUVRIERS. (( Le prolétariat,
+OUVRIERS. « Le prolétariat,

-de Lasalle, Seul
+de Lasalle. Seul

-- 250 la
+la

-Les intel¬ lectuels ne
+Les intellectuels ne

-une classe; ils
+une classe ; ils

-plus impor¬ tantes du
+plus importantes du

-étonnante discor¬ dance, dit
+étonnante discordance, dit

-conscience rigou¬ reuse et
+conscience rigoureuse et

-explorée. Com¬ biner la
+explorée. Combiner la

-puisent, compa¬ rer exactement
+puisent, comparer exactement

-une politi¬ que primitive
+une politique primitive

-sans signifi¬ cation et
+sans signification et

-- 251 — en
+en

-des indivi¬ dus et
+des individus et

-c’est oeuvrer directement
+c’est œuvrer directement

-du Saint-Es¬ prit créant
+du Saint-Esprit créant

-foi chrétienne; au
+foi chrétienne ; au

-forces agi¬ tant la
+forces agitant la

-former l’homme; au
+former l’homme ; au

-qui pro¬ clament l’existence
+qui proclament l’existence

-est re¬ connu par tous: l’intelligence
+est reconnu par tous : l’intelligence

-bien l’éléva¬ tion par
+bien l’élévation par

-puissances intellec¬ tuelles et
+puissances intellectuelles et

-de l’intelli¬ gence sont
+de l’intelligence sont

-naturelles d’ail¬ leurs maîtrisées
+naturelles d’ailleurs maîtrisées

-analysées, appli¬ quées, utilisées.
+analysées, appliquées, utilisées.

-est 1 expression selon
+est l’expression selon

-un ac¬ quit une
+un acquit une

-— 252 — que
+que

-conception évoluante: constamment
+conception évoluante : constamment

-et universelle; locale,
+et universelle ; locale,

-les for¬ mes étroites
+les formes étroites

-défense collective; à
+défense collective ; à

-est pro¬ pre, faire
+est propre, faire

-que symbo¬ lisent aujourd’hui
+que symbolisent aujourd’hui

-des siè¬ cles. 11 y
+des siècles. Il y

-C’est pour¬ quoi la
+C’est pourquoi la

-en accapa¬ rant l’intelligence
+en accaparant l’intelligence

-Le Fiihrer Hitler
+Le Führer Hitler

-de l’Etat raciste
+de l’État raciste

-de l’édu¬ cation. La
+de l’éducation. La

-du carac¬ tère, de
+du caractère, de

-place seule¬ ment est
+place seulement est

-— 253 — Angleterre,
+Angleterre,

-aux Etats-Unis et
+aux États-Unis et

-si, psycho¬ logiquement, l’intelligence
+si, psychologiquement, l’intelligence

-demi d’inven¬ tions (brevets).
+demi d’inventions (brevets).

-mieux pa¬ ralyser certaines
+mieux paralyser certaines

-des inventions; des
+des inventions ; des

-l’histoire économique’. Quand
+l’histoire économique. Quand

-— 254 — C’est
+C’est

-scientifique, l’évolu¬ tion même
+scientifique, l’évolution même

-de l’His¬ toire des
+de l’Histoire des

-travaux admirables; celle
+travaux admirables ; celle

-la méde¬ cine est
+la médecine est

-bonds, sta¬ gnation provisoire,
+bonds, stagnation provisoire,

-envolées intui¬ tives et synthétiques. LA PENSÉE
+envolées intuitives et synthétiques. {{center|LA PENSÉE

-SON CHEMINEMENT. A travers
+SON CHEMINEMENT.}} À travers

-le résul¬ tat combiné
+le résultat combiné

-Par ex.: le
+Par ex. : le

-de l’Etat au
+de l’État au

-l’ère mo¬ derne, le
+l’ère moderne, le

-des écoles; il
+des écoles ; il

-- 255 Les
+Les

-et d aspiration vers
+et d’aspiration vers

-et ordonna¬ trice de
+et ordonnatrice de

-est abon¬ damment certifiée,
+est abondamment certifiée,

-le symbo¬ lisme orphéique
+le symbolisme orphéique

-trois périodes: 1°
+trois périodes : 1°

-de formation; Ammonius
+de formation ; Ammonius

-doctrine écrite; 2°
+doctrine écrite ; 2°

-de déca¬ dence et
+de décadence et

-et religieuse; 3°
+et religieuse ; 3°

-son en¬ semble, l’école
+son ensemble, l’école

-de l’Eglise. Le
+de l’Église. Le

-d’obscures compila¬ tions, passa
+d’obscures compilations, passa

-les mys¬ tiques comme
+les mystiques comme

-de SaintVictor, Gerson, etc. A la
+de Saint-Victor, Gerson, etc. À la

-- 256 devient
+devient

-la tradi¬ tion contre
+la tradition contre

-dans l’histoi¬ re des
+dans l’histoire des

-religions, tou¬ tes les
+religions, toutes les

-les pen¬ seurs que
+les penseurs que

-mais sen insistant
+mais en insistant

-plus étendue; une pensée collec¬ tive. Il
+plus étendue ; une pensée collective. Il

-ces ensem¬ bles, mais
+ces ensembles, mais

-parlons d’Egyptiens, de
+parlons d’Égyptiens, de

-Romains, d’EspagnoIs,
+Romains, d’Espagnols,

-dominantes. il y
+dominantes. Il y

-la pen¬ sée, de
+la pensée, de

-antique, l’Egypte et
+antique, l’Égypte et

-de civi¬ lisations diverses.
+de civilisations diverses.

-de l’Eglise, par
+de l’Église, par

-la Réforme; Byzance
+la Réforme ; Byzance

-Renaissance futf vivi¬ fiée par
+Renaissance fut vivifiée par

-L’expérience per¬ sonnelle, l’expérience
+L’expérience personnelle, l’expérience

-- 258 sommes
+sommes

-d’Aristote, com¬ me l’avènement
+d’Aristote, comme l’avènement

-la Renais¬ sance, l’éveil
+la Renaissance, l’éveil

-Nous traver¬ serons cette
+Nous traverserons cette

-remodellation »; ce
+remodellation » ; ce

-continué, con¬ servant le
+continué, conservant le

-l’histoire univer¬ selle. 11 y
+l’histoire universelle. Il y

-nations par¬ ticulières avec
+nations particulières avec

-Des papy¬ rus égyptiens
+Des papyrus égyptiens

-de l’Egypte à
+de l’Égypte à

-la cathé¬ drale européenne,
+la cathédrale européenne,

-sera consi¬ dérable dans
+sera considérable dans

-et poursui¬ vra son
+et poursuivra son

-— 259 — Maintenant
+Maintenant

-devenue générale; on
+devenue générale ; on

-éternel. REVOLUTION CULTURELLE. Il
+éternel. {{center|REVOLUTION CULTURELLE.}} Il

-sommes enga¬ gés dans
+sommes engagés dans

-divisions suivantes: 1°l’hu¬ manisme aristocratique
+divisions suivantes : 1° l’humanisme aristocratique

-des maîtres); 2° l’huma¬ nisme chrétien
+des maîtres) ; 2° l’humanisme chrétien

-des serviteurs); 3°
+des serviteurs) ; 3°

-; 4“ l’humanisme pro¬ létarien (culture des producteurs); 5°
+; 4° l’humanisme prolétarien (culture des producteurs) ; 5°

-plus élevées: Pyramide
+plus élevées : Pyramide

-intime. ECONOMIE ET
+intime. {{center|ÉCONOMIE ET

-PLAN INTELLECTUEL. Les
+PLAN INTELLECTUEL.}} Les

-sujet. 1.\t— Comme
+sujet. 1. — Comme

-— 260 intellectuelles
+intellectuelles

-se différen¬ cier. Elles
+se différencier. Elles

-pour l’or¬ ganiser. La
+pour l’organiser. La

-cette consta¬ tation que,
+cette constatation que,

-de possi¬ bilités ouvertes
+de possibilités ouvertes

-du, moi; 2°
+du, moi ; 2°

-des données; à
+des données ; à

-avec l’expression; 3°
+avec l’expression ; 3°

-science, en¬ semble de
+science, ensemble de

-d’un objet; est
+d’un objet ; est

-devenue universelle; elle
+devenue universelle ; elle

-est un: le
+est un : le

-— 261 de
+de

-plus perfec¬ tionné du
+plus perfectionné du

-dangers. L’intelli¬ gence est
+dangers. L’intelligence est

-son développe¬ ment, si
+son développement, si

-des acqui¬ sitions du
+des acquisitions du

-des complica¬ tions de
+des complications de

-les applica¬ tions pratiques
+les applications pratiques

-de l’Etat. 4°
+de l’État. 4°

-science. 11 ne s’agit mêmek plus
+science. Il ne s’agit même plus

-découvertes déve¬ loppent la
+découvertes développent la

-est une; l’instrument
+est une ; l’instrument

-- 262 demeure
+demeure

-et uniforme; les
+et uniforme ; les

-être atta¬ quée comme absurde; puis
+être attaquée comme absurde ; puis

-aucun intérêt; et
+aucun intérêt ; et

-ses adver¬ saires prétendent
+ses adversaires prétendent

-insoupçonné appa¬ raît maintenant
+insoupçonné apparaît maintenant

-Technique dis¬ ponible, Plan
+Technique disponible, Plan

-organisation em¬ brasse donc
+organisation embrasse donc

-Plan. ORGANISATION INTELLECTUELLE INTERNATIONALE. Les
+Plan. {{center|ORGANISATION INTELLECTUELLE INTERNATIONALE.}} Les

-congrès inter¬
+congrès inter-

-- 263 — nationaux
+nationaux

-les connais¬ sances. L’Association
+les connaissances. L’Association

-à tou¬ tes les
+à toutes les

-de l’Associa¬ tion internationale
+de l’Association internationale

-d’une organisa¬ tion internationale
+d’une organisation internationale

-des Asso¬ ciations Internationales
+des Associations Internationales

-d’ensemble em¬ brassant à
+d’ensemble embrassant à

-entre orga¬ nismes nationaux
+entre organismes nationaux

-internationale. ORGANISATION DU TRAVAIL INTELLECTUEL. Une
+internationale. {{center|ORGANISATION DU TRAVAIL INTELLECTUEL.}} Une

-sociales. 1 13 Sciences appliquées (tech¬ niques, inventions).
+sociales. 113 Sciences appliquées (techniques, inventions).

-— 264 12
+12

-14 Education. —
+14 Éducation. —

-143 Su¬ périeure, universitaire.
+143 Supérieure, universitaire.

-145 Fa¬ miliale. 146
+145 Familiale. 146

-usuelles, nationales; .2
+usuelles, nationales ; .2

-152 Docu¬ mentation :\t.1\tbibliographie;\t.2\tbibliothèque; .3 archives; .4
+152 Documentation : .1 bibliographie ; .2 bibliothèque ; .3 archives ; .4

-Publication. Edition. Li¬ brairie. 154
+Publication. Édition. Librairie. 154

-Cinéma, pro¬ jections. Télévision.
+Cinéma, projections. Télévision.

-valeurs incorpo¬ rées dans
+valeurs incorporées dans

-nouvelles oeuvres (parallèlement
+nouvelles œuvres (parallèlement

-24 Etablir, développer,
+24 Établir, développer,

-les fonc¬ tions, tous
+les fonctions, tous

-de tra¬ vail, leurs
+de travail, leurs

-guerre, sta¬
+guerre, sta-

-— 265 — gnation
+gnation

-(avec vo¬ lonté d’appui
+(avec volonté d’appui

-des Nations; .2
+des Nations ; .2

-3 ENTITÊS-GRGANISMES. 31
+3 ENTITÉS-ORGANISMES. 31

-DE L’ECO¬ NOMIE INTELLECTUELLE.
+DE L’ÉCONOMIE INTELLECTUELLE.

-diverses. —■ 511
+diverses. — 511

-513 Echanges. 514
+513 Échanges. 514

-Méthodes (unifi¬ cation, unités).
+Méthodes (unification, unités).

-titres, hon¬ neurs. 53
+titres, honneurs. 53

-D. N.; son
+D. N. ; son

-spéciaux. —• 621
+spéciaux. — 621

-Exposition mon¬ diale. 624
+Exposition mondiale. 624

-— 266 — 7 DEGRES GÉOGRAPHIQUES
+7 DEGRÉS GÉOGRAPHIQUES

-Permanent. SYSTEME UNIVERSEL
+Permanent. {{center|SYSTÈME UNIVERSEL

-ET STANDARDS. Pour
+ET STANDARDS.}} Pour

-pour tous; pour coo¬ pérer efficacement,
+pour tous ; pour coopérer efficacement,

-mesures connues; enfin
+mesures connues ; enfin

-de nombreu¬ ses unités
+de nombreuses unités

-Bureau inter¬ national des
+Bureau international des

-est lar¬ gement universel
+est largement universel

-de milli¬ mètre. LA LITTÉRATURE. Les
+de millimètre. {{center|LA LITTÉRATURE.}} Les

-d’eux n fini
+d’eux a fini

-les lan¬
+les lan-

-— 267 — gues
+gues

-sa litté¬ rature :
+sa littérature :

-genres secon¬ daires. Cette
+genres secondaires. Cette

-la natio¬ nalité. La
+la nationalité. La

-la masse; d’autres
+la masse ; d’autres

-agissent direc¬ tement sur
+agissent directement sur

-littératures natio¬ nales se
+littératures nationales se

-la lit¬ térature française,
+la littérature française,

-et an¬ glaise, puis
+et anglaise, puis

-exotique. Mes
+exotique. « Mes

-: pen¬ dant que
+: pendant que

-des genres; c’est
+des genres ; c’est

-— 268 — L’ART. Notion.
+{{center|L’ART.}} Notion.

-de l’épo¬ pée historique,
+de l’épopée historique,

-approfondie qu’au¬ jourd’hui. Jules
+approfondie qu’aujourd’hui. Jules

-avec ellemême. Nous
+avec elle-même. Nous

-à l’hypo¬ thèse d’une
+à l’hypothèse d’une

-la cons¬ cience apparue
+la conscience apparue

-l’épopée historique; monde d’affi¬ nités chimiques,
+l’épopée historique ; monde d’affinités chimiques,

-forces surgis¬ sent des
+forces surgissent des

-quelque Uliade sans
+quelque Illiade sans

-corps. Eclosion dans
+corps. Éclosion dans

-sensation, d une part
+sensation, d’une part

-la rédemp¬ tion, esthétique,
+la rédemption, esthétique,

-vapeur, l’ar¬ deur exagérée
+vapeur, l’ardeur exagérée

-la sensibi¬ lité, qui
+la sensibilité, qui

-— 269 — dans 1 espace en
+dans l’espace en

-l’appareil cinéma¬ tographique, où
+l’appareil cinématographique, où

-des peu¬ ples qui
+des peuples qui

-Déjà l’exal¬ tation de
+Déjà l’exaltation de

-la Renais¬ sance la
+la Renaissance la

-de civilisation; ils
+de civilisation ; ils

-crée incessamment; il
+crée incessamment ; il

-s’élever audessus de
+s’élever au-dessus de

-— 270 — une technique nouvelle; ils
+une technique nouvelle ; ils

-réalité libre¬ ment, n’en .veulent être
+réalité librement, n’en veulent être

-frères dé Limbourg
+frères de Limbourg

-créé l’Aca¬ démie régulatrice. Ecoles avec
+créé l’Académie régulatrice. Écoles avec

-acuité, mouvement. (Le Corbusier.)
+acuité, mouvement.(Le Corbusier.)

-qui entraî¬ ne le
+qui entraîne le

-le public; 2°
+le public ; 2°

-pour Tintellectualité en
+pour l’intellectualité en

-son idée; elle
+son idée ; elle

-facteur d’inter¬ nationalisation. Autrefois
+facteur d’internationalisation. Autrefois

-nationalités. LES LANGUES. Ce
+nationalités. {{center|LES LANGUES.}} Ce

-et intel¬
+et intel-

-— 271 — lectuelle.
+lectuelle.

-des lan¬ gues n’est
+des langues n’est

-de non-compréhen¬ sion, elle
+de non-compréhension, elle

-propriétés particulières; il
+propriétés particulières ; il

-être détourné; la
+être détourné ; la

-simultané s’orga¬ nise, elles s’interpénétrent les
+simultané s’organise, elles s’interpénètrent les

-et s’en¬ richissent d’expressions
+et s’enrichissent d’expressions

-nouvel acquis; une
+nouvel acquis ; une

-alors im¬ poser l’alphabet
+alors imposer l’alphabet

-— 272 Langues
+Langues

-monde. -— On compte actuel¬ lement de
+monde. — On compte actuellement de

-variétés dialec¬ tales. On
+variétés dialectales. On

-façon rationnèlle en
+façon rationnelle en

-type aggluti¬ nant et
+type agglutinant et

-à recon¬ naître dans
+à reconnaître dans

-trop mys¬ tique, est
+trop mystique, est

-les lan¬ gues actuelles
+les langues actuelles

-centres indépendants; ensuite
+centres indépendants ; ensuite

-l’induction pré¬ historique. A peine
+l’induction préhistorique. À peine

-admettent Une parenté
+admettent une parenté

-famille indoeuropéenne et
+famille indo-européenne et

-les Etats formés
+les États formés

-- 273 plusieurs
+plusieurs

-leurs bibliothèques; voire
+leurs bibliothèques ; voire

-réformes internatio¬ nales les
+réformes internationales les

-être solennelle¬ ment proclamée. Aux Etats-Unis toutes
+être solennellement proclamée. Aux États-Unis toutes

-volontairement con¬ server les
+volontairement conserver les

-Mais parallèle¬ ment à
+Mais parallèlement à

-spécialement des¬ tinées à
+spécialement destinées à

-leur consen¬ tement pour
+leur consentement pour

-qui gou¬ verne, mais
+qui gouverne, mais

-langues actuelle¬ ment parlées,
+langues actuellement parlées,

-- 274 relie vivante
+relle vivante

-artificielle (Espé¬ ranto ou
+artificielle (Espéranto ou

-est-elle perfectible; pourra-t-elle
+est-elle perfectible ; pourra-t-elle

-et actuelle? En
+et actuelle ? En

-du monde; les
+du monde ; les

-facteurs d’unification; la cul¬ ture plus
+facteurs d’unification ; la culture plus

-la litté¬ rature, la
+la littérature, la

-de fixa¬ tion et
+de fixation et

-production. L’ab¬ sence de
+production. L’absence de

-plus clairement; s’exprimer plus vite; s’exprimer
+plus clairement ; s’exprimer plus vite ; s’exprimer

-plus loin; s’exprimer
+plus loin ; s’exprimer

-universelle). L’INSTRUCTION ET L’EDUCATION. La
+universelle). {{center|L’INSTRUCTION ET L’ÉDUCATION.}} La

-vont-ils cher¬ cher leurs
+vont-ils chercher leurs

-les tradi¬ tions orales
+les traditions orales

-l’organisation fami¬ liale on
+l’organisation familiale on

-tradition orale; c’est
+tradition orale ; c’est

-grave erreur: la
+grave erreur : la

-— 275 — où
+où

-des éco¬ les gardiennes
+des écoles gardiennes

-jusqu’à l’enseigne¬ ment professionnel
+jusqu’à l’enseignement professionnel

-une éduca¬ tion des adultes. 11 y
+une éducation des adultes. Il y

-universités, collè¬ ges, académies
+universités, collèges, académies

-facultés indépendantes; une
+facultés indépendantes ; une

-à l’en¬ seignement supérieur
+à l’enseignement supérieur

-pratique asso¬ ciés aux
+pratique associés aux

-et mu¬ sées documentaires,
+et musées documentaires,

-dite des
+dite « des

-une éduca¬ tion intégrale
+une éducation intégrale

-— 276 — Doctrine
+Doctrine

-de pra¬ tiques, de
+de pratiques, de

-influence édu¬ cative sur
+influence éducative sur

-la méthodolo¬ gie et
+la méthodologie et

-la péda¬ gogie envisage
+la pédagogie envisage

-de l’ado¬ lescent; elle
+de l’adolescent ; elle

-Objet. —. La
+Objet. — La

-jamais ache¬ vée. Après
+jamais achevée. Après

-double consta¬ tation est
+double constatation est

-en nor¬ maux et
+en normaux et

-qui oscil¬ lent en
+qui oscillent en

-- 277 utilisation par l’indidivu lui-même
+utilisation par l’individu lui-même

-parents dési¬ reux de
+parents désireux de

-les gran¬ des organisations
+les grandes organisations

-désir. L’EDUCATION SELON
+désir. L’ÉDUCATION SELON

-: l’édu¬ cation conçue
+: l’éducation conçue

-et conti¬ nue de
+et continue de

-actions indi¬ viduelles avec
+actions individuelles avec

-Cette fonc¬ tion se
+Cette fonction se

-vie supé¬ rieure de
+vie supérieure de

-d’en par¬ courir le
+d’en parcourir le

-vue d’ensem¬ ble en
+vue d’ensemble en

-cette idée: la
+cette idée : la

-— 278 — Préparer
+Préparer

-grand nom¬ bre de
+grand nombre de

-faire perpé¬ tuer ces
+faire perpétuer ces

-directeurs suivants: a) la for¬ mation de
+directeurs suivants : a) la formation de

-rusés, intri¬ gants, immoraux; b)
+rusés, intrigants, immoraux ; b)

-les compro¬ mis reconnus
+les compromis reconnus

-d’un sys¬ tème artificiel
+d’un système artificiel

-la pro¬ tection à
+la protection à

-L’éducation mon¬ diale suppose
+L’éducation mondiale suppose

-— 279 - EDUCATION IND1VIDUO-SOC1ALE. L’éducation
+ÉDUCATION INDIVIDUO-SOCIALE. L’éducation

-un second -être ensuite
+un second-être ensuite

-qui ■conditionne de
+qui conditionne de

-tout ensei¬ gnement a
+tout enseignement a

-Toute édu¬ cation consiste
+Toute éducation consiste

-est immensé¬ ment supérieur
+est immensément supérieur

-Le déve¬ loppement de
+Le développement de

-formations artifi¬ cielles de
+formations artificielles de

-Répétées suffisamment ces associations ■créent les
+Répétées suffisamment, ces associations créent les

-des habi¬ tudes. Répétées
+des habitudes. Répétées

-ces habi¬ tudes deviennent
+ces habitudes deviennent

-métamorphoses hu¬ maines. —
+métamorphoses humaines. —

-sont d’ac¬ cord sur
+sont d’accord sur

-enfance, ado¬ lescence, âge
+enfance, adolescence, âge

-- 280 l’être
+l’être

-l’influence res¬ pective du
+l’influence respective du

-réagir égale¬ ment à
+réagir également à

-digestives, respiratoi¬ res, musculaires,
+digestives, respiratoires, musculaires,

-la qua¬ rante-deuxième année; même
+la quarante-deuxième année ; même

-la soixantetroisième année,
+la soixante-troisième année,

-le devraitelle!) le
+le devrait-elle) le

-conclusions pédagogiques: 1°
+conclusions pédagogiques : 1°

-qui con¬ cerne la fonction cérébrale; 2°
+qui concerne la fonction cérébrale ; 2°

-— 281 — En
+En

-ses rap¬ ports vis-à-vis
+ses rapports vis-à-vis

-nouveaux. Ecole active,
+nouveaux. École active,

-scolaire prolon¬ geant la
+scolaire prolongeant la

-la jeunesse; ces
+la jeunesse ; ces

-sont demeu¬ rés jusqu’ici
+sont demeurés jusqu’ici

-écoles élé¬ mentaires, alors
+écoles élémentaires, alors

-application pour¬ rait être
+application pourrait être

-le fonction¬ nement de
+le fonctionnement de

-service de" l’action,
+service de l’action,

-déterminée ellemême par
+déterminée elle-même par

-par l’in¬ tellectualisme qui
+par l’intellectualisme qui

-est entraî¬ née, au
+est entraînée, au

-base fonda¬ mentale. Comme
+base fondamentale. Comme

-sur l’initia¬ tive même
+sur l’initiative même

-la pro¬ duction, par
+la production, par

-devenu éducateur; de
+devenu éducateur ; de

-- 262 — dites
+dites

-méthode con¬ crète repose
+méthode concrète repose

-et indivi¬ duelle. La
+et individuelle. La

-à l’achève¬ ment de
+à l’achèvement de

-méthode intui¬ tive demande
+méthode intuitive demande

-que pos¬ sible, la
+que possible, la

-représentations gra¬ phiques. La
+représentations graphiques. La

-seul dé¬ composé par
+seul décomposé par

-et intuitive¬ ment. Un
+et intuitivement. Un

-l’enfant pou¬ vait penser
+l’enfant pouvait penser

-l’intéressant profondé¬ ment, il
+l’intéressant profondément, il

-l’avenir. Educa¬ tion et
+l’avenir. Éducation et

-loisirs. —- La
+loisirs. — La

-— 283 est
+est

-le tra¬ vailleur, largement
+le travailleur, largement

-emploie intelli¬ gemment les
+emploie intelligemment les

-culture phy¬ sique, de
+culture physique, de

-en famille; il
+en famille ; il

-en masse; telles
+en masse ; telles

-fêtes publiques; tels
+fêtes publiques ; tels

-diverses civili¬ sations (ex.: les
+diverses civilisations (ex. : les

-dissiper. Le
+dissiper. « Le

-d’agrément, plai¬ nes de
+d’agrément, plaines de

-- 284 15
+15

-écoles profession¬ nelles se
+écoles professionnelles se

-notre situation; y
+notre situation ; y

-fossé n existe pas
+fossé n’existe pas

-se trans¬ forme en
+se transforme en

-jeux extérieurs; jeux
+jeux extérieurs ; jeux

-à mouvements; jeux
+à mouvements ; jeux

-et l’adresse; ceux
+et l’adresse ; ceux

-de l’Etat. Il
+de l’État. Il

-plus diffi¬ ciles, alors
+plus difficiles, alors

-une technique; l’escrime
+une technique ; l’escrime

-de signifi¬ cation; le
+de signification ; le

-— 285 — l’insincérité
+l’insincérité

-et bluffer; on
+et bluffer ; on

-sentiment humain: l’appât
+sentiment humain : l’appât

-nombre abrutissants; jeu
+nombre abrutissants ; jeu

-culture phy¬ sique sont
+culture physique sont

-adresse, har¬ monie des
+adresse, harmonie des

-été pro¬ posé de
+été proposé de

-sportives sont: propagande, sélection, certi¬ ficat pré-sportif,
+sportives sont : propagande, sélection, certificat pré-sportif,

-rencontres inter¬ nationales, arbitrage.
+rencontres internationales, arbitrage.

-internationales. II y
+internationales. Il y

-congrès interna¬ tionaux s’accompagnent
+congrès internationaux s’accompagnent

-- 286 _ souverains
+souverains

-est internatio¬ nal (1935
+est international (1935

-qui parti¬ cipe à
+qui participe à

-touristes natio¬ naux :
+touristes nationaux :

-Les Améri¬ cains qui
+Les Américains qui

-868 mil¬ lions de
+868 millions de

-distractions, d’instruc¬ tion et
+distractions, d’instruction et

-» (1) (1) Une
+» {{-|5}} Une

-- 288 — \u\ La
+14 La

-Finalité La
+Finalité {{—}} La

-La pré¬ occupation du
+La préoccupation du

-de l’humanité; à
+de l’humanité ; à

-une pré¬ occupation éternelle: les
+une préoccupation éternelle : les

-écrits innom¬ brables. Ils
+écrits innombrables. Ils

-donne déter¬ mine dans
+donne détermine dans

-de con¬ séquence. Le
+de conséquence. Le

-se manifestet-il à
+se manifeste-t-il à

-doué d’immorta¬ lité, l’homme
+doué d’immortalité, l’homme

-de ques¬ tions qui
+de questions qui

-internationale. DEFINITIONS DIVERSES
+internationale. DÉFINITIONS DIVERSES

-DIEU. Etre nécessaire
+DIEU. Être nécessaire

-sphère infi¬ nie dont
+sphère infinie dont

-- 289
+— 289

-son indi¬ visible essence
+son indivisible essence

-réellement dis¬ tincts entre
+réellement distincts entre

-caractérisations sui¬ vantes :
+caractérisations suivantes :

-la beauté; l’harmonie
+la beauté ; l’harmonie

-qui existe; toute
+qui existe ; toute

-et bonne; qui
+et bonne ; qui

-et l’har¬ monie existent,
+et l’harmonie existent,

-Nature, admet¬ tent les
+Nature, admettent les

-mais chan¬ gent le
+mais changent le

-importe peu; ce
+importe peu ; ce

-Ciel, Uni¬ vers, Matière,
+Ciel, Univers, Matière,

-noms im¬ plique l’existence
+noms implique l’existence

-se l’ima¬ gine. Il
+se l’imagine. Il

-une ten¬
+une ten-

-— 290 — tative
+tative

-son irrationnalité: les
+son irrationnalité : les

-le coeur de
+le cœur de

-des sai¬ nes énergies
+des saines énergies

-volonté. Ce
+volonté. « Ce

-quintessence qua¬ litative: Amour,
+quintessence qualitative : Amour,

-D’ailleurs c est en
+D’ailleurs c’est en

-unilatérales. » Non,
+unilatérales. Non,

-l’intelligence seule: elle
+l’intelligence seule : elle

-ni sim¬ plement le
+ni simplement le

-aussi. » Non,
+aussi. Non,

-« rationa¬ lisme »
+« rationalisme »

-selon l’amour,^ une
+selon l’amour, une

-Ferrière ajoute: L’antique
+Ferrière ajoute : L’antique

-les hom¬ mes de
+les hommes de

-à l’alti¬ tude à
+à l’altitude à

-- 291 La
+— 291 — La

-la quin¬ tessence concentrée
+la quintessence concentrée

-des résul¬ tats de
+des résultats de

-voit ado¬ rer la
+voit adorer la

-définition ; Infini,
+définition : « Infini,

-par toi-même; tu
+par toi-même ; tu

-de maître; tu
+de maître ; tu

-la cir¬ conscrire !
+la circonscrire !

-absolue perfec¬ tion, en
+absolue perfection, en

-non qu elle soit
+non qu’elle soit

-s’adore. r II
+s’adore. II

-lui l’immensité,
+lui : l’immensité,

-éléments, "y"’’* L’espace
+éléments, L’espace

-âge, Cl/ î-TLè jour
+âge, Le jour

-- 292 Tout 1*univers subsiste
+Tout l’univers subsiste

-a faits.. Voilà,
+a faits. Voilà,

-que 1*infortune espère,
+que l’infortune espère,

-mon âme; et
+mon âme ; et

-ces effroya¬ bles espaces
+ces effroyables espaces

-toute l’Eternité qui
+toute l’Éternité qui

-les preuves; on
+les preuves ; on

-Preuve théologique: Dieu
+Preuve théologique : Dieu

-Preuve cosmolo¬ gique: la
+Preuve cosmologique : la

-- 293 la
+— 293 — la

-son existence; mais l’intelli¬ gence humaine
+son existence ; mais l’intelligence humaine

-et mainte¬ nant Bergson
+et maintenant Bergson

-dans l esprit des
+dans l’esprit des

-sainte Cathe¬ rine de
+sainte Catherine de

-des com¬ plications, bon
+des complications, bon

-a répondu: «
+a répondu : «

-corollaires, existent; que
+corollaires, existent ; que

-couronnée, auréo¬ lée par
+couronnée, auréolée par

-— 294 ;’tant, continue\tavec ou
+tant, continue avec ou

-employer le\tnom\tde Dieu,
+employer le nom de Dieu,

-modeler la\tSainte Image.\t. LA
+modeler la Sainte Image. LA

-afin qu elles trouvent dans\tla collaboration\tau plan\tdivin\tde quoi épanouir leur\tvie terrestre en\tattendant le\tsalaire à l’énernelle béatitude.
+afin qu’elles trouvent dans la collaboration au plan divin de quoi épanouir leur vie terrestre en attendant le salaire à l’éternelle béatitude.

-création divine: «
+création divine : «

-grandes classes: le
+grandes classes : le

-seul Dieu; le Poly¬ théisme, qui
+seul Dieu ; le Polythéisme, qui

-dieux. A.\t— Les
+dieux. A. — Les

-a) l’Eglise catho¬ lique, apostolique
+a) l’Église catholique, apostolique

-la terre; b) l’Eglise grecque
+la terre ; b) l’Église grecque

-qui recon¬ naît pour
+qui reconnaît pour

-des Etats où elle existe; c) l’Eglise protestante,
+des États où elle existe ; c) l’Église protestante,

-chef unique; elle
+chef unique ; elle

-le Cal¬ vinisme et
+le Calvinisme et

-- 295
+— 295

-Coran. B.\t— Les
+Coran. B. — Les

-ou inanimés; il
+ou inanimés ; il

-les chif¬ fres suivants,
+les chiffres suivants,

-récentes révolutions: christianisme
+récentes révolutions : christianisme

-millions d’adhérents; culte des ancê¬ tres, 269; brahmanisme
+millions d’adhérents ; culte des ancêtres, 269 ; brahmanisme

-hindouisme, 217; islam ou mahométisme. 214; bouddhisme, 193; taoïsme, 103; shintoïsme, 17; judaïsme, 8; sikkisme
+hindouisme, 217 ; islam ou mahométisme, 214 ; bouddhisme, 193 ; taoïsme, 103 ; shintoïsme, 17 ; judaïsme, 8 ; sikkisme

-jaïnisme 3,5; parsisme 0,1; polythéisme,
+jaïnisme 3,5 ; parsisme 0,1 ; polythéisme,

-foncièrement internatio¬ nale : l’Eglise catholique
+foncièrement internationale : l’Église catholique

-peuples, bar¬ bares et
+peuples, barbares et

-de cathodique, c’est-à-dire
+de catholique, c’est-à-dire

-Les Eglises séparées
+Les Églises séparées

-comprennent l’Eglise grecque, l’Eglise copte, l’Eglise arménienne
+comprennent l’Église grecque, l’Église copte, l’Église arménienne

-les Egli¬ ses nestoriennes. L’Eglise grecque
+les Églises nestoriennes. L’Église grecque

-des com¬
+des com-

-- 296 — munautés
+munautés

-avec l’Eglise catholique au XI0 siècle.
+avec l’Église catholique au XIe siècle.

-(Padischah, com¬ mandeur des
+(Padischah, commandeur des

-était résolu¬ ment monothéiste
+était résolument monothéiste

-petit peu¬ ple d’Asie,
+petit peuple d’Asie,

-de l’Eglise, naquit
+de l’Église, naquit

-nouvelles ei fécondes
+nouvelles et fécondes

-d’être uni¬ verselles. Avec
+d’être universelles. Avec

-par l’em¬ porter. Au
+par l’emporter. Au

-siècle, l’Eglise grecque
+siècle, l’Église grecque

-de l’Eglise
+de l’Église

-romaine
+— 297 — romaine

-Calvin) déta¬ chèrent de l’Eglise romaine
+Calvin) détachèrent de l’Église romaine

-tel Etat, c’est
+tel État, c’est

-et gar¬ dien d’une
+et gardien d’une

-des Eglises, de
+des Églises, de

-de l’Eglise catholique.
+de l’Église catholique.

-des Eglises protestantes.
+des Églises protestantes.

-d’une reli¬ gion universelle
+d’une religion universelle

-des reli¬ gions existantes; 2°
+des religions existantes ; 2°

-entièrement nouvelle; 3°
+entièrement nouvelle ; 3°

-principes suivants: a)
+principes suivants : a)

-— 298 — quelle
+quelle

-de celle-ci; b)
+de celle-ci ; b)

-par excellence; c)
+par excellence ; c)

-dehors d’elles; d)
+dehors d’elles ; d)

-n’en con¬ tredisent pas
+n’en contredisent pas

-sociales. IRRELIGION ET LAÏCISATION. A côté
+sociales. IRRÉLIGION ET LAÏCISATION. À côté

-religieux, parallèle¬ ment à
+religieux, parallèlement à

-de rationa¬ lisation, de
+de rationalisation, de

-enfanté l’Etat, et l’Etat qui
+enfanté l’État, et l’État qui

-puissances, asso¬ ciées et
+puissances, associées et

-étaient égale¬ ment asservis
+étaient également asservis

-intervenues poUr mettre
+intervenues pour mettre

-de l’Eglise catholique sur l’éten¬ due de
+de l’Église catholique sur l’étendue de

-à l’occa¬ sion de
+à l’occasion de

-les Etats chrétiens
+les États chrétiens

-que cer¬ tains d’entre
+que certains d’entre

-subordonnés l’Eglise. De
+subordonnés l’Église. De

-les doc¬ trines; l’anticléricalisme
+les doctrines ; l’anticléricalisme

-à l’Eglise, surtout
+à l’Église, surtout

-second empire; la
+second empire ; la

-- 299 l’ennemi
+— 299 — l’ennemi

-de l’Eglise et de l’Etat; la
+de l’Église et de l’État ; la

-des con¬ grégations. Les
+des congrégations. Les

-de l’Eglise, le
+de l’Église, le

-laïcisation. L’Eglise a
+laïcisation. L’Église a

-des tribu¬ naux, de
+des tribunaux, de

-: Etat sans
+: État sans

-logique, l’Eglise eut
+logique, l’Église eut

-des atta¬ ques et
+des attaques et

-La franc-maçon¬ nerie a jouq un
+La franc-maçonnerie a joué un

-de l’intelli¬ gence, les
+de l’intelligence, les

-principes appa¬ raissent comme
+principes apparaissent comme

-— 300 — les
+les

-du sen¬ timent moral
+du sentiment moral

-plan nou¬ veau et
+plan nouveau et

-ne pou¬ vons apercevoir
+ne pouvons apercevoir

-de l’expériences embrasserait
+de l’expérience, embrasserait

-idéologies fondamentales: ce
+idéologies fondamentales : ce

-Je n ai aucune
+Je n’ai aucune

-l’avenir :\tou élimination
+l’avenir : ou élimination

-la religion; ou
+la religion ; ou

-les autres; ou
+les autres ; ou

-désintégration. Ce
+désintégration. « Ce

-surtout » cette
+surtout cette

-Religion. C est » donc
+Religion. C’est donc

-qu’il » faut
+qu’il faut

-humains » et
+humains et

-d’unité » sur
+d’unité sur

-» ’ «
+» «

-mais » nous
+mais nous

-compromis inter» confessionnels, et
+compromis interconfessionnels, et

-à recon» naître qu’il
+à reconnaître qu’il

-de demeu» rer dans
+de demeurer dans

-- 301
+— 301

-d’associations interna¬ tionales placées
+d’associations internationales placées

-Associations internationa¬ les a
+Associations internationales a

-les organisa¬ tions scientifiques
+les organisations scientifiques

-Associations inter¬ nationales, certaines
+Associations internationales, certaines

-internationale ca¬ tholique des
+internationale catholique des

-catholique d’étu¬ des internationales.
+catholique d’études internationales.

-de coopé¬ ration intellectuelle.)
+de coopération intellectuelle.)

-— ETUDE DES
+— ÉTUDE DES

-beaucoup d’esprits: il
+beaucoup d’esprits : il

-religions, l’Etude comparée
+religions, l’Étude comparée

-les condi¬ tions intérieures
+les conditions intérieures

-fétichisme, animisme; polythéisme, panthéisme, hénothéisme; théisme, déisme; monisme, pluralisme; monothéisme. Mysticisme; agnos¬ ticisme. Exotérisme. Esotérisme. L’étude
+fétichisme, animisme ; polythéisme, panthéisme, hénothéisme ; théisme, déisme ; monisme, pluralisme ; monothéisme. Mysticisme ; agnosticisme. Exotérisme. Ésotérisme. L’étude

-Expérience reli¬ gieuse, nouvelle
+Expérience religieuse, nouvelle

-selon I Espace EXPOSÉ GÉOGRAPHIQUE. Après
+selon l’Espace {{interligne|1em}} EXPOSÉ GÉOGRAPHIQUE. {{interligne|1em}} {{interligne|2em}} Après

-s’y présen¬ tent aussi
+s’y présentent aussi

-des divi¬ sions de
+des divisions de

-géographie anthropo-sociologi¬ que (milieux
+géographie anthropo-sociologique (milieux

-et urbanisme; b)\torganisation régionale; c) organisation nationale; d)
+et urbanisme ; b) organisation régionale ; c) organisation nationale ; d)

-toute l’huma¬ nité) . CONCEPTION
+toute l’humanité). CONCEPTION

-la percep¬ tion ?
+la perception ?

-possibles, com¬ me s’ils
+possibles, comme s’ils

-être séparée; elle
+être séparée ; elle

-celle d’éten¬ due et
+celle d’étendue et

-l’esprit hu¬ main lui-même
+l’esprit humain lui-même

-intuitions. (Kant. ) Ce
+intuitions. (Kant.) Ce

-la pen¬ sée. (Leibnitz.)
+la pensée. (Leibnitz.)

-ici Véchelle des
+ici l’échelle des

-1), 1\t-|-\tn\t-(-\tn*\t) étant
+1), 1 + ... + n + n’) étant

-nous pré¬ sente des
+nous présente des

-existences pos¬ sibles et
+existences possibles et

-opposé l’immobi¬ lité (ce
+opposé l’immobilité (ce

-comme simultanée; le
+comme simultanée ; le

-? 11 fau¬ drait le définir; or,
+? Il faudrait le définir ; or,

-305
+— 305

-éthérique. L espace, comme
+éthérique. L’espace, comme

-un continu: continuum, • Le
+un continu : continuum. Le

-l’action. L espace en
+l’action. L’espace en

-(Discussions sécu¬ laires sur
+(Discussions séculaires sur

-lieu, c est un
+lieu, c’est un

-un espace
+un « espace

-des espaces; 2°
+des espaces ; 2°

-de compul¬ sion extérieure.
+de compulsion extérieure.

-Non seule¬ ment il
+Non seulement il

-étudier distinc¬ tement, mais
+étudier distinctement, mais

-la distribution, de
+la distribution de

-Par ex.: il
+Par ex. : il

-statistique dé¬ nombre ce
+statistique dénombre ce

-de l’es¬ pace, du
+de l’espace, du

-qu’une partie: la
+qu’une partie : la

-la géo¬ graphie. Division
+la géographie. Division

-Amérique, Océanie; les
+Amérique, Océanie ; les

-antarctique (Sud); les
+antarctique (Sud) ; les

-en dé¬ pendent, les
+en dépendent, les

-l’espace stellaire, La
+l’espace stellaire. La

-de M Lundmark,
+de M. Lundmark,

-la géo métrie: la
+la géométrie : la

-découpable er volumes,
+découpable en volumes,

-faut troi; éléments
+faut trois éléments

-position d’ui point.
+position d’un point.

-donnée, i suffit
+donnée, il suffit

-- 307 En
+— 307 — En

-points. Uniüersalité de
+points. Universalité de

-conçu indépen¬ dant de
+conçu indépendant de

-psychologie mnntre comment
+psychologie montre comment

-temps. L âme s’affranchit
+temps. L’âme s’affranchit

-mouvement d’un, mobile
+mouvement d’un mobile

-la lumière: 300,000
+la lumière : 300,000

-le monde: 1°
+le monde : 1°

-à pied; c’est
+à pied ; c’est

-a fait; c’est
+a fait ; c’est

-de vivre; la
+de vivre ; la

-la méditation; 2°
+la méditation ; 2°

-en avion; c’est
+en avion ; c’est

-les indi¬ cations du
+les indications du

-pays indivi¬ dualistes d’Occident.
+pays individualistes d’Occident.

-de l’éco¬
+de l’éco-

-308 nomie
+308 — nomie

-des conv tions humaines
+des conv{{?}}tions humaines

-L’avion, ifisl ment de
+L’avion, instrument de

-nouvelles. (Pie Laterier.) La
+nouvelles. (Pierre Laterier.) « La

-l’ont c nue en
+l’ont connue en

-moelles, c seul
+moelles, c{{?}} seul

-le F Bas
+le Pays Bas

-d’Heere, pein gantois
+d’Heere, peintre gantois

-— lire
+— À lire

-Quittez t< ces
+Quittez tous ces

-venez embras les
+venez embrasser les

-pour a\ cognoissance. —- De
+pour avoir cognoissance. — De

-ses qualit —De nos
+ses qualit{{?}} — De nos

-Peuples, a industrie
+Peuples, a{{?}} industrie

-exprimé et pensée
+exprimé cette pensée

-moins i terre
+moins une terre

-pleine trésors
+pleine de trésors

-l’homme, t< les
+l’homme, tous les

-en lieu
+en un lieu

-Les facte géographiques
+Les facteurs géographiques

-donc ê dégagés avec soin: superficie
+donc être dégagés avec soin : superficie

-la ter étendue
+la terre ; étendue

-diverses é] ques; caractéristiques
+diverses époques ; caractéristiques

-du mom importance
+du monde ; importance

-terre d’ap les époques; contribution
+terre d’après les époques ; contribution

-la c: lisation universelle; utilité
+la civilisation universelle ; utilité

-connaissance mutuc des peuples; constitution
+connaissance mutuelle des peuples ; constitution

-sciences gi graphiques par
+sciences géographiques par

-la géophysiqi la
+la géophysique : la

-ses abîm les
+ses abîmes, les

-la considé
+la considéra-

-phénomènes telluriques; la
+phénomènes telluriques ; la

-les multi¬ ples formes
+les multiples formes

-ses mouvements; sa
+ses mouvements ; sa

-de nationalisation
+de « nationalisation

-les Etats souverains
+les États souverains

-territoire métro¬ politain, soit
+territoire métropolitain, soit

-Mais d autre part
+Mais d’autre part

-partout ana¬ logues (ex.; la pesanteur, l’air); certaines
+partout analogues (ex. ; la pesanteur, l’air) ; certaines

-terre (ex.; le
+terre (ex. : le

-politique (ex: les
+politique (ex : les

-grands fleuves ). La
+grands fleuves). La

-donc fac¬ teur tantôt
+donc facteur tantôt

-base dans ,1e lieu
+base dans, 1e lieu

-se trou¬ vent dans
+se trouvent dans

-circonscription terri¬ toriale. Les
+circonscription territoriale. Les

-bien varié! Combien
+bien varié ! Combien

-en comparasse du
+en comparaison du

-duquel : Confina pendant
+duquel se confina pendant

-! Combis les
+! Combien les

-et craintif même
+et craintifs même

-en cor paraison de
+en comparaison de

-nous disp sons aujourd’hui
+nous disposons aujourd’hui

-la premiè invasion
+la première invasion

-le mond était
+le monde était

-golfe Persiqi à
+golfe Persique à

-« monde
+« le monde

-». Successiveme à
+». Successivement à

-scène i monde
+scène {{?}} monde

-l’Asie septentrions et
+l’Asie septentrionale et

-l’Amérique de
+l’Amérique et de

-la tei se
+la terre se

-efforts aventureu: la
+efforts aventureux la

-Christophe Colon (1492); la
+Christophe Colomb (1492) ; la

-double cap
+double le cap

-de 1 ln( 1498) ;
+de l’Inde (1498) ;

-monde doublant
+monde en doublant

-l’Amérique (1520); celle de Mar Polo
+l’Amérique (1520) ; celle de Marco Polo

-Pékin ( 152( Bientôt
+Pékin (152{{?}}). Bientôt

-ces découvert En
+ces découvertes. En

-la p< session de
+la possession de

-les découvrent: Portugais (cc d’Afrique
+les découvrent : Portugais (côtes d’Afrique

-Sud du
+Sud et du

-Anglais (Australie Français
+Anglais (Australie), Français

-ans, Elis Reclus,
+ans, Élisée Reclus,

-la Géog: phie Universelle,
+la Géographie Universelle,

-Terre rest en
+Terre reste en

-ou hommes
+ou {{?}} hommes

-les de pôles,
+les deux pôles,

-du Contint australien,
+du Continent australien,

-de l in rieur de
+de l’intérieur de

-est deven le
+est devenue le

-et celle ne
+et celle-ci ne

-les limi arbitraires
+les limites arbitraires

-n’est p seulement
+n’est pas seulement

-une circulati
+une circulation

-- 311 — d’idées; c’est
+— 311 — d’idées ; c’est

-leur direction; iis s’y
+leur direction ; ils s’y

-caractéristiques. L’Eu¬ rope occupe
+caractéristiques. L’Europe occupe

-du SudEst au
+du Sud-Est au

-que l égalité finira
+que l’égalité finira

-entre l’Amé¬ rique et
+entre l’Amérique et

-de l’hu¬ manité et
+de l’humanité et

-la compo¬ sent. L’Europe
+la composent. L’Europe

-à des\témigrations et
+à des émigrations et

-hommes. En\tAsie, les
+hommes. En Asie, les

-péninsules envi¬ ronnantes. L’Afrique
+péninsules environnantes. L’Afrique

-et mas¬ sive. L’Australie
+et massive. L’Australie

-a ■m ressemblance
+a ressemblance

-est i\tg^BE\tcouverte de
+est couverte de

-nappes d’eau.\tMais de
+nappes d’eau. Mais de

-en s\tIH|\tplus l’intervention
+en plus l’intervention

-y crée\tla mobilité dans s\tce qui
+y crée la mobilité dans ce qui

-séparé. n I^B§ Valeur
+séparé. Valeur

-générale ■ |
+générale

-contact
+— 315 — contact

-de civilisation; 7°
+de civilisation ; 7°

-soi. Etudier chaque
+soi. Étudier chaque

-autres élé¬ ments similaires
+autres éléments similaires

-faits (connais¬ sance), les
+faits (connaissance), les

-lieu (émo¬ tivité). En
+lieu (émotivité). En

-des déficiences; de
+des déficiences ; de

-où cha¬ cun d’eux
+où chacun d’eux

-: | N = ^(H’S’PTR’)^ Dans
+: {{Centré|<math>\left[ \quad \mbox{N} \ = \ \frac{\mbox{T’}}{\mbox{P’}} \ \left( \mbox{H’} \ \mbox{S’} \ \mbox{P’} \ \mbox{I’} \ \mbox{R’} \right) \ \frac{\mbox{e’}}{\mbox{t’}}\quad \right]</math>}} Dans

-voie d’industrialisa¬ tion. Le
+voie d’industrialisation. Le

-récent
+— 316 — récent

-classification géné¬ rale comparée
+classification générale comparée

-« PeupleRoi »,
+« Peuple-Roi »,

-Temps EXPOSÉ HISTORIQUE. Après
+Temps {{interligne|1em}} EXPOSÉ HISTORIQUE. {{interligne|1em}} {{interligne|2em}} Après

-de l’Equation du
+de l’Équation du

-: (D), absolu,
+: {{Centré|<math> (D) \text{, absolu,

-non (D^) ou (De°°. t=° ) La
+non } (D^{et}) \text{ ou } (D^{e\infty,\ t\infty}) </math>}} La

-à l’éter¬ nité. Son
+à l’éternité. Son

-de temps; le
+de temps ; le

-les philo¬ sophes. L’ancienne
+les philosophes. L’ancienne

-réelle, qu elle soit
+réelle, qu’elle soit

-pensons, puis¬ que l’instantanéité
+pensons, puisque l’instantanéité

-l’évolution «cycloïde» :
+l’évolution « cycloïde » :

-DU TEMPS. CHRONOMETRIE. La
+DU TEMPS : CHRONOMÉTRIE. La

-des étoi¬ les, puis
+des étoiles, puis

-petites machi¬ nes à
+petites machines à

-le temps! Et la classifica¬ tion du
+le temps ! Et la classification du

-de 1 année qui
+de l’année qui

-de cer¬ tains sentiments
+de certains sentiments

-ans imagi¬ née par Joseph Scaliger; la
+ans imaginée par Joseph Scaliger ; la

-678e Olym¬ piade, l’an
+678e Olympiade, l’an

-l’hégoie. L’ETUDE DU
+l’hégoie. L’ÉTUDE DU

-; A.\t— QUESTIONS GENERALES. I.
+; A. — QUESTIONS GÉNÉRALES. I.

-soi. —\t1. Le
+soi. — 1. Le

-du temps: la
+du temps : la

-Le temps: une
+Le temps : une

-un mou¬ vement, une
+un mouvement, une

-conception (histo¬ riographie, historiologie,
+conception (historiographie, historiologie,

-de l’his¬ toire. Science
+de l’histoire. Science

-de l’histoire: histoire de l’histo¬ riographie. —
+de l’histoire : histoire de l’historiographie. —

-des scien¬ ces historiques.
+des sciences historiques.

-a) générale; b) spéciale; c)
+a) générale ; b) spéciale ; c)

-système solaire; c)\thistoire de
+système solaire ; c) histoire de

-jusqu’à l’homme; d) histoire hu¬ maine (préhistoire,
+jusqu’à l’homme ; d) histoire humaine (préhistoire,

-la pla¬
+la pla-

-? (A nous-mêmes.)
+? (À nous-mêmes.)

-des âges; b)
+des âges ; b)

-vont-elles trans¬ former l’histoire
+vont-elles transformer l’histoire

-les caractères; voies
+les caractères ; voies

-VI. Evolution vers
+VI. Évolution vers

-mondalité. —Un moyen
+mondalité. — Un moyen

-la concep¬ tion élargie
+la conception élargie

-la civilisation: la
+la civilisation : la

-naît, gran¬ dit, produit
+naît, grandit, produit

-société modifiée, b) La civilisation: L’hé¬ ritage. Le
+société modifiée. b) La civilisation : L’héritage. Le

-3. Evolu¬ tion, révolution,
+3. Évolution, révolution,

-EN DETAIL. a) Vue d ensemble de
+EN DÉTAIL. a) Vue d’ensemble de

-l’histoire (his¬ toire universelle): 1° synthèse; 2° chronologie, b)
+l’histoire (histoire universelle) : 1° synthèse ; 2° chronologie. b)

-de décadence); une
+de décadence) ; une

-sociétés typiques, c)\tUne région, d) Une cité, e)
+sociétés typiques. c) Une région. d) Une cité. e)

-activité (objet), f)
+activité (objet). f)

-localisations spé¬ cialisées. C.
+localisations spécialisées. C.

-— Etre une
+— Être une

-le temps, a)
+le temps. a)

-des civilisations, b)
+des civilisations. b)

-des mani¬ festations diverses
+des manifestations diverses

-L’HISTOIRE. II y
+L’HISTOIRE. Il y

-de l’Histoire? L’Histoire
+de l’Histoire ? L’Histoire

-le passé; rien,
+le passé ; rien,

-L Evolution de I Humanité. Les
+— 329 — L’Évolution de l’Humanité. Les

-Civilisation POINTS
+Civilisation {| class="wikitable" |+ POINTS

-DIVERS A.
+DIVERS |- | |{{rotation|Phases de l’Humanité|-90}}|| | | A.

-Pensée. B.
+Pensée. | | B.

-d’action. C. Instrumen¬ tation. D.
+d’action. | | C. Instrumen-tation. | | D.

-vitesse. E.
+vitesse. | | E.

-sociales. F.
+sociales. | | F.

-vie. G. Gouver¬ nements. •à g H 1 théologique. locale. la main. à pied. Commu¬ nisme. Isolement. Le Chef reli¬ gieux. Le Roi. S 9 S » ■a 2 métaphysique. régionale. l’outil. à cheval. Corporatisme. Contrat. L’Oligarchie. o ■ n M S. 3 positive. nationale. la machine. en
+vie. | | G. Gouver-nements. |- | 1. || théologique. || locale. ||la main. || à pied. || Commu-nisme. || Isolement. ||Le Chef religieux. Le Roi. |- |2. || métaphysique. || régionale. || l’outil. || à cheval. || Corporatisme. || Contrat. || L’Oligarchie. |- |3. || positive. || nationale. || la machine. || en

-avion Individualisme Liberté. La Représenta¬ tion parlemen¬ taire. 4 idéaliste. mondiale. le
+avion || Individualisme || Liberté. || La Représentation parlementaire. |- |4. || idéaliste. || mondiale. || le

-social. par
+social. || par

-radio. IndividuoSocialisme. Réglementa¬ tion. Le Gouverne¬ ment scienti¬ fique.
+radio. || Individuo-Socialisme. || Réglementation. || Le Gouvernement scientifique. |- |}

-1 S ’ ’ -,\t|

-Moi Le
+Moi {{interligne|1em}} Le

-: MONDE = Objet. Moi (choses de moi) Créations v.
+: <math>\textstyle \text{ MONDE} = \frac{\rm Objet.}{\rm esp. \times \rm temps} \times \frac{\text{Moi (choses de moi)}}{\rm e. \times \rm t.} \times \frac{\text{Créations v.

-la civilisation. ’ v v\t esp.x temps\te. xt.\te. xt. X (x + y) (inconnu, mystère) e. xt. Pour
+la civilisation.}}{\rm e. \times \rm t.}</math> {{Centré|<math>\textstyle\frac{\text{X} (\rm x + \rm y)(\text{inconnu, mystère})}{\rm e. \times \rm t.}</math>}} Pour

-occupation principale; son
+occupation principale ; son

-comme centre; quant
+comme centre ; quant

-créations hu¬ maines (sciences,
+créations humaines (sciences,

-etc.). Notion
+etc.). {{interligne|0.5em}} Notion

-avec, sciré, savoir ).— La
+avec, scire, savoir). — La

-intérieure (Gérusez); la
+intérieure (Gérusez) ; la

-laquelle X l’âme
+laquelle l’âme

-dans l’inté¬ rieur de
+dans l’intérieur de

-existence, d être, pour
+— 336 — existence, d’être, pour

-lui-même (Guizot).\t1 Le
+lui-même (Guizot). Le

-et .de perception
+et de perception

-point central; 2° le sentiment; 3°
+point central ; 2° le sentiment ; 3°

-vie inté¬ rieure orientée
+vie intérieure orientée

-moi dit: je
+moi dit : je

-la détermina¬ tion de
+la détermination de

-toute diffé¬ rente. Et
+toute différente. Et

-une défor¬ mation en
+une déformation en

-conscience dissem¬ blable du
+conscience dissemblable du

-du moi.— Elle
+du moi. — Elle

-dont cer¬ taines ont
+dont certaines ont

-la pensée; le
+la pensée ; le

-Le déve¬ loppement de ce moi: le
+Le développement de ce moi : le

-les siècles; la
+les siècles ; la

-à celui-ci; l’éducation,
+à celui-ci ; l’éducation,

-du moi: la
+du moi : la

-la tech¬ nique, les
+la technique, les

-trois aspects: 1°
+trois aspects : 1°

-toujours inti¬ mement liés
+toujours intimement liés

-soit l’explica¬ tion biologique
+soit l’explication biologique

-— 339 — grands
+grands

-et ac¬ compagnés de forts sentiments.^ Ce
+et accompagnés de forts sentiments. Ce

-suprême ins¬ tance les
+suprême instance les

-à l’oeuvre dans
+à l’œuvre dans

-propagande senti¬ mentale massive.
+propagande sentimentale massive.

-où Gœbels com¬ pose le
+où Goebels compose le

-de l’hypnose’ et
+de l’hypnose et

-dirigé (con¬ trôle des
+dirigé (contrôle des

-aime d étaler de
+aime d’étaler de

-Le bonheur•< —
+Le bonheur. —

-— 340 même
+même

-principalement ceux-ci: 1.
+principalement ceux-ci : 1.

-la nutrition; 2.
+la nutrition ; 2.

-la reproduction; 3.
+la reproduction ; 3.

-en général; 4.
+en général ; 4.

-du goût; 5.
+du goût ; 5.

-sont préservation; le
+sont préservation ; le

-moyens d’ac¬ croître le
+moyens d’accroître le

-moyens entre;eux et
+moyens entre ;eux et

-l’être luimême, en
+l’être lui-même, en

-nos impres¬ sions. Dire
+nos impressions. Dire

-fut réali¬ sée: la
+fut réalisée : la

-conduisant comme un loup
+conduisant commeun loup

-les temps: Oh! Le
+les temps : Oh ! Le

-La résignation: toute
+La résignation : toute

-— 341 — Rien
+« Rien

-» L’homme
+» « L’homme

-» Miserere
+» « Miserere

-Individualisme. Ego’isme. —
+Individualisme. Egoïsme. —

-science collective; 2°
+science collective ; 2°

-ou moral: l’hom¬ me se
+ou moral : l’homme se

-de devoir; 3° esthétique: l’homme
+de devoir ; 3° esthétique : l’homme

-générale. L’anthropo¬ théisme est
+générale. L’anthropothéisme est

-de l’indif¬ férence et
+de l’indifférence et

-Beliard. Indifférence: moi statique équi¬ libré, s’affirmant
+Beliard. Indifférence : moi statique équilibré, s’affirmant

-courant libre¬ ment sans
+courant librement sans

-moi dyna¬ mique transformant
+moi dynamique transformant

-moi haïssable: l’accaparement
+moi haïssable : l’accaparement

-devoir corres¬ pondant d’être
+devoir correspondant d’être

-temps moderne: XVe siè¬ cle, amour platonique; XVIIe siècle, galanterie; XVIIIe siè¬ cle, corruption, libertinage, élégance; Révolution, simpli¬ cité antique; XIXe
+temps moderne : XVe siècle, amour platonique ; XVIIe siècle, galanterie ; XVIIIe siècle, corruption, libertinage, élégance ; Révolution, simplicité antique ; XIXe

-et rêveur; amour
+et rêveur ; amour

-vagues, indétermi¬ nés :
+vagues, indéterminés :

-l’inquiétude métaphy¬ sique ou
+l’inquiétude métaphysique ou

-et récipro¬ quement; à
+et réciproquement ; à

-du prochain: la
+du prochain : la

-peuvent l’ali¬ menter. Il
+peuvent l’alimenter. Il

-du senti¬ ment de
+du sentiment de

-impuissance ?\t* Le
+impuissance ? Le

-\t\t \t\t

-de I Homme LA
+de l’Homme {{interligne|1em}} {{interligne|1em}} LA

-LA SYNTHESE, L’ORGANISATION, L’HARMONIE. Les
+LA SYNTHÈSE, L’ORGANISATION, L’HARMONIE. {{interligne|2em}} Les

-les techni¬ ques par
+les techniques par

-lesquelles s’incor¬ porent les
+lesquelles s’incorporent les

-les consi¬ dérer dans
+les considérer dans

-Monde = objet
+Monde = objet

-la nature; 2°
+la nature ; 2°

-de défense; 3°
+de défense ; 3°

-propre nature; 4°
+propre nature ; 4°

-350 être; 5°
+350 — être ; 5°

-les trans¬ former. La
+les transformer. La

-de sépa¬ ration qui
+de séparation qui

-les vou¬ loirs formés
+les vouloirs formés

-de l’ins¬ tinct, elles
+de l’instinct, elles

-d’œuvres artis¬ tiques ou
+d’œuvres artistiques ou

-à produire! Mais
+à produire ! Mais

-la machi¬ ne, l’art,
+la machine, l’art,

-formes indi¬ viduelles et
+formes individuelles et

-cette con¬ séquence qu’il
+cette conséquence qu’il

-création mer¬ veilleuse la
+création merveilleuse la

-et jus¬ qu’au degré
+et jusqu’au degré

-dont l’en¬ semble forme
+dont l’ensemble forme

-sociale, poli¬ tique, intellectuelle, religieuse, des œuvres elles-mêmes: techniques,
+sociale, politique, intellectuelle, religieuse), des œuvres elles-mêmes : techniques,

-des connaissances; 2° l’harmonie î des
+des connaissances ; 2° l’harmonie des

-des émotions; 3°
+des émotions ; 3°

-de Fac¬ tion; 4°
+de l’action ; 4°

-et SÊ l’organisation.
+et l’organisation.

-- 351 51 Synthèse
+— 351 — 51 = Synthèse

-ou Phil osophie La
+ou Philosophie = La

-à con¬ naissance totale,
+à connaissance totale,

-(sa concep¬ tion et
+(sa conception et

-connaissances parti¬ culières auxquelles
+connaissances particulières auxquelles

-qui en-, globe tout
+qui englobe tout

-nous connaissons: chaque
+nous connaissons : chaque

-l’aspect envi¬ sagé en
+l’aspect envisagé en

-et coor¬ données à
+et coordonnées à

-(opération indivi¬ duelle), c’est
+(opération individuelle), c’est

-demeurés jusqu’alors’ isolés.
+demeurés jusqu’alors isolés.

-plus écono¬ miques possibles,
+plus économiques possibles,

-plus systéma¬ tiques et
+plus systématiques et

-unifier. Les
+unifier. « Les

-sa sur¬ face les
+sa surface les

-œuvre d’ar¬ chitecte et
+œuvre d’architecte et

-(L. BourdéauJ) La
+(L. Bourdéau.) La

-— 368 — tous
+tous

-coopérative. Alors
+coopérative. « Alors

-connais-toi toi- même » de Socrate; les
+connais-toi toi-même » de Socrate ; les

-369 531 Organisation, Action/Technique,Plan Après
+369 — 53 = Organisation, Action, Technique, Plan = Après

-la tech¬ nique (sciences
+la technique (sciences

-les machi¬ nes, la
+les machines, la

-leur coordination; le
+leur coordination ; le

-la morale; le
+la morale ; le

-La •« praxeologie
+La « praxeologie

-Acta .synthetica »
+Acta synthetica »

-de l’homme; la
+de l’homme ; la

-des applica¬ tions de
+des applications de

-l’administration •et l’organisation,
+l’administration et l’organisation,

-ci-contre ; Classification
+ci-contre : Classification

-jamais rien; 2°
+jamais rien ; 2°

-La
+— 370 — La

-Actions Lester Ward
+Actions {{d|{{T|Lester Ward

-vol. II, p. 314. involontaires 1 imposées automatiques Les actions sont impulsives ou sensori-motrices possédant une qualité morale , dépouillée de qualité morale normales ou égoïstes supra normales ou altruistes justes 1 injustes ! bienfaisantes 1 malfaisantes volontaires 1 1 . . 1 délibératives possédant une qualité morale 1 normales ou égoïstes supra normales ou altruistes 1 justes 1 injustes : bienfaisantes ! malfaisantes ou idéo-motricès dépouillée de qualité morale statiques dynamiques i indifférentes ’ conservatives 1 individuelles ! sociales 370
+vol. {{rom-maj|II}}, p. 314.|85}}|1}} 500px

-6 L Expression: La Documentation CONCEPTION
+6 L’Expression : La Documentation {{interligne|1em}} {{interligne|1em}} CONCEPTION

-DOCUMENTATION. La Réalité\tqui\test passée
+DOCUMENTATION. {{interligne|2em}} La Réalité qui est passée

-la première\tdéforma¬ tion du moi,\tpar\tla deuxième de\tla création\thumaine passe
+la première déformation du moi, par la deuxième de la création humaine passe

-totale expri¬ mée par
+totale exprimée par

-la reproduc¬ tion multiple\tpar\tl’imprimerie, en\tappelant à\tl’aide la photographie.\tIl a
+la reproduction multiple par l’imprimerie, en appelant à l’aide la photographie. Il a

-les grands\tstudios et les impri¬ meries, les
+les grands studios et les imprimeries, les

-les formats; les
+les formats ; les

-les pério¬ diques, les
+les périodiques, les

-leurs collec¬ tions d’objets,
+leurs collections d’objets,

-animaux, pro¬ duits techniques, machines, oeuvres d’art, souvenirs his¬ toriques. Créé
+animaux, produits techniques, machines, œuvres d’art, souvenirs historiques. Créé

-des choses; ici
+des choses ; ici

-mémoire d une action,
+mémoire d’une action,

-reproductions mé¬ caniques ou
+reproductions mécaniques ou

-Gutenberg attei¬ gnait 12
+Gutenberg atteignait 12

-ce siècle; la
+ce siècle ; la

-Répertoire bibliographi¬ que universel
+Répertoire bibliographique universel

-Washington. ( 1 ) 11 y
+Washington. Il y

-des docu¬ ments); C.
+des documents) ; C.

-la documen¬ tation pour
+la documentation pour

-hommes. RESEAU UNIVERSEL
+hommes. RÉSEAU UNIVERSEL

-par coo¬ pération internationale
+par coopération internationale

-de Documen¬ tation. Les
+de Documentation. Les

-leur reproduc¬ tion .distribution, catalographie (bibliographie), critique; à
+leur reproduction, distribution, catalographie (bibliographie), critique ; à

-et intellectuel¬ les pour
+et intellectuelles pour

-des documents; 2°
+des documents ; 2°

-la multi¬ plicité des
+la multiplicité des

-même catégorie; 3° or¬ ganisation en
+même catégorie ; 3° organisation en

-ou fonds; 4°
+ou fonds ; 4°

-et internatio¬ nales, les
+et internationales, les

-autres générales; 5° corré¬ lation avec
+autres générales ; 5° corrélation avec

-Documentation (Edition Mundaneum
+Documentation (Édition Mundaneum

-présenté systématique¬ ment une
+présenté systématiquement une

-se re- / trouver, comme
+se retrouver, comme

-la syn¬ thèse suprême,
+la synthèse suprême,

-expression ellemême ne
+expression elle-même ne

-notre r’T vieille
+notre vieille

-influence prépon¬ dérante sur
+influence prépondérante sur

-dirige in¬ consciemment notre
+dirige inconsciemment notre

-l’élément es¬ sentiel de
+l’élément essentiel de

-d’une ! véritable
+d’une véritable

-d’agir pui- j -r- ’ samment sur
+d’agir puisamment sur

-la Pensée.\t> Expression.
+la Pensée. Expression.

-devrait com¬ prendre toutes
+devrait comprendre toutes

-(industries, insti¬ tutions, arts,
+(industries, institutions, arts,

-Plus profondé¬ ment encore,
+Plus profondément encore,

-plus per¬ fectionnée: l’école,
+plus perfectionnée : l’école,

-aux Etats-Unis et
+aux États-Unis et

-- 390 guerre.
+— 390 — guerre.

-voire primitives; 2°
+voire primitives ; 2°

-comme indiscutables; 3°
+comme indiscutables ; 3°

-masses com¬ me avec
+masses comme avec

-ses phénomè¬ nes et
+ses phénomènes et

-la technique: Un
+la technique : Un

-est néces¬ saire à
+est nécessaire à

-la Société: La
+la Société : La

-autrui. Cha¬ cun pourrait
+autrui. Chacun pourrait

-se dispen¬ sant des
+se dispensant des

-l’ordre con¬ venant pour
+l’ordre convenant pour

-la docu¬ mentation (technique
+la documentation (technique

-rayons Rôntgen, le
+rayons Röntgen, le

-seraient enregis¬ trées à
+seraient enregistrées à

-au su¬ jet désiré,
+au sujet désiré,

-parties.
+parties. {{-|5}}

-L Inconnu. Le
+7 L’Inconnu. Le

-Y) (X
+Y) {{interligne|1em}} (X

-objectifs con¬ nus et
+objectifs connus et

-est in¬ connu à
+est inconnu à

-priori inconnais¬ sable. Représentons
+priori inconnaissable. Représentons

-la démonstra¬ tion, mais
+la démonstration, mais

-connaissances primi¬ tives. Ces
+connaissances primitives. Ces

-tout inadé¬ quates soient-elles,
+tout inadéquates soient-elles,

-nos espé¬ rances (activité).
+nos espérances (activité).

-POINTS A CONSIDERER. Il
+POINTS À CONSIDÉRER. Il

-_ 394 entière
+— 394 — entière

-du ménde: un
+du monde : un

-le rideau; reportons-nous
+le rideau ; reportons-nous

-en arrière: regardons.
+en arrière : regardons.

-Cassendi s’écriait: Je
+Cassendi s’écriait : Je

-savoir pour¬ quoi, j’ai
+savoir pourquoi, j’ai

-cette comparaison: Il
+cette comparaison : Il

-nos li¬ vres et
+nos livres et

-cela sig,nifie. Secret.
+cela signifie. Secret.

-faut distinguer: a)
+faut distinguer : a)

-fait privé: secret
+fait privé : secret

-du prêtre; b)
+du prêtre ; b)

-fait public: sociétés secrètes (Franc-maçon¬ nerie); actions
+fait public : sociétés secrètes (Franc-maçonnerie) ; actions

-dans l’Eglise) ;
+dans l’Église) ;

-de l’Etat (secrets d’Etat, diplomatie
+de l’État (secrets d’État, diplomatie

-2e Bu¬ reau, Intelligence
+2e Bureau, Intelligence

-lui-même dé¬ clarant difficile
+lui-même déclarant difficile

-des méta¬ physiciens (Kant)
+des métaphysiciens (Kant)

-partie désolantes: 1 impossi¬
+partie désolantes : l’impossi-

-accessibles (légi¬ timité des
+accessibles (légitimité des

-que mal¬ gré la
+que malgré la

-que savonsnous, que
+que savons-nous, que

-en lui-même? A-t-il une si¬ gnification? En
+en lui-même ? A-t-il une signification ? En

-est-il intéressant? Autre
+est-il intéressant ? Autre

-ces secrets?
+ces secrets ?

-- 396
+— 396

-la psycho¬ analyse. La
+la psycho-analyse. La

-ce perspecti¬ visme. La
+ce perspectivisme. La

-et l’Evangile, en
+et l’Évangile, en

-thèse chrétienne: Dieu,
+thèse chrétienne : Dieu,

-cycles cos¬ miques de
+cycles cosmiques de

-trois conditions: progression,
+trois conditions : progression,

-réaction. L’hy¬ pothèse de
+réaction. L’hypothèse de

-L’hypothèse phy¬ sique de
+L’hypothèse physique de

-les pre¬
+les pre-

-- 397 mières
+— 397 — mières

-à mérites; 2“ les
+à mérites ; 2° les

-sa civili¬ sation vers
+sa civilisation vers

-deux fondamentales: a)
+deux fondamentales : a)

-d’une trans¬ formation nouvelle
+d’une transformation nouvelle

-déficiences d’aujour¬ d’hui. b)
+déficiences d’aujourd’hui. b)

-réaction orga¬ nisée scientifiquement
+réaction organisée scientifiquement

-Ou s’in¬ cliner devant
+Ou s’incliner devant

-« O monde,
+« Ô monde,

-nous voulons? Espoir
+nous voulons ? Espoir

-de phi¬ losophie ont
+de philosophie ont

-à l’hom¬ me, de
+à l’homme, de

-forces humaines; mais
+forces humaines ; mais

-d’esprit. L’EPOPÉE HUMAINE.
+d’esprit. L’ÉPOPÉE HUMAINE.

-plus nombreux; elle
+plus nombreux ; elle

-à résou¬ dre, à
+à résoudre, à

-étant impuissan¬ tes, des
+étant impuissantes, des

-celles modi¬ fiant l’être
+celles modifiant l’être

-de conce¬ voir d’autres
+de concevoir d’autres

-vers «le jamais vu» et «l’inouï», conduit
+vers « le jamais vu » et « l’inouï », conduit

-leurs téles¬ copes à
+leurs télescopes à

-LUTTE. La
+LUTTE. « La

-s’abandonne point; il
+s’abandonne point ; il

-il encou¬ rage ses
+il encourage ses

-se per¬ dre dans
+se perdre dans

-cachées. L homme qui
+cachées. L’homme qui

-lieu d où
+lieu d’où

-- 399 je
+— 399 — je

-des pas¬ sions mauvaises,
+des passions mauvaises,

-fut étran¬ ger, quand
+fut étranger, quand

-un senti¬ ment plus
+un sentiment plus

-haut déve¬ loppement humain,
+haut développement humain,

-un signe; quand
+un signe ; quand

-et soimême... (Montherlant.)
+et soi-même... (Montherlant.)

-au hasard; quelque
+au hasard ; quelque

-part d’identité; il
+part d’identité ; il

-peu près» identiques,
+peu près » identiques,

-chaque mo¬ ment il
+chaque moment il

-les fac¬ teurs les
+les facteurs les

-et l’ascen¬ sion, toujours
+et l’ascension, toujours

-qu’il contient: simple
+qu’il contient : simple

-: conclu¬ sion scientifique,
+: conclusion scientifique,

-guidance, orien¬ tation, inspiration: que
+guidance, orientation, inspiration : que

-les per¬ cevoir et
+les percevoir et

-respectifs. i\tChoses (Nature,\t/\t4\tLe moi (connaisHomme,\tSociété,\tI\tsance, sentiment, Il\tDivinité).\tI\taction), o\t1 g\t(’JS\tLes créations (synS 2\tEspace.\tJC/1\tthèse, harmonie, orI\tganisation). 3 Temps.\t\\t6 L’Expiession. Inconnu et mystère. M = \ C(N+H+S+D) 1 E M (c+s+a) C (s+h+o) | (x+y) 1 T E , Les
+respectifs. {| |- |{{Rotation|texte=Le Monde =|angle=-90}} |1. Choses(Nature, Homme, Société, Divinité) 2. Espace 3. Temps |{{Accolade(|3=5}} |{{Rotation|texte=SUJET|angle=-90}} |4. Le Moi (Connaissance, sentiment, action). 5. Les Créations (synthèse, harmonie, organisation). 6. Expression |{{Accolade(|3=5}} | |7. Inconnu et mystère |- |} {| |- |M = |{{Accolade(|3=3}} |C (N + H + S + D) E T |{{Accolade(|3=3}} |M (c + s + a) C (s + h + o) E |{{Accolade(|3=3}} |(x + y) |- |} Les

-toujours jeune; il
+toujours jeune ; il

-mouvement, trans¬ formation et
+mouvement, transformation et

-une mer¬ veille et
+une merveille et

-de l’ho¬ mogène à
+de l’homogène à

-de Y immensément grand à Y immensément petit.
+de l’immensément grand à l’immensément petit.

-à l’homme; les
+à l’homme ; les

-ses civilisa¬ tions, les
+ses civilisations, les

-ordre, orga¬ nisation. Constatation.
+ordre, organisation. Constatation.

-bonté devien¬ nent les
+bonté deviennent les

-relatif. L’in¬ connu, le
+relatif. L’inconnu, le

-d’êtres supé¬ rieurs, si
+d’êtres supérieurs, si

-reste hypo¬ thèse possible.
+reste hypothèse possible.

-un amortisse¬ ment du passé: amortissement
+un amortissement du passé : amortissement

-dettes, am¬ nistie. Il
+dettes, amnistie. Il

-- 403 Le
+— 403 — Le

-marche Vers une
+marche vers une

-formes ancien¬ nes, vers
+formes anciennes, vers

-hasard de soin
+hasard le soin

-prémices aux¬ quelles il
+prémices auxquelles il

-pour lùi la
+pour lui la

-ou â la
+ou à la

-seulement héroique et
+seulement héroïque et

-ni trans¬ formation, ni
+ni transformation, ni

-être Voire même
+être voire même

-le ‘ monde
+le monde

-des orga¬ nismes agissants,
+des organismes agissants,

-convergence Vers un
+convergence vers un

-même élément; mais
+même élément ; mais

-la musi¬ que. Dans
+la musique. Dans

-de Voix et
+de voix et

-les rassem¬ ble aussi
+les rassemble aussi

-d’aspiration incondi¬ tionnel, par
+d’aspiration inconditionnel, par

-In ilîo vivimus,
+In illo vivimus,

-- 404 — Enigmes. —
+— 404 — Énigmes. —

-nature mar¬ che impassiblement
+nature marche impassiblement

-se précise: Pourquoi
+se précise : Pourquoi

-Grandiose mystère! Exaltation.
+Grandiose mystère ! Exaltation.

-ô Homme: simple
+ô Homme : simple

-par cha¬ cun, et
+par chacun, et

-de décou¬ vrir la
+de découvrir la

-Tes décou¬ vertes successives
+Tes découvertes successives

-les illu¬ sions dorées
+les illusions dorées

-pour Vhonneur de
+pour l’honneur de

-Appendices I.
+Appendices {{-|3}} I.

-- 412 sans
+— 412 — sans

-(e x t ). le
+(e × t). le

-et hypothéti¬ quement influencé
+et hypothétiquement influencé

-seule l’équa¬ tion sociologique
+seule l’équation sociologique

-écrire S = f |S’ + S” + S’” + S°] |H.E.S.P.l.R.j (N + D) e x t C’est
+écrire <math>\text{S} \ = \frac{ \text{f} \quad [ \text{S’} + \text{S’’} + \text{S’’’} \ + \text{S}^n ] \ [ \text{H.} \ \text{E.} \ \text{S.} \ \text{P.} \ \text{I.} \ \text{R.} ] \ (\text{N} + \text{D})}{\text{e} \times \text{t}}</math> C’est

-développement S’ (passé). S” (présent) S"’ (futur). VI.\t— LES
+développement S’(passé), S’’ (présent), S’’’ (futur). VI. — LES

-les «Physiocrates», avant
+les « Physiocrates », avant

-et Schâffle, composait
+et Schäffle, composait

-un carac¬ tère de
+un caractère de

-du phé¬ nomène. Ainsi
+du phénomène. Ainsi

-bien caractéris¬ tique, les
+bien caractéristique, les

-- 434
+— 434

-position chan¬ geante des
+position changeante des

-un schéma; il
+un schéma ; il

-points généraux; l’élaboration détaillé doit
+points généraux ; l’élaboration détaillée doit

-de l’ou¬ vrage. C est un
+de l’ouvrage. C’est un

-est préfiguré; utopique
+est préfiguré : utopique

-beau, morale¬ ment bon
+beau, moralement bon

-aux esprits; à
+aux esprits ; à

-ou néfas¬ tes, la
+ou néfastes, la

-Plan. 0.\tEn général.
+Plan. 0. En général.

-civilisation universelle; contre
+civilisation universelle ; contre

-la coexis¬ tence des
+la coexistence des

-l’exaltation humaine; se
+l’exaltation humaine ; se

-vue, l’har¬ monie et la coopération; en
+vue, l’harmonie et la coopération ; en

-MATIÈRES Le
+MATIÈRES {{-|4}} {{Table | section = | titre = Le

-des Problèmes \t m 0 La
+des Problèmes. | page = III }} {{Table | section = 0 | titre = La

-Monde - Généra¬ lités et vue d’ensemble \t v Les
+Monde — Généralités et vue d’ensemble. | page = V }} Les

-sciences. Syn¬ thèse de
+sciences. Synthèse de

-Notation. 1\tLe monde
+Notation. {{Table | section = 1 | titre = Le monde

-les choses\t > II\tLa\tNature. 1 10\tGénéralités. Histoire des\tsciences.\tLa\tnature\tet\tl’homme.\tOri¬ gine et
+les choses. | page = 1 }} 11 La Nature. 110 Généralités Histoire des sciences. La nature et l’homme. Origine et

-lutte univer¬ selle. L’âge
+lutte universelle. L’âge

-monde. III\tLes\téléments\tet\tles\tpropriétés\tdes\tchoses\tde\tla\tna¬ ture. Leurs sciences \t 9 111.1 L’Etre. L* Ontologie \t ••\t9 111.2\tQuantité et
+monde. {{Table | section = 111 | titre = Les éléments et les propriétés des choses de la nature. Leurs sciences. | page = 9 }} {{Table | section = 111.1 | titre = L’Être. L’Ontologie. | page = 9 }} {{Table | section = 111.2 | titre = Quantité et

-La Mathématique \t\t\t 11 111.3\tLe Mouvement nrsécanique et cinématique \t 111.4\tL’Energie. La Physique \t 16 Les
+La Mathématique. | page = 11 }} {{Table | section = 111.3 | titre = Le Mouvement mécanique et cinématique. | page = 14 }} {{Table | section = 111.4 | titre = L’Énergie. La Physique. | page = 16 }} Les

-ses per¬ turbations. Super-sons.
+ses perturbations. Super-sons.

-de 1* électricité :
+de l’électricité :

-mathématique. 111 .5\tLa Matière. La Chimie \t 31 Matière. Corps. 111.6\tLa Vie. La Biologie \t 36 Historique
+mathématique. {{Table | section = 111.5 | titre = La Matière. La Chimie. | page = 31 }} Matière. Corps. {{Table | section = 111.6 | titre = La Vie. La Biologie. | page = 36 }} Historique

-plantes. 1 12\tLes Etres et
+plantes. {{Table | section = 112 | titre = Les Êtres et

-Leurs sciences \t 42
+Leurs sciences. | page = 42 }}

-— 464 — 112.1 La Terre \t •\t• L’âge du monde\tet\tl’avenir de la terre.\t42 112.2\tLes Eaux.
+{{Table | section = 112.1 | titre = La Terre | page = 42 }} L’âge du monde et l’avenir de la terre. {{Table | section = 112.2 | titre = Les Eaux.

-Mer \t 51 112.3\tL’Air. U Atmosphère\t\t\t\t 112.4\tLes Cieux. L’Astronomie \t 53 12\tL’Homme\t 63 Notions
+Mer | page = 51 }} {{Table | section = 112.3 | titre = L’Air. L’Atmosphère | page = 53 }} {{Table | section = 112.4 | titre = Les Cieux. L’Astronomie | page = 55 }} {{Table | section = 12 | titre = L’Homme | page = 63 }} Notions

-variétés humai¬ nes. Les
+variétés humaines. Les

-l’homme. 13\tLa Société \t 102 130\tQuestions générales \t 102 La
+l’homme. {{Table | section = 13 | titre = La Société | page = 103 }} {{Table | section = 130 | titre = Questions générales | page = 103 }} La

-sociaux. 131\tLe Territoire \t 129 132\tLa Population
+sociaux. {{Table | section = 131 | titre = Le Territoire | page = 129 }} {{Table | section = 132 | titre = La Population

-démographiques \t 133 133\tL’Hygiène, la Santé \t 137 134\tL’Economique \t 142 Le
+démographiques | page = 133 }} {{Table | section = 133 | titre = L’Hygiène, la Santé | page = 137 }} {{Table | section = 134 | titre = L’Économique | page = 142 }} Le

-économiques. Evolütion économique. Evolution de
+économiques. Évolution économique. Évolution de

-économiques mo¬ dernes. Lés trois
+économiques modernes. Les trois

-crise. Organi¬ sation économique
+crise. Organisation économique

-mondiale. 135 Le Social \t 180 Problème
+mondiale. {{Table | section = 135 | titre = Le Social | page = 180 }} Problème

-travail. Evolution des
+travail. Évolution des

-travail. Légis¬ lation du
+travail. Législation du

-sociales. Evolution et
+sociales. Évolution et

-— 465 — 136 Le Politique \t ;\t 196 Notion
+{{Table | section = 136 | titre = Le Politique | page = 196 }} Notion

-politique. Evolution des doctrines poîit’ques. Ré¬ formes et
+politique. Évolution des doctrines politiques. Réformes et

-Nation, Etat, Colonie.
+Nation, État, Colonie.

-politique internatio¬ nale. Evolution de
+politique internationale. Évolution de

-pouvoir. Puis¬ sance relative des Etats. Changements
+pouvoir. Puissance relative des États. Changements

-des Etats. Le
+des États. Le

-droit inter¬ national ;
+droit international ;

-propriété, souve¬ raineté. La
+propriété, souveraineté. La

-Paix. 137 L’Intellectuel,
+Paix. {{Table | section = 137 | titre = L’Intellectuel,

-Culturel \t 236 Généralités. Evolution de
+Culturel | page = 236 }} Généralités. Évolution de

-intellectuels. Epoque «
+intellectuels. Époque «

-et lès irivèntions. Histoire
+et les inventions. Histoire

-son chemi¬ nement. Révolution culturelle. Economie et orga¬ nisation intellectuelle.
+son cheminement. Révolution culturelle. Économie et organisation intellectuelle.

-intellectuel. Organisa¬ tion intellectuelle
+intellectuel. Organisation intellectuelle

-l’universalisme. Education individuo-sociale. 1 38\tLes Distractions, Amusements,\tJeux*\tSports \t 282 139\tLa Vie
+l’universalisme. Éducation individuo-sociale. {{Table | section = 138 | titre = Les Distractions, Amusements, Jeux, Sports | page = 282 }} {{Table | section = 139 | titre = La Vie

-religieuse \t 287 14\tLa Divinité. La Finalité\t 288 Définition
+religieuse | page = 287 }} {{Table | section = 14 | titre = La Divinité. La Finalité | page = 288 }} Définition

-La Tri¬ nité et
+La Trinité et

-de reli¬ gions et
+de religions et

-religieuse. Associa¬ tions internationales religieuses. Etudes des reli¬ gions. 2\tLe Monde selon l’Espace\t(Exposé géographique) \t 303 Conception
+religieuse. Associations internationales religieuses. Études des religions. {{Table | section = 2 | titre = Le Monde selon l’Espace (Exposé géographique) | page = 303 }} Conception

-l’espace, voya¬ ger. La
+l’espace, voyager. La

-— 466 — Le
+{{Table | section = 3 | titre = Le

-(Exposé historique)\t 317 Notion
+(Exposé historique) | page = 317 }} Notion

-du temps: chronométne. L’étude
+du temps : chronométrie. L’étude

-de l’his¬ toire. Conclusions
+de l’histoire. Conclusions

-universelle. Etat comparé
+universelle. État comparé

-venir. Le
+venir. {{Table | section = 4 | titre = Le

-Le moi--\t 335Notions du
+Le moi | page = 335 }} Notions du

-La 5\tLes Créations de l’Homme\t 349 La civilisation. 51\tLa Synthèse des connaissances,\tSciences et Philosophie \t 351 Les
+La survie. {{Table | section = 5 | titre = Les Créations de l’Homme | page = 349 }} La civilisation. {{Table | section = 51 | titre = La Synthèse des connaissances, Sciences et Philosophie | page = 351 }} Les

-l’idéal. 52\tLes Arts
+l’idéal. {{Table | section = 52 | titre = Les Arts

-l’Harmonie \t 364 Eshétique, harmonie.
+l’Harmonie | page = 364 }} Esthétique, harmonie.

-pessimisme. 53\tOrganisation, Action,
+pessimisme. {{Table | section = 53 | titre = Organisation, Action,

-Plan \t 359 Science
+Plan | page = 369 }} Science

-Machinisme. Stan¬ dardisation. Formule
+Machinisme. Standardisation. Formule

-mondial. 54\tCorrélations ultimes \t 332 Monde,
+mondial. {{Table | section = 54 | titre = Corrélations ultimes | page = 382 }} Monde,

-mondialisme. Evolution in¬ tellectuelle. Spiritualisation
+mondialisme. Évolution intellectuelle. Spiritualisation

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