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TABLE DES MATIÈRES.

Pages.

Chap. III.

De l’éducation dans le gouvernement despotique

Chap. IV.

Différence des effets de l’éducation chez les anciens et parmi nous

Chap. V.

Chap. V. De l’éducation dans le gouvernement républicain

Chap. VI.

De quelques institutions des Grecs

Chap. VII.

En quel cas ces institutions singulières peuvent être bonnes

Chap. VIII.

Explication d’un paradoxe des anciens, par rapport aux mœurs

LIVRE CINQUIÈME.

QUE LES LOIS QUE LE LÉGISLATEUR DONNE, DOIVENT ÊTRE RELATIVES AU PRINCIPE DU

GOUVERNEMENT.

Chap. I.

Idée de ce livre

Chap. II.

Ce que c’est que la vertu dans l’État politique

Chap. III.

Ce que c’est que l’amour de la république dans la démocratie

Chap. IV.

Comment on inspire l’amour de l’égalité et de la frugalité

Chap. V.

Comment les lois établissent l’égalité dans la démocratie

Chap. VI.

Comment les lois doivent entretenir la frugalité dans la démocratie

Chap. VII.

Autres moyens de favoriser le principe de la démocratie

Chap. VIII.

Comment les lois doivent se rapporter au principe du gouvernement dans l’aristocratie

Chap. IX.

Comment les lois sont relatives à leur principe dans la monarchie

Chap. X.

De la promptitude de l’exécution dans la monarchie

Chap. XI.

De l’excellence du gouvernement monarchique

Chap. XII.

Continuation du même sujet

Chap. XIII.

Idée du despotisme

Chap. XIV.

Comment les lois sont relatives au principe du gouvernement despotique

Chap. XV.

Continuation du même sujet

Chap. XVI.

De la communication du pouvoir

Chap. XVII.

Chap. XVIII.

Des récompenses que le souverain donne

Chap. XIX.

Nouvelles conséquences des principes des trois gouvernements

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