« Insoumission à l’école obligatoire/2 » : différence entre les versions

Faire pareil. Telle est la loi. David Riesman a très bien décortiqué les

mécanismes par lesquels « la société s’assure un certain degré de conformité

disais plus haut, le premier but de l’école est de donner l’habitude de la

discipline, son deuxième est bien d’investir à bon escient le capital

objet de susciter et de développer chez l’enfant un certain nombre

d’états physiques, intellectuels et moraux que réclament de lui et la

société politique dans son ensemble et le milieu spécial auquel il est

particulièrement destiné1. »

ne perdait plus ses chaussettes sous le lit, ne claquait plus les portes pour les

refermer.

Chat-Sauvage et Bonne-Poulette devenus deux bons petits vieux ne se quittent

plus et ils s’entendent si bien que jamais les soirées qu’ils passent en tête à tête

et la pluie battre les vitres tant qu’elle peut, c’est à peine si Chat-Sauvage et

Bonne-Poulette les entendent.

 

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