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Vers la fin du {{rom-maj|xv|15}}{{e}} siècle de grands résultats sont acquis et c’est pourquoi nous avons fait là une pause assez longue. Elle nous permet d’étudier successivement : la formation des langues modernes, les universités qui se multiplient et deviennent des centres intellectuels considérables, les débuts de la peinture et la rénovation de l’architecture, le rôle de l’{{corr|Eglise|Église}}, les querelles de la scolastique, puis les découvertes telles que la poudre et l’imprimerie, initiatrices |
Vers la fin du {{rom-maj|xv|15}}{{e}} siècle de grands résultats sont acquis et c’est pourquoi nous avons fait là une pause assez longue. Elle nous permet d’étudier successivement : la formation des langues modernes, les universités qui se multiplient et deviennent des centres intellectuels considérables, les débuts de la peinture et la rénovation de l’architecture, le rôle de l’{{corr|Eglise|Église}}, les querelles de la scolastique, puis les découvertes telles que la poudre et l’imprimerie, initiatrices {{tiret|d’évolu|tions}} |
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