« Page:Coubertin - L’Éducation des adolescents au XXe siècle, Volume I.djvu/135 » : différence entre les versions
Aucun résumé des modifications |
Aucun résumé des modifications |
||
Contenu (par transclusion) : | Contenu (par transclusion) : | ||
Ligne 3 : | Ligne 3 : | ||
{{t2|LA MÉMOIRE DES MUSCLES}} |
{{t2|LA MÉMOIRE DES MUSCLES}} |
||
{{interligne}} |
{{interligne}} |
||
L’opportunité de l’apprentissage dont nous |
L’opportunité de l’apprentissage dont nous venons d’exposer le détail serait quasi-nulle si les résultats atteints devaient être éphémères. |
||
venons d’exposer le détail serait quasi-nulle si |
|||
les résultats atteinls devaient .être éphémères. |
|||
Ils semblent devoir l’être. Qu’il reste de la force acquise et une bonne provision de santé, nul ne saurait s’en étonner. Ce sont là des effets généraux consécutifs à toutes façons d’exercices physiques pour peu qu’on s’y soit livré avec intelligence et modération. |
|||
Iis semblent devoir l’être. Qu’il reste de la |
|||
force acquise et une bonne provision de santé, nul |
|||
ne saurait s’en étonner. Ce sont là des effets |
|||
généraux consécutifs à toutes façons d’exercices |
|||
physiques pour peu qu’on s’y soit livré avec |
|||
intelligence et modération. |
|||
Mais la connaissance de tous les procédés de |
Mais la connaissance de tous les procédés de sauvetage, de défense et de locomotion usités dans le monde moderne — cette connaissance propre |
||
sauvetage, de défense et de locomotion usités dans |
|||
le monde moderne — cette connaissance propre |