« Insoumission à l’école obligatoire/2 » : différence entre les versions
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[[Insoumission_à_l’école_obligatoire/1|Contre tout ce qui est obligatoire]]|[[Insoumission à l’école obligatoire]]|[[Insoumission_à_l’école_obligatoire/3|Contre la très manifeste injustice de l’école]]}}
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==CONTRE LES CANONS DE LA PENSÉE==
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mécanismes par lesquels « la société s’assure un certain degré de conformité
de la part des individus qui la composent.<ref>La Foule solitaire, David Riesman, Arthaud, 1978.</ref> » Car si, comme je te le
disais plus haut, le premier but de
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l’école est de donner l’habitude de la
discipline, son deuxième est bien d’investir à bon escient le capital
humain que l’État lui confie. C’est qu’elle s’y connaît en investissements
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1– Éducation et sociologie, Émile Durkheim, PUF, 2005.
2– Le Maître-Camarade et la pédagogie libertaire, Jakob Robert Schmid, François Maspéro, 1979.
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pénible ? » Mais elle ne saura pas ! répondais-je. On me regardait, consterné.
Eux savent.
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Contre les canons de la pensée
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les gens que ce qui leur sera utile à eux, c’est justement ce qui sera utile
à la machine appelée « société ». Le plus fort, c’est que l’école inculque
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1– Quelques suicides exemplaires causés par l’école dans Les Dossiers noirs du suicide,
Denis Langlois, Seuil, 1976.
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que comme garant du savoir de l’adulte, savoir (livresque) qu’il s’agit
justement de contester1. »
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2– Cf. La Reproduction, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, Éd. de Minuit, 1970, et
Les Héritiers, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, Éd. de Minuit, 1964.
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sur « l’éducation intégrale » sont plus connus encore : on y trouve cette
démonstration jamais réfutée que ceux qui possèdent le savoir assoient
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2– Jacques Piveteau dans Attention, écoles, Seuil, 1972, relève ce pléonasme qui en dit
long d’« université pluridisciplinaire ».
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Au fur et à mesure que l’enfant prend de l’âge, son champ de possibilités
lui est rogné en même temps qu’on le fait passer au fil des ans du
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donnée de notre société – j’attends qu’on me prouve le contraire – il ne faut pas avoir
peur de s’y salir les mains, et l’esprit, même avec des enfants. » Écoute, maîtresse, op. cit.
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Toute l’économie du monde est fondée sur la prostitution : on loue
notre intelligence ou notre musculature au mois (avec le sexe en sus par
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Insoumission à l’école obligatoire
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Ceux-là même qui sont les victimes de l’institution scolaire la
défendent. L’idée de la promotion par l’école est bien enracinée sur tous
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égale répartition des ressources éducatives publiques « en raison inverse des privilèges
actuels ».
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peuvent faire contrepoids à l’école ! » Vois-tu, Marie, moi je ne me
sentais pas de taille.
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politique » dans Autrement, n°13, avril 1978.
* Les C.E.T., collèges d’enseignement techniques, sont les ancêtres des lycées professionnels.
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Cependant, d’autres vivent dans une espèce d’intégrité qui leur
demande un courage invraisemblable. Des gens comme Maurice de
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Contre les canons de la pensée
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Je suis commune, pas originale pour deux sous. Et tu n’as pas vécu
dans le luxe de moire des pensées singulières, isolées et superbes.
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ANNEXE
Les canons de la pensée…
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2– Le goût de lire, C.E.2, Nathan.
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Le soir, lorsque Bonne-Poulette, un peu lasse de sa longue journée de travail, se
reposait au coin de son feu clair, dans sa jolie maison confortable, elle se disait avec
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Insoumission à l’école obligatoire
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le vent, les nuages qui passaient dans le ciel et il prêtait l’oreille aux cris des
bêtes qui partaient en chasse… De temps en temps, il soupirait et il oubliait de
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les pattes sur le paillasson, n’arrachait plus les boutons de ses habits,
ne perdait plus ses chaussettes sous le lit, ne claquait plus les portes pour les
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refermer.
Chat-Sauvage et Bonne-Poulette devenus deux bons petits vieux ne se quittent
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<references />
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