« Page:Revue des Deux Mondes - 1910 - tome 58.djvu/173 » : différence entre les versions
État de la page (Qualité des pages) | État de la page (Qualité des pages) | ||
- | + | Page corrigée | |
Contenu (par transclusion) : | Contenu (par transclusion) : | ||
Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
⚫ | |||
LA VIE DE NIETZSCHE. |
|||
⚫ | |||
⚫ | |||
ï |
|||
⚫ | |||
bien ! acceptons l’esclavage ! Auguste Wolf a démontré que l’es- |
|||
⚫ | |||
peut-être vrai, quoique effroyable: « Il se peut que cette révé- |
|||
⚫ | |||
nécessaire de toute connaissance qui cesse d’être superficielle. |
nécessaire de toute connaissance qui cesse d’être superficielle. |
||
La nature demeure quelque chose d’effroyable, même quand elle |
La nature demeure quelque chose d’effroyable, même quand elle |
||
se bande pour former ses formes les plus belles. Elle est faite |
se bande pour former ses formes les plus belles. Elle est faite |
||
de telle sorte que la culture, en sa marche triomphale, ne profite |
de telle sorte que la culture, en sa marche triomphale, ne profite |
||
qu’à une minorité infime de mortels privilégiés et qu’il est |
qu’à une minorité infime de mortels privilégiés et qu’il est nécessaire, si l’on veut atteindre au plein épanouissement de l’art, |
||
cessaire, si l’on veut atteindre au plein épanouissement de l’art, |
|||
que les masses restent esclaves... Et s’il est vrai de dire que les |
que les masses restent esclaves... Et s’il est vrai de dire que les |
||
Grecs périrent de l’esclavage, peut-être il est plus vrai encore de |
Grecs périrent de l’esclavage, peut-être il est plus vrai encore de |
||
dire que faute d’esclavage nous périssons... » — C’est de ces |
dire que faute d’esclavage nous périssons... » — C’est de ces |
||
idées qu’est sortie en 1871 |
idées qu’est sortie en 1871 l’''Origine de la Tragédie''. |
||
Et il se demandait : « |
Et il se demandait : « L’Ennoblissement est-il possible ? — Ist Veredlung mœglich ?'' » |
||
Veredlung mœglich? » Et il répondait, dans une série de confé- |
|||
Et il répondait, dans une série de conférences qui fut interrompue par son état maladif: peut-être faudrait-il deux sortes d’écoles, les unes, simplement professionnelles pour tous ; les autres, vraiment ''classiques'', vraiment |
|||
drait-il deux sortes d’écoles, les unes, simplement profession- |
|||
nelles pour tous; les autres, vraiment classiques, vraiment |
|||
supérieures, pour un nombre infime d’individus choisis en |
supérieures, pour un nombre infime d’individus choisis en |
||
raison de leurs aptitudes et qui seraient continuées jusqu’à la |
raison de leurs aptitudes et qui seraient continuées jusqu’à la |
||
trentième année. Son rêve aristocratique continuait. |
trentième année. Son rêve aristocratique continuait. |
||
Son rêve wagnérien ne continua pas. Il fut brusquement |
Son rêve wagnérien ne continua pas. Il fut brusquement |
||
rompu en 1875. C’est Bayreuth qui brouilla Nietzsche et Wagner. |
rompu en 1875. C’est Bayreuth qui brouilla Nietzsche et Wagner. |
||
Wagner y parut à Nietzsche entrepreneur, manager et un peu |
Wagner y parut à Nietzsche entrepreneur, ''manager'' et un peu |
||
cabotin. Il mit du froid dans ses relations. Il s’abstint de |
cabotin. Il mit du froid dans ses relations. Il s’abstint de |
||
répondre aux invitations, très cordiales vraiment, que lui |
répondre aux invitations, très cordiales vraiment, que lui adressait Wagner, à reprendre le ''convivium'' d’autrefois. Il publia une |
||
⚫ | |||
sait Wagner, à reprendre le convivium d’autrefois. Il publia une |
|||
⚫ | |||
mais où il pouvait être assez naturel qu’il fût parlé de Wagner |
mais où il pouvait être assez naturel qu’il fût parlé de Wagner |
||
et où Wagner n’était pas nommé. M"" Wagner, l’intelligente et |
et où Wagner n’était pas nommé. M"" Wagner, l’intelligente et |