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Je crois bien que c’est la raison qu’on se donne. On verra qu’elle est sans valeur et que, en réalité, la capacité administrative peut et doit s’acquérir comme la capacité ''technique'', à l’école d’abord, à l’atelier ensuite. |
Je crois bien que c’est la raison qu’on se donne. On verra qu’elle est sans valeur et que, en réalité, la capacité administrative peut et doit s’acquérir comme la capacité ''technique'', à l’école d’abord, à l’atelier ensuite. |
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La vraie raison de l’absence d'enseignement administratif dans nos écoles professionnelles, c’est l’absence de doctrine. |
La vraie raison de l’absence d'enseignement administratif dans nos écoles professionnelles, c’est l’absence de doctrine. |
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Sans doctrine, il n’y a pas d’enseignement possible. Or, il n’y a pas de ''doctrine administrative consacrée'', ''sortie de la discussion publique'' |
Sans doctrine, il n’y a pas d’enseignement possible. Or, il n’y a pas de ''doctrine administrative consacrée'', ''sortie de la discussion publique''. |
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Les doctrines personnelles ne manquent pas. En l’absence |
Les doctrines personnelles ne manquent pas. En l’absence |
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Les procédés employés ne sont pas jugés en eux-mêmes, |
Les procédés employés ne sont pas jugés en eux-mêmes, |
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mais par leurs résultats qui sont souvent fort lointains et qu’il est généralement difficile de relier à leurs causes. |
mais par leurs résultats qui sont souvent fort lointains et qu’il est généralement difficile de relier à leurs causes. |
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Tout autre serait la situation s’il existait une doctrine consacrée, c’est-à-dire un ensemble de principes, |
Tout autre serait la situation s’il existait une doctrine consacrée, c’est-à-dire un ensemble de ''principes, de règles, de méthodes, de procédés'' éprouvés et contrôlés par l’expérience publique. |
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de méthodes , de procédés éprouvés et contrôlés par l’expérience |
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publique. |
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Ce ne sont pas les principes qui manquent ; s’il suffisait de |
Ce ne sont pas les principes qui manquent ; s’il suffisait de les proclamer pour les faire régner, nous jouirions partout de la meilleure administration possible. Qui n’a entendu cent |
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les proclamer pour les faire régner, nous jouirions partout de |
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la meilleure administration possible. Qui n’a entendu cent |
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