voilà devant le piano: elle #re#d' (— a) une leçon avec son maître. Que joue-t-elle? Elle commence un nouveau (— autre) morceau (— pièce) de mu- sique. Vous la voyez [avec] les® yeux fixés sur la musique devant elle, Que fait le maître de musique à côté d'elle? Il luf* montre quelque chose avec l'index. Il lui parle aussi, n'est-ce pas? Oui; il fui explique quelque chose, une difficulté. I] lui montre un passage qu'elle n'exécute pas correctement et il lui dit comment il faut faire.
Un tabouret.
Sur quoi la jeune fille est-elle assise ?
Elle est assise sur un ézbouref? Le
maître n'est pas sur un tabouret? Non,
est sur une chaise parce qu'il ne
joue pas. Pour jouer du piano on
Untabouret, S'2ss#d" (— est assis) ordinairement
sur un tabouret et non sur une chaise;
un tabouret est plus commode, Mais si je joue
avec ma sœur un morceau à quatre mains, je luit
donne toujours le tabouret et moi je m'assieds
sur une chaise. C'est très-bien, vous n'ignorez
pas la politesse; vous êtes toujours poli, mon
garçon.
1 Prend est la 3ième pers, s. indic. prés. du verbe irrég. prendre (pre nant, pris). Comparez comprendre (com-prendge) p. 23, note 5. Le maître donne, l'élève frend une leçon. ? Les yeux et non ses yeux. De même, un peu plus bas Zindex et non so# index, Voyez p. 47, note 4. 3? La conjugaison du présent de aire est à la page 53. * Luÿ= à ae; il 4 montre, c-à-d. il montre 4 44... Cf. Gr., PP Soet8r. M S'assieg est là Sième pers. s. indic, prés. du verbe réfléchi irrég. s'asseoir. Le pré sent est je m'assieds, fu l'assieds, El s'assied, nous nous asseyons, vous vous asseyes, ils s'asseient. Cf. p. 61 et Gr., P 178. On dit aussi: je m'asseois, ete. * Zoujours = constamment; littéralement fus des jours,
