Combien de garçons dans la classe ? Douze garçons. Et combien de filles ? Treize. Combien font douze et treize ? Je veux bien répondre[1], mais je ne .... Ah ! vous ne pouvez pas compter après seize ! Eh bien, avançons![2]
Seize et un font dix-sept (17) ; dix-sept et un font dix-huit (18) ; dix-huit et un font dix-neuf (19) ; dix-neuf et un font vingt (20). Après vingt nous avons vingt et un (21), vingt-deux (22), vingt-trois (23), etc., etc. Quelle est votre réponse[1] maintenant[3] à ma question ? Oh ! je peux bien répondre à présent.[3] Eh bien, combien êtes-vous ? Nous sommes vingt-cinq dans la classe. Vingt-cinq garçons ! Mais non ; vingt-cinq élèves (=écoliers).
Une jambe et un pied.
Voilà une jambe et un pied.
L'homme a deux mains ;
il a aussi deux pieds, n'est-ce pas ?
Oui, et il a deux bras et deux jambes.
À la bonne heure ![4] Georges, vous avancez rapidement.
Eh bien, savez-vous quel est le nom des[5] doigts des pieds ?
Non, monsieur ; mais, je suppose, on dit les doigts des pieds.
C’est exact.
On dit les doigts des pieds et aussi les orteils.[6]
- ↑ a et b Répondre est le verbe, réponse le nom. Réponse (f.) est le contraire de question.
- ↑ Avançons est l’impératif, première personne du pluriel. Le présent est nous avançons; l’impératif est avançons, sans le pronom sujet. Comparez page 20, note 3, et Grammaire, ⁋ 149.
- ↑ a et b Maintenant = à présent.
- ↑ À la bonne heure est une exclamation d’approbation.
- ↑ De les n'est pas français ; on dit des. Voyez Grammaire, ⁋ 7.
- ↑ Prononcez orteiyě.
