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la méthode concrète
D’un professeur de philosophie dans un Collège.

« Je n’aurais pas compris ce livre comme il est fait. Je l’aurais intitulé — Six mois de vie ouvrière, par un étudiant — titre beaucoup plus net, je veux dire correspondant plus exactement au contenu du livre. Je me serais mis davantage en scène, décrivant mes impressions, mes états d’âme d’ouvrier : ce côté psychologique personnel très intéressant, vous l’avez trop négligé, car soyez sûr que ce qui intéresse le lecteur, c’est vous, l’ouvrier volontaire, plutôt que les clichés que vous prenez de la vie ouvrière, grâce à ce déguisement. En effet, ces propos, ces confidences, ces visions de misère, ou de sottise, ou de bonté naïve et fruste, qui ne les a eus pour son compte ! Ce qu’on voulait donc, c’était avant tout votre sensation. Puis, et seulement en manière de cadre, j’aurais choisi, parmi les propos recueillis, les plus significatifs, ceux qui, sans révéler rien, mettent cependant l’accent d’une façon intéressante sur un état d’âme. Et d’ailleurs je me serais gardé d’insister, de faire des thèses à propos de … leurs propos, de montrer que je suis un monsieur savant. Leur misère mentale et matérielle n’est-elle pas assez apparente !