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il se détournera de cette même œuvre qu’il avait entreprise avec amour.
Et c’est seulement parce qu’on s’est hâté, parce qu’on ne lui a pas permis d’arriver jusqu’au bout, de choisir lui-même le chemin, mais que, par force on l’a conduit sur une voie qu’il ne croit pas encore la meilleure.
L’exécution du projet, outre tous les défauts fondamentaux dont j’ai parlé plus haut, produira un mal qu’on ne peut mesurer : la haine de l’instruction, l’hostilité sourde, négative contre l’école, et le fanatisme de l’ignorance ou de l’ancienne instruction.
