V
LE MODERNISME INTELLECTUEL,
RELIGIEUX ET SPORTIF
Le Japon tout entier est enflammé du désir de savoir. Il y a très peu d’illettrés. Le respect de l’intelligence se retrouve dans toutes les classes de la société. Une longue tradition a aiguisé chez ce peuple artiste et sensible une intense curiosité intellectuelle. C’est pourquoi ses dirigeants sont obligés de lui donner satisfaction dans la mesure du possible — c’est-à-dire dans la mesure où le permet l’équilibre du budget — et de multiplier les écoles à tous les degrés. Chaque année, c’est un concert de récriminations parce que les crédits destinés à l’instruction publique ne paraissent jamais suffisants. D’autre part, les âpres discussions auxquelles donnent lieu les programmes d’enseignement dénotent l’intérêt que chacun porte aux questions de pédagogie nationale.
Le rescrit impérial de 1872, après la Restauration, s’était fortement inspiré de l’exemple français en matière d’éducation. Une profonde réforme fut entreprise, en 1916, pour moder-
