horizons de l’intelligence et en porte le niveau à une plus grande hauteur.
D. Les Loges ne dirigent-elles pas l’enseignement maçonnique dans ce même but ? — R. Oui, sans doute, mais en tenant compte de la diversité des forces intellectuelles et du degré d’élévation de certaines branches des productions de l’esprit humain, afin de maintenir dans les mystères modernes la prudente progression qui a fait le succès des mystères anciens.
D. Quelle est la part faite à chaque école dans cet enseignement ? — R. L’enseignement des Loges correspond en quelque sorte à ce qui était enseigné aux Mystes, et l’enseignement des Chapitres à ce qui était enseigné aux Époptes dans les anciens mystères. Cette démarcation se trouve précisée par la différence des fêtes que célèbrent nos deux grands ateliers modernes ; la Loge célèbre le retour des solstices qui ouvrent et ferment les portes du ciel, l’une à la croissance, l’autre à la décroissance des jours ; le Chapitre célèbre le retour des équinoxes qui renferment entre eux toute la période des grands jours. La Loge a pour fête principale le solstice d’hiver qui est le commencement de la croissance des jours ; le Chapitre a pour fête principale l’équinoxe du printemps qui est le commencement de la période des grands jours, appelée le règne de la Grande Lumière. Au moral, la fraternité ressort de l’enseignement des Loges, et la solidarité, de l’enseignement des Chapitres.
D. Sur quels faits l’enseignement maçonnique est-il appuyé dans les différents grades ? — Au 1er et au 2e degré, l’enseignement a pour base l’existence du Grand Architecte de l’Univers et l’immortalité de l’âme humaine, ainsi que les divers phénomènes formant les lois auxquelles la nature est soumise ; aux degrés suivants, l’enseignement est appuyé sur les mêmes faits, et, en outre, sur les faits historiques relatifs à l’érection, à la destruction et à la reconstruction du temple élevé par le roi Salomon au Père de la Nature.
D. Quels sont les faits auxquels l’enseignement du 4e au 14e degré se rapporte ? — R. Du 3e au 14e degré, Salomon règne ; le temple se construit ; Hiram, chef des travaux, meurt assassiné ; on lui élève un tombeau ; ses meurtriers sont poursuivis, rencontrés, mis à mort, et le Maître Hiram
