profits ; enfin, chaque enfant lui payait 4 ou 5 sous par mois ; parfois, notamment dans les pays pauvres, il n’enseignait que depuis la Toussaint jusqu’au printemps, et faisait pendant l’été un autre métier. Bref son salaire et son bien-être étaient à peu près ceux d’un vicaire rural, d’un curé à portion congrue.
De la même façon, et mieux encore, l’initiative locale et privée avait pourvu à l’enseignement secondaire. Plus de 108 établissements le donnaient au complet, et plus de 454 le donnaient en partie[1]. Eux aussi, et non moins largement que les petites écoles, ils étaient défrayés par des fondations, quelques-unes très amples et même magnifiques : tel collège de province, Rodez[2], possédait 27 000 livres de rente ; tel collège de Paris, Louis-le-Grand, 450 000 ; chacun d’eux, grand ou petit, ayant sa dotation propre et distincte, en biens-fonds, terres et
- ↑ Albert Duruy, l’Instruction publique et la Révolution, 25 (D’après le rapport de M. Villemain sur l’enseignement secondaire en 1843). — Abbé Allain, la Question d’enseignement en 1789, 88. — A. Silvy, les Collèges en France avant la Révolution, 5. Il résulte des recherches de M. Silvy que le chiffre des collèges donné par M. Villemain est beaucoup trop faible : « On ne peut évaluer à moins de 900 environ le chiffre des écoles secondaires sous l’ancien régime,… j’en ai déjà constaté 800 ;… je dois ajouter que mon enquête n’est point encore terminée et que je trouve chaque jour de nouveaux établissements. »
- ↑ Lunet. Histoire du collège de Rodez, 110. — Edmond, Histoire du collège de Louis-le-Grand, 258. — Statistiques des préfets, Moselle. (Analyse par Ferrière, an XII.) Avant 1789, 4 collèges à Metz, très complets, tenus par des chanoines réguliers, par des bénédictins, avec 3 professeurs, 38 maîtres répétiteurs 63 domestiques, 259 élèves externes et 217 internes. Tout cela a été détruit : il n’y a plus, en l’an IX, que l’École centrale, très insuffisante, avec 9 professeurs, 5 maîtres répétiteurs, 3 domestiques et 233 élèves externes.
