« Le développement de l’institution a été, comme on le sait, constamment progressif, et il est permis d’affirmer, aujourd’hui, que l’expérience a pleinement confirmé l’efficacité des mesures adoptées par l’administration de l’agriculture à cet égard. » D’autres considérations sont développées en ce qui concerne le traitement et les conditions d’aptitude et d’admission du professeur chargé du cours d’agriculture à l’École normale primaire et de faire des conférences nomades sur différents points du département.
Quant aux questions énoncées dans la circulaire, la Société, consultée par M. le Président, fait les réponses suivantes :
« 1o L’association croit-elle qu’il soit utile et urgent d’organiser l’enseignement agricole dans les départements et les communes ? »
L’assemblée émet un avis très-favorable.
« 2o Le délai de six années accordé aux départements pour voter les fonds nécessaires à l’organisation de cet enseignement lui semble-t-il trop considérable ? »
L’assemblée pense que ces fonds, dont le chiffre ne saurait être bien élevé, devraient être votés des la première année. Elle appuie cette opinion sur l’exemple de notre département qui, l’un des premiers, en 1856, créa à l’École normale une chaire d’agriculture sans que le Conseil général refusât le vote immédiat des émoluments du professeur.
« 3o Convient-il d’obliger le professeur à prendre sa résidence près de l’École normale ? »
Réponse négative[1].
« 4o Est-il nécessaire d’imposer aux candidats aux fonctions de professeur d’agriculture, en dehors des conditions d’âge et de nationalité, la condition d’être munis d’un diplôme de bachelier ès sciences ou celle d’avoir suivi le cours d’une école d’agriculture ? »
- ↑ Le lieu de la résidence importe peu, pourvu que le professeur satisfasse à toutes les prescriptions concernant son cours.
