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211. Le sixain s’indique au moyen du chiffre 6 placé au-dessus ou au-dessous du groupe, et signifiant : six notes pour quatre de la même figure.

EXEMPLES :
$%p156s1A \relative c''{ \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \override Staff.Clef #'transparent = ##t \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \stopStaff \override TupletNumber #'Y-offset = #6.5 \times 4/6 {c16 c c c c c} }$	équivaut à :	$%p156s1B \relative c''{ \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \override Staff.Clef #'transparent = ##t \override Staff.BarLine #'transparent = ##t \stopStaff c16 c c c }$

212. Il faut se garder de confondre le sixain avec le double triolet. Celui-ci serait également composé de six notes, mais groupées par trois, et non deux par deux comme celles du sixain.	Différence entre le sixain et le double triolet.
xxEn effet, le sixain résulte de la division binaire d’un produit ternaire ; et le double triolet, de la division ternaire d’un produit binaire.

EXEMPLE :

^[1]

xxOn comprend qu’en raison de l’accentuation qui doit marquer ces divisions (voyez ci-après, § 226), l’effet rhythmique de ces deux groupes sera très-différent.

EXEMPLE :

213. Les silences peuvent entrer dans la formation des triolets et des sixains. Le silence est alors d’une valeur égale à celle de la note dont il tient la place.

Les silences peuvent entrer dans la formation des triolets et des sixains.

EXEMPLE :

$\relative c'' { %p156s4 \override Staff.TimeSignature #'transparent = ##t \override Staff.Clef #'transparent = ##t \stopStaff \time 8/4 \override TupletBracket #'bracket-visibility = ##f \override TupletNumber #'Y-offset = #6.5 \times 2/3 {r8( c8 c)} s4 \times 2/3 {c8( r c)} s4 \times 4/6 {r16( c16 c c c c)} }$

↑ Il n’y aurait pas de confusion possible, si les compositeurs avaient toujours la précaution d’écrire le double triolet ainsi que nous l’avons fait dans cet exemple. Mais trop souvent, par négligence, ils marquent également d’un 6 le groupe du sixain et celui du double triolet, laissant à la sagacité de l’exécutant le soin de deviner leur intention.

[1] Il n’y aurait pas de confusion possible, si les compositeurs avaient toujours la précaution d’écrire le double triolet ainsi que nous l’avons fait dans cet exemple. Mais trop souvent, par négligence, ils marquent également d’un 6 le groupe du sixain et celui du double triolet, laissant à la sagacité de l’exécutant le soin de deviner leur intention.

[1]