538 TABLE DES MATIÈRES
Son histoire. - Elle se charge jusqu’en 1772 de l’éducation de Benjamin 5O
I. La forme essentielle de cette éducation : intellectualisme, c’est-à-dire égoïsme.
II. Le père. — Son attitude et ses leçons. — L’individualisme et l’utilitarisme étroit, c’est-à-dire encore l’égoïsme. III. Les précepteurs. — Corruption. — Solitude, soit toujours l’égoïsme. {D’après les textes postérieurs.) 57
I. La formation morale. Le tempérament. — Un portrait de Benjamin.
— Éducation religieuse. — Education morale. — Benjamin en I77u-1776.
— Précocité passionnelle. — Les deux traits caractéristiques : nervosité, sensibilité.
IL La formation intellectuelle. — Attaches de Benjamin avec le pays de Vaud : libéralisme et cosmopolitisme. — Premier idéal de talent : intellectualisme. — Ktudes. — Lectures françaises. — Impiété et libertinage. Le xvni’^ siècle français.
III. Les premiers essais. — Pièces scolaires : esprit plus critique que créateur. — Pièces d’imagination personnelle : la raillerie. — Les Chevaliers. Confirmation des facultés critiques. Apparition de l’ironie et du dédoublement. (D’après les documents primitifs. "> 71
.e tempérament : nervusisme. — L’éducation, directement opposée à ce qu’elle aurait dû être, fournit un aiguillon : la vanité ; et point de frein, sinon pourtant la timidité, et l’intellectualisme. — La sensibilité de Constant 101
