En même tems qu’on occupera l’enfant à cet exercice, on lui fera apprendre par cœur quelques Fables de la Fontaine, en choisissant d’abord les plus courtes & les plus agréables. On aura soin de lui expliquer clairement & briévement tous les termes qu’il n’entend point, & après qu’on lui aura lu plusieurs fois une Fable, & lui aura fait répéter de mémoire, on l’accoutumera à en faire de lui-même un récit simple & naturel. On ne sauroit croire combien cette pratique peut être utile à un enfant dans la suite. Pour la lui faciliter, le Maître fera d’abord lui-même ce récit, & lui apprendra par son exemple comment il faut s’y prendre. Je n’ai pas besoin d’avertir qu’il faut commencer par exposer aux yeux de l’enfant l’image qui est à la tête de la Fable, & qui en renferme le sujet, & la lui bien faire comprendre : rien n’est plus divertissant pour lui.
Quand il en aura bien appris une par cœur, & qu’il la saura parfaitement, on lui apprendra à la déclamer,
