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de encore jusqu’ici que leurs oreilles, & un peu d’attention, que le Maître peut s’attirer par la maniére gaie & agréable dont il leur lira ou leur fera ce récit. Après cela on passera aux demandes & aux réponses, qu’on répétera chacune plusieurs fois, afin que l’enfant les entende parfaitement. On se contentera d’abord de lui faire apprendre les réponses, soit de vive voix, s’il ne sait pas encore lire ; soit par la lecture qu’il en fera lui-même en particulier. On lui fera ainsi étudier tout de suite la premiére partie du Catéchisme, qui est toute historique, & qui renferme vingt-neuf articles ou leçons. Ce sera là comme une premiére couche que l’on mettra dans l’esprit de l’enfant ; & l’on aura grand soin de lui faire considérer toutes les figures, à quoi il se portera avec joie, & de lui en expliquer toutes les parties. J’ai vû avec admiration une jeune demoiselle de qualité, âgée de quatre ans seulement, & qui ne savoit pas encore lire, à qui l’on avoit appris le Catéchisme Historique tout entier, sur lequel elle répondoit, sans hésiter, dans quelque endroit du livre qu’on la mît.