qu’il faut chercher les meilleurs fruits de la pensée de Herbart. C’est l’école critique-scientifique qui les a recueillis. Cette école a l’avantage d’être très prudente dans ses hypothèses et de mettre pleinement à profit toutes les récentes découvertes des physiciens et des physiologistes dans le domaine de fonctions du cerveau et surtout de la physiologie des organes des sens. Nous allons donner le plan général du cours de psychologie de M. Wundt, très propre à donner une idée de la nouvelle manière dont l’enseignement de cette science est conçu en Allemagne.
Les deux grandes divisions de la Psychologie empirique sont fondées sur les données immédiates de la conscience. Le « contenu » de notre conscience comprend en effet deux grandes catégories de phénomènes :
1o Phénomènes et séries de phénomènes qui aboutissent à nous donner des représentations des objets du monde extérieur, y compris notre corps.
2o Phénomènes qui nous apparaissent comme une réaction de la conscience sur les impressions du dehors phénomènes de sensibilité, sentiments, désirs. Ces phénomènes sont inséparables des représentations et les accompagnent toujours. Les représentations paraissent seulement plus indépendantes, et c’est pourquoi l’étude de la psychologie doit commencer par elles.
3o Enfin, dans une troisième partie, on pourra étudier l’esprit humain au point de vue génétique. La psychologie se termine par quelques notions sur l’évolution de l’esprit.
Entrons dans quelques détails sur le contenu de chacun de ces trois chapitres. Le premier constitue à lui seul la psychologie proprement scientifique et comprend le plus grand nombre des questions traitées par M. Wundt dans ses Fondements de Psychologie physiologique. La seconde partie est plus descriptive et ne s’appuie guère que sur l’observation intérieure aidée du témoignage et de l’observation de nos semblables. La troisième est scientifique et confine à l’histoire naturelle.
La première division comprend quatre parties :
I. Étude de la sensation simple (Empfindung). Intensité de la sensation. — Mesure de la sensation. Loi psychophysique. — Qualité de la sensation. — Théorie des couleurs, etc.
II. Étude des sensations complexes ou Représentations (Vorstel-
