LE COMITÉ D’INSTRUCTION PUBLIQUE
DE L’ASSEMBLÉE LÉGISLATIVE
Aucune des publications suscitées par le Centenaire de 1789 n’intéresse plus directement les lecteurs de cette Revue que celle qui vient de prendre place, sous les auspices du ministère de l’instruction publique, dans la collection des Documents inédits de l’histoire de France, sous ce titre : Procès-verbaux du Comité d’instruction publique de l’Assemblée législative, publiés et annotés par M. J. Guillaume[1].
Ce magnifique volume sert en quelque sorte de préface à une publication plus considérable, confiée également à M. J. Guillaume, et dont le tome Ier est déjà sous presse, les Procès-verbaux du Comité d’instruction publique de la Convention nationale ; et à ce sujet nous devons tout d’abord présenter une observation. L’histoire a été dure et presque injuste pour la Législative : on ne lui a pas pardonné d’être venue se placer entre deux assemblées immortelles ; elle ne semble faite que pour ménager de l’une à l’autre une pâle transition. Cette impression générale sur l’Assemblée législative pourrait donner le change à quelques lecteurs sur le degré d’importance de l’œuvre de son Comité d’instruction publique. Qu’ils ne s’y trompent pas. Cette œuvre n’a pas été stérile, bien qu’elle n’ait pas porté des fruits immédiats ; et le volume qui nous la retrace possède par lui-même, et abstraction faite du lien qui le rattache à la publication en préparation, une valeur de premier ordre. Le contenu de ce livre est indispensable à connaître pour qui veut suivre la naissance et les développements des plans d’éducation nationale que la Convention verra éclore. Il offre surtout cet intérêt incomparable de nous faire assister à l’élaboration du plan de Condorcet, qui fut et qui restera le docu-
- ↑ Un volume grand in-8o, xxiv-540 pages. Imprimerie nationale et librairie Hachette.
