laissé, dans de volumineux et intéressants rapports, la trace des efforts déployés et des résultats acquis. Cependant, cette fois encore, c’était par surcroît et à titre indirect, pour ainsi dire, que l’instruction publique avait été admise à l’Exposition universelle : on lui avait fait place, non pas pour elle-même, mais parce qu’à un point de vue plus général, elle faisait partie des « moyens propres à améliorer la condition physique et morale de la population ».
Aujourd’hui, la satisfaction est complète. L’instruction publique est accueillie à l’Exposition véritablement pour. elle-même ; elle y prend sa place au même titre que toutes les industries, que toutes les sciences, que tous les arts.
Ce n’est plus une classe ou deux, c’est un groupe tout entier qui se pare de son nom. Le groupe II, qui en 4867 s’appelait seulement le groupe du « matériel et des applications des arts libéraux », porte aujourd’hui en première ligne ce titre : Éducation et Enseignement. Et dans ce groupe, outre la classe de l’Imprimerie et Librairie, et celle de la Géographie et Cosmographie, dont les rapports avec la pédagogie sont aussi évidents qu’intimes, nous trouvons trois grandes classes, qui répondent aux grandes divisions naturelles de l’enseignement.
La classe 6 contient tout ce qui a trait à l’Éducation de l’enfant, à l’Enseignement primaire, à l’Enseignement des adultes, c’est-à-dire les plans et modèles de crèches, d’orphelinats, de salles d’asile, d’établissements scolaires pour la ville et pour la campagne, d’établissements scolaires destinés aux cours d’adultes et à l’enseignement professionnel (des filles), les livres, cartes, appareils, bibliothèques et publications, le matériel de l’enseignement élémentaire de la musique, du chant, du dessin, de l’horticulture et
