bouquets de saules et de peupliers, forme une tache de verdure, une oasis dans le désert. Ce paysage, aux lignes abstraites, revêt pourtant, selon l’heure du jour et le moment de Tannée, la beauté changeante et nuancée que lui donnent les jeux de la lumière, les mouvements des nuées et les métamorphoses des saisons.
Peu d’écoles sont aussi admirablement situées. Comme la cantine, l’école maternelle ouvre sur la plaine de grandes baies vitrées par où entrent à flots l’air et la lumière. Elle compte trois classes, autour desquelles se distribuent dortoir, vestiaire, lavabos, cabinet du docteur, salle des maîtresses, salle de réception des parents. Les murs sont peints de couleurs claires et ornés de belles photographies. Tout ici respire le bien-être et la joie. Les fonds de réserve (cent mille francs) vont permettre cette année (1920) de construire les classes primaires qui, jusqu’ici, ont fonctionné avec une installation de fortune. Ainsi va s’édifiant pièce à pièce, sur la pointe du plateau, un véritable village scolaire. Au pied du promontoire s’étend, dans la direction du fleuve, le champ d’expériences de la Fondation.
Telle est l’installation matérielle. Elle est conçue pour un cycle complet d’études, depuis l’école maternelle, où l’enfant entre à quatre ans, sous la seule condition d’être sain de corps et de développement normal quant à l’intelligence, jusqu’au cours d’adultes, où il entre à quatorze ans, et où domine l’enseignement technique. Voici, du reste, les programmes dans leur ensemble :
D’abord l’enseignement religieux, « catholique, apostolique et romain », précise l’article 4 des statuts, qui ajoute : « est interdite toute propagande de parti ou de secte. » Ensuite :
A. — Pour les enfants :
1° L’instruction primaire complète, maternelle, élémentaire et supérieure (les matières sont celles de nos programmes) ;
2° L’initiation pratique aux métiers exercés dans la région, série agricole, série commerciale, série industrielle, avec étude spéciale de la comptabilité et des langues, la pratique des travaux des champs, du laboratoire et de l’atelier ; pour les filles, l’économie domestique ;
