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LA RECONSTRUCTION
DE
LA FRANCE EN 1800
L'ECOLE
L’INSTRUCTION PUBLIQUE DEPUIS 1815.
QUATRIÈME PARTIE[1].
Considérons maintenant un autre effet, non moins pernicieux, de l’institution primitive. Au sortir du lycée, après la classe de philosophie, le système suppose que l’éducation générale est achevée ; il n’en propose pas une seconde, ultérieure et supérieure, celle des universités. A la place de ces universités encyclopédiques, dont l’objet est l’enseignement libre et l’avancement libre de la science, il met des écoles d’État, spéciales, séparées les unes des autres,
- ↑ Voyez la Revue du 15 mai, du 1er et du 15 juin.
