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§26. PSYCHOLOGY 231

que la chose physique objective ne détermine pas entièrement la chose immédiate. Comme l’impression n’est caractérisée que par la chose immédiate et non par la chose objective, la psychologie s’intéresse à la description de la chose immédiate.

C’est la principale difficulté de la psychologie. Si le corps humain était organisé comme une cellule photoélectrique, la psychologie serait une science très facile ; elle n’aurait rien d’autre à faire que de nommer le stimulus S, et décrirait ainsi l’impression. La tâche de description en psychologie, au contraire, est de décrire la chose immédiate, et non la chose objective.

Cette description peut toutefois être réalisée entièrement dans la sphère du stimulus. Nous pouvons nous référer ici aux résultats de notre chapitre précédent ; nous décrivons la chose immédiate en désignant les choses objectives avec lesquelles elle se trouve dans des relations de similitude. Les différentes choses immédiates vues dans un puzzle d’images sont décrites si nous disons si l’image ressemble ou non à un homme. Si l’indication du stimulus S n’est pas suffisante pour déterminer le processus interne, nous pouvons surmonter cette ambiguïté en ajoutant des énoncés concernant les relations du type . De cette manière, toute la psychologie peut être présentée dans un langage de stimulus, c’est-à-dire un langage utilisant des concepts caractérisant les choses et les relations du monde physique dans la mesure où celles-ci se présentent comme des stimuli. La psychologie décrit donc les objets physiques aussi bien que la physique, mais il y a une différence dans le but de la description : la physique recherche toutes les relations d’une certaine chose avec d’autres choses qui sont nécessaires pour une détermination sans ambiguïté de la chose objective ; la psychologie au contraire recherche toutes les relations qui sont nécessaires pour une détermination sans ambiguïté de la chose immédiate, et avec cela de l’impression. C’est une autre classe de relations que la psychologie construit ; c’est