Page:Ratton - Les œuvres post-scolaires, éducation populaire et sociale, 1905.pdf/174

Le texte de cette page a été corrigé et est conforme au fac-similé.
— 171 —

vent le soir, pourra supporter de longues heures de lecture, si attrayantes que vous ayez pu les lui créer ?

Votre auditoire urbain comprendra surtout la population ouvrière, celle précisément que le travail appelle le matin de bonne heure. Combien, parmi vos invités, s’en trouvera-t-il qui n’auront point peiné toute la journée ? Élément de sérieuse importance que celui-ci, si vous tenez à renouveler souvent votre utile soirée. Donc, limitez raisonnablement la durée de votre lecture et ne retenez point votre cordial public plus d’une heure ou une heure et quart car, bien souvent, vous ne pourrez lui offrir de salle réellement confortable. Votre intention à ce sujet lui sera sensible, et vous vous pourrez compter, dès lors, sur son assiduité.

Nous avons indiqué à grands traits quelles inépuisables ressources nous donnait la littérature des siècles passés. Chaque manifestation organisée en vue de faire connaître l’une de ces œuvres inoubliables devra donc comprendre un fragment assez long de la pièce choisie, mais sans que, cependant, l’importance de sa lecture absorbe la soirée entière. Il y aura donc lieu de grouper autour du morceau principal, raisonnablement limité, quelques pièces très courtes, caractéristiques, qui viendront apporter à l’ensemble ce caractère, indispensable à tout succès, de variété qui force et repose l’attention des auditeurs.

Les lectures dramatiques sont bien celles qui offrent le plus d’attraits, car elles nécessitent la présence de plusieurs lecteurs. Il en résulte un mouvement, une vivacité soutenue qui plaisent au