moins les journaux font plus de bien que de mal, surtout si l’esprit prévenu se tient à leur égard, dans une attitude critique. « La lecture du journal crée, dans chaque individu, la conscience de l’humanité, en le mettant chaque matin en relation avec le monde entier et en substituant ainsi, dans son esprit, la notion de l’intérêt général et de l’universel, à celle du particulier et de l’intérêt privé. » Dans les bibliothèques les lecteurs doivent trouver une collection de journaux capable de leur éviter l’écueil des opinions basées sur une information insuffisante et unilatérale. Leur nombre sera proportionnel à l’importance de la bibliothèque. Dans les bibliothèques anglaises on a établi une salle spéciale pour la lecture des journaux. On peut les lire debout et les numéros sont étalés sur des meubles spéciaux en forme de pupitres. Parfois ils sont suspendus à des tringles et après les avoir choisis, on les lit assis.
Livres pour les enfants. — Ouvrages pour les divers âges (enfance et jeunesse) voir no 216. Livres destinés à aider dans leur tâche les maîtres de l’enseignement qui devraient pouvoir renvoyer leurs élèves à la consultation d’ouvrages trop coûteux, à la bibliothèque même.
Fonds spéciaux. — La bibliothèque, à côté de son fonds général, développera certaines sections d’après les circonstances locales : l’histoire locale ou régionale (ouvrages traitant de la localité, y imprimés ou émanant d’auteurs qui y sont nés), spécialité économique (industrie, commerce, agriculture), études spéciales poursuivies par des sociétés locales, etc. Des catalogues développés en seront établis, éventuellement en annexe au catalogue général.
Documents. — Les documents autres que les ouvrages (petits imprimés, articles de journaux et de revues, illustrations, notes manuscrites) seront collectionnés à raison de l’intérêt qu’ils présentent. Ils seront réunis en dossiers formant archives documentaires (format 0,275 x 0,215) placées de préférence dans des classeurs verticaux avec application de la classification décimale.
