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��724 LA NOUVELLE REVUE FRANÇAISE
année de l'histoire de l'enseignement secondaire au xix« siècle. Je puis assurer à M. Lasserre que la bifurcation de M. Fortoul n'y était pas présentée comme un reste du iabou qui put être attaché jadis aux arbres fourchus, et que, malgré le surnom de bestiaux donné aux élèves de l'enseignement spécial, Durkheim n'établissait nul rapport entre le totémisme et cette création de Victor Duruy. Je ne sais pas qui lui a succédé dans ces confé- rences qu'on a jugées, sans doute avec raison, utiles à de futurs professeurs, mais elles n'avaient aucun rapport avec le cours de sociologie, et même l'obligation d'y assister pour les candidats A
aux agrégations était à peu près théorique : y allait qui vou- lait. M. Lasserre nous apprend que, Durkheim étant fils d'un rabbin, « son véritable personnage était celui d'un nabi de l'an- tique Israël, qui ne s'est, en dépit de Normale, de l'agrégation, du doctorat et de tous les diplômes, que très superficiellement frotté à là civilisation de l'Occident. » Je ne crois pas que Dur- kheim ait jamais fait à ses élèves l'impression d'un prophète d'Israël, mais je vois fort bien que le citoyen sur sa borne et M. Lasserre sur la sienne nous éclairent assez la psychologie de ces nabis, comparés par Renan à nos orateurs et à nos journa- listes.
ALBERT THIBAUDET
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