sophique. Nous en avons le point de départ. Il servira à mesurer le chemin parcouru jusqu’à l’arrivée. Les esquisses, les dessins, les études, dont cinquante placards regorgent marqueront les étapes. Et vraiment, quand on songe à l’enseignement unique que les amis de l’Art et que les élèves du Beau iront chercher là, on reste confondu devant la stupide inertie des pouvoirs publics qui continuent à ignorer que Moreau est mort et qu’ils héritent.
Alors on se demande — et peut-être M. Roujon pourrait nous répondre — si cette inertie n’est pas voulue, sournoisement encouragée par de tout-puissants pontifes de l’Art officiel, par des maîtres d’Écoles qui redoutent une impression fatale à de jeunes méninges, et qui ne considèrent point sans effroi que leurs élèves pourraient passer les ponts, voir cela, et ne plus revenir ?
