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ment à nous en occuper. Pour cela, nous avons cru devoir adopter la forme dialoguée comme plus convenable au sujet ; nos lectrices en jugeront.

PREMIER DIALOGUE.
De l’Orthographe.

Emma, Julie.

Vous désirez, ma chère Julie, que nous fassions ensemble un cours de grammaire ? Ce désir est trop selon mes goûts pour que je n’y souscrive pas avec empressement. Toutefois vous me chargez de l’exposition et prenez pour vous l’objection ; c’est me donner une tâche qui ne sera pas sans difficultés ; n’importe, j’essaierai de la remplir à mes risques et périls.

La grammaire est l’art de parler et d’écrire correctement ; voilà ce que vous savez aussi bien que moi.

Écrire correctement, c’est rendre toujours, et conformément aux règles, les différentes espèces de mots dont une langue se compose ; c’est orthographier avec pureté.

L’orthographe est d’usage, de son ou de dérivation : la première est due au temps et ne se justifie guère. Les mots discours, appétit, inconvénient, velours, etc. se rattachent à cette série. Ainsi, vous entendez discour, appéti, inconvenien, velour, etc. et cependant, sans raison, l’usage veut que vous écriviez : discours, appétit, etc.

Julie.

Puisque les mots d’usage n’ont pas de règle fixe, quel moyen a-t-on pour les retenir ?

Emma.

La mémoire des yeux, l’habitude, l’intelligence des mois, voilà toute la science.