Autorités sociales : définition, VIII, 18 ; rôle aux bonnes époques, IX ; rôle dans le gouvernement local, 417 ; amoindrissement actuel, 318 ; rôle au début de la réforme, 487.
Autriche, exemple à imiter : retour récent vers les libertés provinciales, 436.
Basque (le pays), exemples à imiter : libertés locales, 39 ; mœurs privées et publiques, 400.
Bien (le) : le retour au bien, ou la réforme, 205 ; le bien dans la Coutume, 136.
— Être individuel : l’un des caractères de la prospérité, 29.
— et le mal : nécessité de la distinction préalable, 1 ; dans l’atelier, 5 ; sous les deux régimes de contrainte et de liberté, 30 ; en géographie, 42 ; en histoire, 52 ; notion fausse retardant la réforme, 309.
Bourbons (les deux premiers) : la prospérité de la 5e période, 96.
Bureaucratie : 3e difficulté de la réforme, 331.
— dans l’Église romaine : exagération du zèle religieux, 194.
Campagnes : distinction des campagnes et des villes dans le gouvernement local, 418, 425.
Canada : exemples à imiter, 409, 411.
Captations exercées sur les pères : 6e objection, 272.
Catholicisme : abus et objections, 245, 249 ; bienfaits, 475.
Chasteté : son importance, 165, 166.
Classes dirigeantes : rapports avec le personnel des ateliers, 8 ; contraste entre le passé et le présent, 14, 179 ; source ordinaire de la corruption, 10.
Classes supérieures et inférieures : définition, 357.
Clercs : cause de prospérité, 3e et 5e période, 73, 96 ; cause de décadence, 4e période, 86 ; régénérés à la période actuelle, 106 ; 2e et 3e objection, 245, 249 ; grands services au Canada, 469.
Colonies : rôle essentiel, 157, 408, 467.
Communes urbaines : rôle dans le gouvernement local, 425.
Communisme : naissant du partage forcé, 292.
Concurrence. Elle féconde par l’émulation les arts usuels, et encore plus les arts libéraux, notamment : l’enseignement religieux, 75, 97, 101 ; l’enseignement supérieur des lettres et des sciences, 440.
Conditions qui créent la Coutume et fondent la prospérité, 15, 44, 55, 57, 136, 173, 205, 384, 394, 398, 405.
Conditions qui désorganisent le travail et provoquent la décadence, 47, 55, 172, 309. — elles peuvent être neutralisées : par le développement de la loi morale, 49, 59 ; par deux moyens de réforme, 384.
Contraste entre l’Orient et l’Occident, 2, 43, 44, 47 ; les caractères de l’antagonisme social dans le passé et le présent, 179, 180 ; les arts usuels et les arts libéraux, 3.
Corruption : émanant surtout des gouvernants et des clercs, 172, 174, 245.
Cours de justice (hautes) : institutions provinciales, 435.
Coutume des ateliers, comprenant 6 pratiques essentielles : 1re pra-
