sur les béozards, sur l’action de l’ammoniaque liquide sur les chromâtes magnésiens.
Toute une autre série de travaux fut exécutée en collaboration avec son collègue de Minéralogie, Durocher : sur la laumonite, sur la métallurgie du plomb et de l’argent et notamment sur les minerais de Pont-Péan, sur la présence de l’argent dans l’eau de mer, sur les composés de ï argent et leur association fréquente avec d’autres minéraux ; ce travail est très important au point de vue de la métallurgie ; ils firent encore des recherches sur la présence de la pyrite de fer dans les alluvions, sur la résistance des chaux hydrauliques et des ciments à l’action destructive de l’eau de mer y sur le granit de Bomarsund, sur la répartition des éléments inorganiques dans les principales familles du règne végétal, etc., etc.
Dans un autre ordre d’idées, Malaguti avait senti que dans un pays agricole comme la Bretagne il devait à ses auditeurs des leçons de Chimie appliquée à la source de la fortune publique de la région ; il se mit donc à enseigner la Chimie agricole et, pour la première fois en 1848, il publia ses Leçons de Chimie agricole. Abandonnant la haute spéculation scientifique, il chercha à être pratique ; il ne crut point abaisser la Science en la mettant à la portée de ses auditeurs. On peut dire de son ouvrage que c’est le premier manuel rationnel qui fut mis entre les mains des étudiants.
Il est donc le fondateur du cours de Chimie agricole qui, à partir de 1852, fut régulièrement subventionné par le Ministère de l’Agriculture, et a été continué avec tant d’éclat depuis 1866 par M. le Doyen Lechartier.
En 1862, il résuma ses leçons en un Traité de Chimie appliquée à l’Agriculture qu’il dédia à Dumas. Il en tira un petit manuel pour l’enseignement primaire qui rapidement se répandit en France et à l’étranger. C’est un modèle du genre, et aujourd’hui que l’enseignement agricole a pris dans les programmes de l’enseignement primaire une place qui devient de plus en plus grande, on peut dire, sans exagération, que c’est à Malaguti qu’est due cette heureuse innovation. Les instituteurs doivent saluer en Malaguti leur premier Maître.
Une fois engagé dans cette voie, il eut conscience des services qu’il allait rendre à l’agriculture ; il entreprit des recherches sur les cendres des
