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A as L’ESCOLE ; bas, qu’il n’y ait que celuy qui fait reciter qui l’entende, & qu’il le reprenne aussi bas. 4.11 prendra garde de les faire affecter aux points, & virgules, & qu’ils disent autant comme ils ont accouftumé de dire au Maiſtre. 5. Pour ceux qui auront déja dit leur leçon au Maistre, ils leur faitont dire vne autre fuiuante, & non pas la mefme ; si ce n’est qu’ils eussent esté renuoyés pour l’apprendre. 6. Les petits qui ne connoistroient pas encor leurs lettres, ils leur monſtreront à l’Alphabet, & ne diront point les mots à ceux qui lisent, ny ne nommeront les let. tres à ceux qui espellent : & quand il y aura des mots difficiles, ils les leur faitont repeter trois ou quatre fois, pour le moins, afin qu’ils les retiennent mieux. 7. La demie heure finie l’intendant fera aller les deux fuiuans, & ainsi de fuitte chacun de son coſté lesquels coftés seront partagés & assignés à vn chacun par le Maiſtre, & les fuiuans continueront à faire dire, où les autres ont quitté. Durant le déjeuner & le goutter, perſonne ne fera dire, & les trois quarts iusques à dix heures seront partagés entre les quatre fuiuants de la 3. & 4. demie heure. Apres midy les deux premiers ne faitont point dire, parce qu’il ny a que cinq demies, à cause du goutter, & du Catechisme Si le Maistre, apperçoit quelqu’vn des repetiteurs en faisant reciter, qui regarde d’vn autre cofté, il le punira, afin qu’il soit vne autrefois plus attentif ; il tafchera aussi d’encourager tous les repetiteurs à bien faire leur deuoir, car de là dépend l’auancement des petits enfans, pour se perfectionner dans la lecture ; car cettte methode pou uant faire autant de Maistres que d’Efcoliers, le Maistre fera soigneux de leur monstrer la Methode de bien faire dire les Efcoliers, soit en les faiſant approcher de luy quand il fait reciter la leçon, soit