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ma méthode.

prendre d’engagement d’épée après lui avoir fait joindre le fer, afin de bien lui faire comprendre les lignes ; car on obtient très difficilement d’un commençant une bonne exécution des changements d’engagement, attendu qu’il faut que le poignet parcoure la face du corps d’une ligne à l’autre, de manière à se rendre maître du fer de son adversaire du côté où on tient le fer, tout en laissant toujours la pointe devant la face du corps ; et qu’en général tous les élèves, au début de leurs leçons, lèvent le coude en faisant leurs engagements, ce qui leur fait découvrir la ligne. Étant engagés de quarte, lorsqu’ils engageront l’épée en sixte ou tierce, ils lèveront presque tous le coude et découvriront ainsi la ligne basse en dehors. Il est donc de toute nécessité, avant de faire exécuter les engagements à l’élève, de bien lui faire comprendre les lignes, de façon qu’il se rende bien