tile, je dirais même nuisible et complètement en dehors des bons principes de l’escrime. Voici, du reste, qui prouve la véracité indéniable de ce que j’avance.
Dans la leçon ordinaire, lorsque votre élève est en garde, vous lui faites engager l’épée, vous lui commandez « déployez le bras, fendez-vous », et vous le faites revenir en garde de suite ; dans la leçon de terrain, au contraire, vous lui défendez de partir à fond quand vous lui faites porter une attaque, et vous lui recommandez de se sauver sur l’attaque, en allongeant le bras, ce qui peut permettre à son adversaire de croiser le fer ou de le désarmer. En enseignant une pareille méthode à votre élève, vous lui apprenez tout simplement à se faire tuer bêtement et sans défense. Mais, pourquoi alors, me direzvous, une si mauvaise leçon a-t-elle été adoptée si promptement ? À cela je répondrai : « Parce qu’elle ne demande ni
