&c. & les exerçer à bien tirer leurs liaisons, en soulageant un peu la plume.
Après les exemples des syllabes, il faut leur donner des exemples de mots entiers les plus courts, comme de deux syllabes d’abord, puis de plus longs.
Ensuite quand on leur donnera des lettres, ou des syllabes ou des mots, il faut leur faire autant de lignes de chaque lettre, syllabe, ou mot, qu’il y en aura dans l’exemple, & même les leur faire recommencer.
Quand ils seront bien exercez dans ces sortes d’exemples, il faut leur donner en exemple, une ligne, puis deux, & ensuite trois, dont la premiere sera de lettres majuscules.
Les Maîtres & les Maitresses auront soin de corriger les exemples des enfans, leur marquant par un petit trait de plume les principales fautes qu’ils ont faites. Il suffit
