paroît impossible à l’éducation particuliere l’est-il à l’éducation publique ?
cation, que M. Rousseau compare (pages 113 et 114, tome V de l’Héloïse) les raisonnements faits à ce sujet à ceux des astronlogues ? « Pour expliquer, dit-il, comment les hommes qui semblent nés sous le même aspect du ciel éprouvent des fortunes très différentes, ces astrologues nient que ces hommes soient nés précisément au même instant ». Mais répliquera-t-on à M. Rousseau, ce n’est point dans cette négation que consiste l’erreur des astrologues. Dire que les astres dans un instant, quelque petit qu’il soit, parcourent un espace plus ou moins grand, proportionnément à la vîtesse plus ou moins grande avec laquelle ils se meuvent, c’est une vérité mathématique ; assurer que, faute d’une pendule assez juste, ou d’une observation assez exacte, deux hommes qu’on croit nés dans le même instant n’ont cependant
