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SECTION I, CHAP. VII.
qu’en changeant de nouveau leur direction quelque accident ne les rapproche.
La ressemblance des enfants est dans les colleges l’effet de la contrainte. En sortent-ils ? la contrainte cesse. Alors commence, comme je l’ai dit, la seconde éducation de l’homme ; éducation d’autant plus soumise au hasard, qu’en entrant dans le monde l’adolescent se trouve au milieu d’un plus grand nombre d’objets. Or, plus les objets environnants sont multipliés et variés, moins le pere ou le maître peut s’assurer du résultat de leur impression, moins l’un et l’autre ont de part à l’éducation d’un jeune homme.
Les nouveaux et principaux instituteurs de l’adolescent sont la forme du gouvernement sous laquelle il vit, et les mœurs que cette forme de gou-
