on aurait l’école tous les jours, et qu’il s’y formerait des hommes intelligents dont le travail, plus éclairé, profiterait à son exploitation. Quant à Sa Seigneurie, je ne sais pas qui aurait eu assez d’audace pour parler d’un projet d’école à portée de ses oreilles.
M. Horner se contentait, pour le moment, d’apprendre à lire et à écrire à un petit bonhomme d’une rare intelligence, qu’il élevait avec l’intention d’en faire plus tard une espèce de contre-maître. Il avait eu à choisir entre tous les enfants de la commune, et avait pris l’un des fils de Job Gregsone, qui était le plus crasseux et le plus déguenillé de tous, mais dont les brillantes dispositions l’avaient intéressé.
Jamais on ne parlait à milady que pour répondre aux questions qu’elle voulait bien vous faire, d’où il résultait qu’elle ne savait rien de ce qui se passait autour d’elle ; et, sans la fâcheuse aventure que je vais vous raconter, il est probable qu’elle eût toujours ignoré, non-seulement les théories de M. Horner sur l’instruction publique, mais jusqu’à l’existence du pauvre Henri Gregsone.
