Manière d’apprendre à connaître les chiffres.81
11°. Vrais principes de la lecture, de l’orthographe et de la prononciation, de Viard et Luneau de Bois-Jermain, 1759 et an VI.82
12°. La première Lecture de l’enfance, du citoyen Sabbe, an VII.87
Combinaisons de Dumas sur les difficultés de l’orthographe.Ibid.
Orthographe simplifiée du citoyen Sabbe.90
Exemple.91
§. III.
Exposition de la Méthode. Précautions préliminaires.93
Commencement des procédés, première voix.94
Suite du procédé, seconde voix.96
Connaissance des articulations ou consonnes.98
Utilité de l’e muet.101
Consonnes à la suite d’une voyelle.Ibid.
Deviner les lettres qui composent un mot.104
Explication des mots.Ibid.
Indication des seize lectures qui doivent succéder à la connaissance du tableau général.106
§. IV.
Tableaux contenant les développements de la Méthode.108
1er Tableau, où les voyelles et les consonnes se prononcent régulièrement, c’est-à-dire conformément à l’appellation du tableau général.Ibid.
2me Tableau, où l’e sans accent est sonore.110
3me Tableau, où y tient la place de deux i.Ibid.
4me Tableau, où les caractères en suivis de t se prononcent différemment.111
5me Tableau, où les caractères oi se prononcent tantôt oa, tantôt è.Ibid.
6me Tableau, où le caractère h est tantôt nul et tantôt aspiré.Ibid.
