celle dont l’homme nouveau, qui est Jésus-Christ, nous a laissé un si grand exemple, tout nous engage à une vie laborieuse, chacun en sa manière.
On doit considérer, pour l’éducation d’une jeune fille, sa condition, les lieux où elle doit passer sa vie, et la profession qu’elle embrassera selon les apparences. Prenez garde qu’elle ne conçoive des espérances au-dessus de son bien et de sa condition. Il n’y a guère de personnes à qui il n’en coûte cher pour avoir trop espéré ; ce qui aurait rendu heureux n’a plus rien que de dégoûtant, dès qu’on a envisagé un état plus haut. Si une fille doit vivre à la campagne, de bonne heure tournez son esprit aux occupations qu’elle y doit avoir, et ne lui laissez point goûter les amusements de la ville ; montrez lui les avantages d’une vie simple et active. Si elle est d’une condition médiocre de la ville, ne lui faites point voir des gens de la Cour ; ce commerce ne servirait qu’à lui faire prendre un air ridicule et disproportionné : renfermez-la dans les bornes de sa condition, et donnez-lui pour modèles les personnes qui y réussissent le mieux ; formez son esprit pour les choses qu’elle doit faire toute sa vie ; apprenez-lui l’économie d’une maison bourgeoise, les soins qu’il faut avoir pour les revenus de la campagne, pour les rentes et pour les maisons qui sont les revenus de la ville, ce qui regarde l’éducation des enfants, et enfin le détail des autres occupations d’affaires ou de commerce, dans lequel vous prévoyez qu’elle devra entrer, quand elle sera mariée. Si au contraire elle se détermine à se faire religieuse sans y être poussée par ses parents, tournez dès ce moment toute son éducation vers l’état où elle aspire ; faites-lui faire des épreuves sérieuses des forces de son esprit et de son corps, sans attendre le noviciat, qui est une espèce d’engagement par rapport à l’honneur du monde ; accoutumez-la au silence ; exercez-la à obéir sur des choses contraires à son humeur et à
