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IXTTîohUCTinx 11 tombées ou doiven t tomber en désuétude ( 1>. Nous nous demanderons quand et sous quelle forme ces problèmes ont été agités et quelles solutions ils ont renies, lîr e f nous essaierons de laire l’histoire de la Technologie générale ou Praxéologie. La philosophie de la connaissance a eu ses historiens ; il n’est peut être pas hors de propos de tenter l’ histoire de la philosophie de l ’action. Place qu’il faudra faire à l’histoire des Teelmiques — Vue loi générale domine le développement de la Techno­ logie. La spéculation précède l’action dans une c e r t a i n e mesure et dans certains cas ; mais la théorie des faits n’est possible qu’à partir du moment où ces faits existent d ep u is quelque tem ps ; nous verrons constamment la philosophie de l’action suivre le développement des industries et d es pratiques. Certaines idées fondamentales pour rétablisse­ ment de cette doctrine, ont été tirées du spectacle d e s œuvres mêmes de l’homme et ont dû attendre l’invention d e c e s œuvres pour éclore. Nous serons donc contrai ni, sautes fies sentiments et des représentations dans un publie donné. I/ensenihle des opérations qu’on appelle la Raison, est chose col- leetivc. — S’il en est ainsi, la Sociologie peut revendiquer comme étant de son domaine une bonne partie de ce qui e*1 d’ordinaire eonsidéré comme le chump de la Psychologie, ou du moins il y n entre les deux sciences une zone frontière assez étendue. (Voir l’appendice I.) Disons une fois pour toutes oue quand nous parlons de conscience et d’ineonecionce, nous entendons la cousciouce et riiicouseieuee sociales. Une coutume peut s’ établir sans que les hommes qui la contractent et rétablissent s’en aperçoivent ; elle arrive ii ln con­ science du groupe quand elle est formulée en une prescription légale, lîieu entendu cette conscience sociale est susceptible de degrés ; elle est aussi relative que la conscience individuelle. (1) Ces problèmes ont été étudiés pur nous Λ la Kacullc de Bordeaux dans nos cours des années 1888, 1802 et. 18tK). f i ’. Revue de VEnseignement secondaire et supérieur 1803, le som­ maire du cours de ilÜ-Oîi. Nous le reproduisons en nppoiidice h ln fin de ce volume.