élévation ; s’il leur convient de diminuer le nombre des ouvriers dans le cas de la rareté de l’ouvrage, l’apprentissage leur en donne un moyen certain. Si, au contraire, l’abondance de l’ouvrage les porte à multiplier le nombre des ouvriers, cette mesure tourne encore à leur avantage, parce qu’elle leur procure le travail de l’ouvrier à bon marché, tandis qu’elle ne change rien à la condition du consommateur de leurs produits, qui ne traite pas avec les ouvriers, mais avec les maîtres.
Ce qui est vrai des métiers l’est également des arts, des professions et des sciences. Partout la condition de l’apprentissage restreint ou limite la concurrence, et sans concurrence on ne peut pas plus atteindre au juste prix du travail qu’à celui de ses produits.
Le haut salaire du travail est-il favorable ou contraire à la prospérité d’un pays ? C’est ce qu’on verra au mot salaire ; mais dès à présent on peut conclure avec certitude, et il est évident que l’apprentissage détruit toute émulation, toute concurrence, toute certitude du juste prix, il est donc en opposition directe avec le mobile de toute industrie, de toute prospérité, de toute richesse.
ARGENT. — Voyez Monnaie et Or.
ARRIÉRÉ. — C’est un mode d’emprunt forcé des gouvernemens sur leurs créanciers ; les gou-
