fin du seizième siècle, la circulation du sang à la fin du dix-septième, l’application de la vapeur aux locomotives au commencement du dix-neuvième ? Et cependant aujourd’hui, pour tout le monde, la terre tourne, le sang circule dans les veines et dans les artères, et nous parcourons l’Europe sur des chemins de fer.
Grâce à la multiplicité des institutions scientifiques et à
la fréquence des relations qu’elles établissent, ces protestations
isolées, de quelque part qu’elles viennent, n’entravent
point la marche de la science ; son mouvement
continu, régulier depuis quarante ans, permet d’entrevoir,
dans un avenir prochain, les résultats les plus complets et
les plus confirmatifs des principes qui la guident, sur lesquels
nous nous appuyons, et que nous nous efforcerons de
propager, toujours fidèle à cette devise : Équité, indépendance et progrès.
Divisions générales des Cours.
Le but que nous nous proposons dans cet enseignement étant défini, la direction que nous devons lui imprimer étant indiquée, les principes qui doivent nous guider étant également compris, il nous reste à présenter sommairement ses principales divisions.
La matière du Cours sera répartie dans quatre années Dans la première, nous traiterons de sujets assez variés dont la connaissance approfondie est indispensable à une étude sérieuse et complète de la paléontologie. Ils formeront par leur réunion une sorte d’Introduction toute spéciale à notre enseignement. Dans la seconde, nous étudierons successivement les caractères des faunes et des flores quaternaires et tertiaires. Le cours de la troisième année comprendra la description des faunes et des flores secondaires ou des formations crétacée, jurassique et triasique ;
