veille ; elle excelle à tout montrer en images, et sans recourir aux illustrations. Voyons comment elle enseigne aux enfants la division de la Suède en trois régions principales, et reconnaissons que nous n’avons jamais rencontré, au cours de nos études, d’aussi amusante leçon de géographie :
« Ici, dans le Vestmanland, vivait, dans les temps anciens, une femme âgée, de la race des géants ; et elle était bien riche, puisque tout le pays lui appartenait. Elle avait tout ce qu’elle pouvait désirer, mais elle était poursuivie d’un gros souci, car elle ne savait comment partager son héritage entre ses trois fils. Elle aurait bien voulu donner au plus jeune, qui était son benjamin, la plus grosse part, mais elle craignait qu’il n’y eût des querelles si l’héritage n’était pas également partagé. Quand elle se sentit tout près de la mort, elle appela ses trois fils et leur dit :
« J’ai fait de mon héritage trois parts entre lesquelles il faut choisir. La première contient les collines plantées de chênes et les îles boisées de la région du lac Mälar. Celui qui l’aura, aura sur les rives de bonnes prairies pour ses vaches et ses moutons, et dans les îles il trouvera du feuillage pour leur nourriture d’hiver, s’il ne veut pas faire là du jardinage. Sur les rives, il y a une quantité de golfes et de caps ; à l’endroit où les fleuves se jettent dans le lac,
