nouveau en matière d’instruction primaire. La constitution de 1862 proclame à nouveau le principe de la liberté de l’enseignement. Le principe de l’obligation de l’instruction primaire est nettement posé. La loi de 1865 réalisa un sensible progrès. Les traitements des régents sont augmentés. (Minimum 800 francs pour les régents, 500 francs pour les régentes.)
L’enseignement de la gymnastique est introduit dans les écoles primaires. La ville de Lausanne possède aujourd'hui neuf salles de gymnastique bien aménagées et spacieuses. Des leçons de natation sont données dans la vaste piscine des bains Haldimand : 400 élèves profitent de cet utile enseignement.
En 1875, l’enseignement de l’allemand fut introduit dans les classes primaires. Mentionnons encore l’institution des classes du soir pour les jeunes gens et jeunes filles occupés pendant la journée dans des maisons de commerce ou placés en apprentissage.
Le premier bâtiment scolaire important, édifié en 1874 sur les plans de M. Georges Rouge, à Lausanne, est le Collège de Saint-Roch, qui a coûté 500000 francs environ et a été complètement restauré en 1905. C’est un édifice qui fait honneur à la ville.
En 1882, la Commune de Lausanne modifie l’organisation du service des écoles. Cette branche importante de l’administration communale devient l’une des cinq directions de la Municipalité.
La loi de 1889 développa le principe de la gratuité absolue de l’enseignement primaire. Les fournitures scolaires sont remises gratuitement aux élèves.
Les cours complémentaires, destinés aux élèves sortis de l’école, ont été institués par la loi de 1883. Ils commencèrent avec 350 élèves. En 1903, ils ont été suivis par 539 élèves. Des cours de travaux manuels (cartonnage, travaux à l’établi) ont été institués en 1888 ; 273 élèves les ont suivis en 1905. Depuis 1897 fonctionnent des classes gardiennes destinées à surveiller les élèves abandonnés en dehors des heures de classe. Au début 200 enfants s’étaient fait inscrire. En 1905, cet effectif est de 371 élèves répartis en 13 classes.
L’augmentation considérable de la population scolaire exige chaque année la création de 5 à 7 nouvelles classes primaires. En cinquante ans, nos écoles ont
