ver plusieurs syllabes très différentes pour l’ortographe, qui ont néanmoins la même prononétation, ou peu s’en fant, comme l’ail, l’aussi, feuille & écueil : a, ah ! ha las, at, ea, ao, ae, & beaucoup d’autres qu’on peut voir à la fin de mes syllabaires.
Qu’il y a peu de Maîtres qui à l’occasion de ces sortes de mots dont je viens de parler, expliquent bien à leurs Ecoliers la différence qu’il y a entre une voitèle simple & une voiiele composée, comme aussi entre celle-ci que l’on appelle autrement diphtongue impropre, ou fausse, ou oculaire & ortographique, & une diphtongue propre véritable & auriculaire : ce qu’il feroit pourtant fort important de savoir.
Mauvaise peller é formé tonte d’es N’est ce pas aussi manquer de règle & de méthode, & fournir une diff— méthode en culté aux enfants, de faire toujours épellant d’ape prononcer dans l’Alphabet & partout ser offers en épellant dans le François l’é fermé, tandis que souvent il est ouvert ou muet ? Par exemple, dans ce mot tête, le premier est ouvert & le fecond est muet : cependant on fait épeller deux fois té é fermé. Il vaut donc mieux en épellant prononcer les e tels qu’ils font,
