essayer les méthodes et les cultures qui nous parviennent de l’étranger, choisir dans l’étendue de la République le sol et le climat les plus propres à naturaliser des plantes étrangères ; c’est là, en un mot, qu’en rapprochant tous les renseignemens qui seront fournis par les sociétés départementales, on pourra former le systême complet de l’agriculture en France.
Au reste, nous pensons que l’organisation de cette école doit être simple comme l’objet dont elle s’occupe.
Quatre professeurs me paraissent pouvoir suffire à l’enseignement :
Un de mécanique rurale ;
Un de la nature et de la culture des terres ;
Un de la culture des arbres ;
Un de mouture, boulangerie, et nourriture des hommes et des animaux.
Indépendamment de ces quatre professeurs, il y aurait un directeur chargé de surveiller l’enseignement, et de correspondre pour tous les objets d’utilité publique.
Le premier de ces professeurs s’occuperait de la construction des bâtimens ruraux, de celle des outils, usines, &c.
Le second, de la nature des terres et engrais ; de la conservation des grains ; du tra-
