importantes et difficiles qu’ils étoient appelés à remplir ?
N’est-ce pas aux écoles d’instruction répandues en Allemagne que le Gouvernement doit la prospérité de ses exploitations métalliques ?
Les établissemens pratiques, tels que je les propose, ont encore l’avantage d’exciter l’émulation parmi les élèves, de fournir les moyens de distinguer le talent, et de présenter avec ordre et en peu de temps tous les principes d’un art.
À l’aide de pareilles institutions, non seulement nos fabriques s’enrichiroient de leurs propres découvertes ; mais rien de ce qui se feroit d’intéressant chez l’étranger ne leur seroit inconnu : tandis que, par le long et pénible séjour que fait l’apprentif dans un atelier, il n’acquiert jamais qu’une partie des connoissances de son maître.
